1. UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
CENTRO DE ATENCIÓN TUTORIAL AYACUCHO
SILABO
UNIVERSIDAD PERUANA “LOS ANDES”
FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS Y COMPUTACION
SEMESTRE ACADÉMICO 2013- II
CENTRO DE ATENCIÓN TUTORIAL – CAT-AYACUCHO
I. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad de Ejecución Curricular :Física I
1.2. Código : 33223
1.3. Nivel Académico : II Ciclo
1.4. Créditos : 04
1.5. Carácter : Teórico - Práctico
1.6. Área de formación : Científica Básica
1.7. Pre-requisito : Ninguno
1.8. Plan de estudios : 2007
1.9. Semestre Académico : 2013 – II
1.10. Duración : 08 Semanas
1.11. Número de horas semanales : 10 horas
1.12. Total de horas semestre : 86
1.13. Inicio de clases : 31 de agosto 2013
1.14. Finalización de clases : 28 de noviembre 2013
1.15. Lugar de clases : I.S.T.P. “La Pontificia”
1.16. Periodo : Primero
1.17. Docente Responsable : Lic. García Saez, Edwin Carlos
Edwincarlosgs@gmail.com
II. SUMILLA:
La unidad de ejecución curricular de Física I es de naturaleza teórico – práctica y pertenece al área científica básica,
orientada a dar los conocimientos básicos de las leyes físicas y sus propiedades, sus aplicaciones en la ingeniería.
Su temática comprende: Vectores, cinemática y dinámica de la partícula, trabajo y energía, mecánica relativa y teórica
espacial de la relatividad, dinámica de un sistema de partícula y de cuerpo rígido, mecánica de fluidos.
RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR
El egresado de la Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas y Computación se caracteriza por tener un
pensamiento sistémico y excelente nivel académico que le permite el ejercicio creativo en la solución de problemas,
convirtiéndose así en un protagonista de cambio y desarrollo de la sociedad, con ética y responsabilidad social. Además
de ello posee las siguientes características:
• Una formación sólida que le permite evolucionar rápidamente con los cambios de las tecnologías además de su
participación en la realización de los proyectos organizacionales y sociales.
• Diseña, administra y lidera el desarrollo de soluciones a los problemas de información en los procesos de gestión
en las organizaciones aplicando el pensamiento sistémico, analítico y crítico.
• Promueve proyectos de investigación multi e Inter disciplinarios de carácter regional, nacional y que sean
aplicables en el desarrollo de tecnologías propias y productivas.
• Analiza, modela y simula los sistemas organizacionales bajo el enfoque sistémico, para optimizar los procesos, la
toma de decisiones y plantea estrategias de desarrollo sostenido.

2. III. OBJETIVO:
a. General.-
Al término de la asignatura el estudiante será capaz de:
- Conocer los conceptos básicos sobre la física y utilizar adecuadamente las leyes de la naturaleza.
- Valorar la importancia de las las leyes físicas y aplicarlas adecuadamente para entender el comportamiento de
la ciencias natural.
b. Específico.-
3.1 Reconocer, diferenciar e interrelacionar las diferentes clases de magnitudes físicas.
3.2 Establecer el correcto uso del “sistema internacional de Unidades” (SI) y el uso de magnitudes vectoriales y
escalares.
3.3 Mostrar los diagramas de cuerpo libre de una partícula y de un cuerpo rígido.
3.4 Clasificar los diferentes tipos de movimiento de una partícula y formular las leyes de Newton.
IV. CRONOGRAMA Y UNIDADES DE APRENDIZAJE:
UNIDAD TEMÁTICA N° 01: Revisión del Enfoque iterativo e incremental – Introducción a los métodos ágiles
BIBLIOGRAFIA – WEBB GRAFIA
AUTOR TITULO
EDICIÓ
N
LUGAR
DE PUBL.
EDITORIAL
AÑO
DE
PUBL.
Nª DE
PÁGINAS
UBICACIÓN
Marcelo Alonso y
Edward J. Finn
Física I 2|° Venezuela
Addison-
Wesley
Iberoamaric
ana
1985 1032
Humberto Leyva, Física I 1ª Perú Moshera 1994 450
UNIDAD TEMÁTICA N° 02: Bases metodológicos del conocimiento científico
BIBLIOGRAFIA – WEBB GRAFIA
OBJETIVO
ESPECIFICO
SEMANA
CONTENIDO
HORAS
PRESEN
CIALES
HORAS
VIRTUAL
ES
% DE
AVAN
CE
1
1
1° UNIDAD TEMATICA
• Introducción a la Física
• Magnitudes, magnitudes físicas básicas
4 6 12
2
2° UNIDAD TEMÁTICA:
• El Sistema internacional de Unidades.
• Magnitudes escalares y vectoriales
0 13 18
OBJETIVO
ESPECÍFICO
SEMANA CONTENIDO
HORAS
PRESEN
CIALES
HORAS
VIRTUA
LES
% DE
AVANCE
2
3
3ª UNIDAD TEMÁTICA:
• Estática
• Diagrama de cuerpo libre de un cuerpo.
• Primera condición de equilibrio
4 6 20
4
4ª UNIDAD TEMÁTICA:
• Segunda condición de equilibrio
• Momento de un par de fuerza.
PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL
4 6 50%

