Claudio era un niño artista que tenía un amigo pintor. Cuando el pintor se suicidó, Claudio quedó muy triste y confundido, tratando de entender por qué lo hizo. Con la ayuda de Clarice, la mejor amiga del pintor, Claudio empezó a comprender que el pintor disfrutaba del amor, la política y el trabajo, y poco a poco encontró la paz.

1. Mi amigo el pintor
Sebastián Córdova
Séptimo Básico “A”

2. ANÁLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
1. Título de la obra: Mi amigo el pintor
2. Autor: Lygia Bojunga
3. Resumen
Claudio era un niño con personalidad de artista. Siempre que él miraba algo se fijaba en el color.
Claudio tenía un amigo, el cual era pintor y ellos siempre salían a jugar o a hablar de arte. A veces
Claudio no entendía bien lo que el pintor le decía, por lo que empezó a descifrar poco a poco y lo
logró. Muy feliz fue a contarle a su amigo, pero ya era tarde, porque se había suicidado. Claudio
le decía a un señor el Síndico porque hablaba mal de su amigo. La hija del Síndico le dijo que su
amigo se iba ir al infierno por haberse suicidado. Él no entendía nada de lo que estaba pasando,
pero recordó lo que sucedió con su amigo. Estaba muy apenado y no paraba de pensar en el
suicidio. Claudio recordó a mejor amiga del pintor se llamada Clarice, y era quien tenía las llaves
de su casa. Como él quería comprender lo que le ocurrió a su amigo, fue a hablar con ella. Clarice
le dijo que conocía al artista desde hace mucho y que él disfrutaba mucho tres cosas: el amor, la
política y el trabajo. Claudio con ayuda de los consejos de su amigo y una carpeta que le dejó.
Empezó a entender todo poco a poco y se sintió mejor.
4. Clasificación de los personajes
A) Por su actuación
Protagonista: Claudio, porque es el eje de la historia
Antagonista: El suicidio de su amigo, porque lo deprime la mayor parte de la historia.
Oponente: El Síndico y su hijo, porque con las frases que le dicen a Claudio le causan pocos
problemas durante la obra.
Coadyuvante: Clarice, porque le ayuda a entender las razones por las que su amigo tomó esa dura
decesión.

3. B) Por su evolución
Redondos: Clarice y Claudio porque dentro del cuento cambian su actitud.
Planos: el Síndico y su hija, porque nunca dejaron de criticar al pintar.
C) Por su importancia
Principales: Claudio y el pintor porque su participación es la más importante en la historia.
Secundarios: Clarice porque, su participación es intermedia pero necesaria en la historia.
Extras: El Síndico y su hija porque su actuación es mínima.
5. Ambientación física: el apartamento de Claudio y el de su amigo
6. Tiempo gramatical: pasado, porque ese es el tiempo usado por el narrador para contar los
acontecimientos de la historia.
Ejemplo: Estaba muy apenado y no paraba de pensar en el suicidio de su amigo.
7. Lenguaje empleado: lenguaje descriptivo, porque describe mucho a los personajes y a las cosas
Ejemplo: Claudio era un niño con personalidad de artista.
8. Narrador: primera persona porque Claudio narra la historia
Ejemplo: Yo no entendía por qué mi amigo se había suicidado
9. valores encontrados en la historia
Valores: el cariño que tenía el niño con su amigo
Anti valores: el odio del Sindico al pintor
10. Relación del título con el contenido de la historia: Sí existe relación porque el título es “Mi
amigo el pintor”, y el protagonista cuenta lo que le ocurrió a su buen amigo que era un artista, un
pintor.

4. 11. Relación del contenido de la historia con la vida real: Sí existe porque así como en la historia el
pintor resuelve sus problemas quitándose la vida, en la realidad hay personas que consideran que
la mejor solución ante los problemas fuertes y dolorosos es suicidarse y no buscar ayuda.
Sebastián Córdova
Séptimo Básico “A”