1. METODOS LOGICOS Y SUBPROCESOS
La metodología de la enseñanza es el medio que utiliza la didáctica para la orientación
del proceso enseñanza-aprendizaje (Priscila Hernández) Néricí asevera que es el conjunto de
movimientos y técnicas lógicamente coordinadas para dirigir el aprendizaje delalumno hacia
determinados objetivos. Se clasifican en métodos lógicos y métodos pedagógicos,
Ei método lógico son aquellos que permiten la obtención o producción de
conocimiento inductivo, deductivo, analítico y sintético. Además son procesos del
conocimiento que se complementa dentro del método didáctico.
SUBPROCESOS INDUCTIVOS.
 ANÁLISIS, es la separación de un todo en sus componentes o constituyentes para su
estudio particular.
 INTUICIÓN, es un acto de sentir o presentar algo de lo cual no se tiene evidencia o
no se puede inducir en forma razonable.
 OBSERVACIÓN, el individuo fija su atención y toma conciencia del objeto o sobre
una parte de él, luego reconoce el objeto a grandes rasgos y finalmente .describe el
objeto.
 EXPERIMENTACIÓN, se logran explicar los fenómenos conocidos que se han
convertido en ley a igual que los fenómenos desconocidos.
 COMPARACIÓN, consiste en una estimación de similitudes y diferencias de los
componentes del objeto observado.
 EMPLIFICACIÓN, se refiere a la representación de algo que sirva para explicar el
objeto en estudio. GENERALIZACIÓN, es el acto de reducir las partes a un todo o
inferir conclusiones de un conjunto de ideas.
SUBPROCESOS DEDUCTIVOS.
 SÍNTESIS, la unión o integración de los elementos de un todo que han sido separado
por análisis.
 RAZONAMIENTO, consiste en elaborar conclusiones o inferencias, partiendo de
observaciones globales, hechos totales o hipótesis.
 REPETICIÓN, consiste simplemente en repetir algo constantemente.
 IMITACIÓN, es derivado de una copia original, no existe mayor esfuerzo de
razonamiento. APLICACIÓN, consiste en elaborar una interpretación de los

2. elementos constitutivos de un todo. SINOPSIS, es una breve exposición del
conocimiento que representa una relación entre las partes que lo componen.
 DIAGRAMA, es un diseño, a través de líneas, que permiten explicar la relación entre
las partes de un todo.
 ESQUEMA. Constituye la forma más simple de representar la síntesis de
conocimiento en forma sumariada, gráfica o esquemática.
FRONTIER/LASE