3. AUTOR TITULO EDICIÓN
LUGAR
DE PUBL.
EDITORIAL
AÑO
DE
PUBL.
Nº DE
PÁGINAS
UBICACIÓN
Marcelo Alonso y
Edward J. Finn
Física I 2|° Venezuela
Addison-
Wesley
Iberoamaricana
1985 1032
Humberto Leyva, Física I 1ª Perú Moshera 1994 450
UNIDAD TEMÁTICA N° 03: El mundo físico y su enfoque sistémico.
BIBLIOGRAFIA
AUTOR TITULO EDICIÓN
LUGAR
DE PUBL.
EDITORIAL
AÑO DE
PUBL.
Nº DE
PÁGINAS
UBICACIÓN
Marcelo Alonso y
Edward J. Finn
Física I 2|° Venezuela
Addison-
Wesley
Iberoamaricana
1985 1032
Humberto Leyva, Física I 1ª Perú Moshera 1994 450
UNIDAD TEMÁTICA N° 4: La energía y los fluidos.
BIBLIOGRAFIA
AUTOR TITULO EDICIÓN
LUGAR
DE PUBL.
EDITORIAL
AÑO
DE
PUBL.
Nº DE
PÁGINAS
UBICACIÓN
Marcelo Alonso y
Edward J. Finn
Física I 2|° Venezuela
Addison-
Wesley
Iberoamaric
ana
1985 1032
Humberto Leyva, Física I 1ª Perú Moshera 1994 450
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
7.1 Estrategias:
Durante el desarrollo de la asignatura se empleará las siguientes estrategias metodológicas:
OBJETIVO
ESPECÍFICO
SEMAN
A CONTENIDO
HORAS
PRESENCIA
LES
HORAS
VIRTUALES
% DE
AVANCE
3
5
5º UNIDAD TEMÁTICA
• Movimiento de una partícula
• Movimiento rectilíneo Unifórmeme
4 6 62
6
6° UNIDAD TEMÁTICA:
• Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado
• Grafica de movimientos
13 73
OBJETIVO
ESPECÍFICO
SEMANA CONTENIDO
HORAS
PRESENCIALES
HORAS
VIRTUALES
% DE AVANCE
4
7
7° UNIDAD TEMÁTICA:
• Dinámica de una partícula
• Segunda ley de Newton. 4 6 88
8
EXAMEN FINAL
EXAMEN COMPLEMENTARIO
4 6 100

4. a. Dinámica grupal, mediante este procedimiento se propiciará la organización de los estudiantes. Para
ello se formará grupos de acuerdo a la necesidad que puede ser de a tres o cuatro integrantes, teniendo en
cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.
b. Conferencia, mediante esta técnica el docente señala la temática, de esta manera sensibilizar y
plantear los conflictos cognitivos a los alumnos.
c. Seminario, los estudiantes son sensibilizados para indagar sobre el tema asignado, buscan información
individual o en pequeños grupos. Luego en la plenaria sustentan sus trabajos, debaten bajo la moderación del
profesor. El profesor interviene al final, para ampliar y consolidar el tema en cuestión. Finalmente arriban a
conclusiones.
d. Talleres, tendrán como principal propósito la revisión y evaluación de los trabajos asignados en grupo o
individual.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
Los materiales que se emplearán serán los siguientes:
a. Materiales impresos: textos básicos, módulos de aprendizaje, fotocopias de artículos y textos. Direcciones
electrónicas para recabar información especializada sobre los contenidos planteados.
b. Materiales educativos para la exposición
Se contará con: diapositivas, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, etc
VII. EVALUACIÓN:
Se plantea un tipo de evaluación integral, formativa, continua y sistemática, participativa, basada en criterios que
permitan recoger información del progreso del estudiante a lo largo del desarrollo de la unidad de ejecución curricular
para luego tomar decisiones.
EVALUACIÓN DE EXPLORACIÓN:
Está se aplicará al inicio de ciclo para determinar los conocimientos previos que tiene el estudiante con respecto a los
temas o contenidos que se desarrollarán durante el ciclo; luego se enfocará los nuevos conocimientos para lograr un
aprendizaje significativo.
EVALUACIÓN DE PROCESO:
• Se desarrolla durante el proceso para verificar el logro de los objetivos y tomar decisiones oportunas.
• Asistencia mínima del 70% a clases prácticas
• Tareas Académicas (TA1 y TA2) se considera:
 Pruebas escritas y prácticas calificadas; Exámenes de avance; Participación activa.
 Trabajos en equipo e individuales.
EVALUACIÓN DE SALIDA:
Son las evaluaciones al concluir un periodo, la que nos permitirá determinar si el
estudiante es promovido o no.
El promedio final, se obtiene:
2
21 PPPP
PF
+
=
Ayacucho, agosto de 2013
Lic. EDWIN CARLOS GARCIA SAEZ
DOCENTE
Física I