El documento describe el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Explica que el PLE incluye las herramientas, servicios, conexiones e información que una persona usa para aprender. Un PLE tiene tres componentes: herramientas de lectura, herramientas de reflexión y herramientas de relación. También señala que algunas herramientas pueden usarse en más de un componente y que el PLE ha existido siempre pero es más útil ahora debido al acceso a más información.

1. ENTORNO PERSONAL DE
APRENDIZAJE
PLE

2. 1. EL ENTORNO PERSONAL PARA APRENDER
El Ser Humano siempre ha contado con un entorno de
aprendizaje que se ha diversificado al paso del tiempo,
de manera que se ha apoyado de diversas herramientas
y procesos para la retransmisión de “conocimiento –
información” para lograr el cambio cognitivo
denominado aprendizaje.

3. 1. EL ENTORNO PERSONAL PARA APRENDER
Su primer entorno fue familia, la comunidad a la que
pertenecía, posteriormente la escuela ya formal, en la
actualidad el entorno se ha expandido a las redes de la
información y del conocimiento, de manera que el
aprendizaje no se ve delimitado a tiempo y espacios.

4. 2. EL PLE, UNA IDEA ÚTIL SOBRE CÓMO APRENDEMOS
En sus inicios existían dos corrientes que definían al PLE con
las vertientes siguientes:
En la primera se determinaba que el PLE era una especie de
artefacto tecnológico cuyo único objetivo tenía como
finalidad crear y generalizar el PLE.
En la segunda vertiente se definía como una herramienta
pedagógica encaminada a determinar los “comos” del
aprendizaje mediante la tecnología.

5. 2. EL PLE, UNA IDEA ÚTIL SOBRE CÓMO APRENDEMOS
A partir del año 2010 se han realizado congresos en los que
la temática referente a los PLE han pasado de ser temas
periféricos, se han convertido en ejes transversales que
permiten dilucidar más sobre esta temática. Sobre todo han
permitido que estas vertientes que se mostraban
irreconciliables en sus inicios, han ido confluyendo en una
percepción más centrada y compatible.

6. 3. CONCEPTO Y COMPONENTES DE UN PLE
La definición contemporánea del PLE establece que es el
conjunto de herramientas, servicios, conexiones, fuentes de
información y actividades que empleadas de manera asidua
promueven o se vinculan con la adquisición del
conocimiento.
Los tiempos en los que se divide un PLE son
Herramientas y estrategias de Lectura
Herramientas y estrategias de Reflexión
Herramientas y estrategias de Relación

7. 4. GENERALIDADES Y TRANSVERSALIDADES
Existen herramientas, mecanismos, estrategias e
instrumentos que no pueden ser considerados exclusivos en
cada una de las etapas del PLEA, sino que dependiendo del
momento o uso que se les dé, podrán intervenir en dos o
hasta las tres etapas. Es decir esto se ve estrechamente
relacionado en la manera en que creamos, indagamos, nos
autorregulamos y promovemos el conocimiento cognitivo.
Es por ello que hablamos de la transversalidad del PLE.

8. ENTORNO
PERSONAL DE
APRENDIZAJE
PLE
Leer/ Acceder a la
Información
Herramientas: Newletters, Blogs,
Canales, Vídeos, Lista de RSS,
entre otras
Mecanismos: Búsqueda,
curiosidad, iniciativa, etc.
Actividades: Conferencias,
Lecturas, Revisión de Titulares,
Visionados de Audiovisuales, etc.
Hacer/Reflexionar
haciendo
Herramientas: Blogs, Cuadernos
de Notas, Canal de Video, Sitios de
Publicaciones de presentaciones
visuales, páginas web, etc.
Mecanismos: Síntesis, Reflexión,
Organización, Estructuración, etc.
Actividades: Creación de un
diario de trabajo, Hacer un mapa
conceptual, publicar un video
propio, etc.,
Compartir Red
Personal de
Aprendizaje PLN
Herramientas: De software
social, Seguimiento de la actividad
en red, Sitios de red social. En
general todas las herramientas
como una red social subyacente.
Mecanismos: Asertividad,
Capacidad de Consenso, Diálogo,
Decisión, etc.
Actividades: Encuentros,
Reuniones, Foros, Discusiones,
Congresos, etc.,

9. 5. ALGUNAS PRECISIONES ACERCA DE LOS PLE
Es importante resaltar que el PLE de las personas ha
existido desde siempre, sin embargo ante la escasez,
centralización y el cumulo de conocimientos en constante
crecimiento, el PLE no aporta mucha información relevante,
es decir su verdadera importancia y relevancia se ve con
mayor plenitud en la actualidad.

10. 5. ALGUNAS PRECISIONES ACERCA DE LOS PLE
El hecho de no ser un aprendiz experto o un profesional de
la pedagogía, no es excluyente para tener un PLE,
enriquecerlo, mantenerlo, desechando su potencial como
conocimiento metacognitivo.
Los contextos sociales y problemáticos de la actualidad,
impulsa para que los avances tecnológicos no se vean
limitados a “simples herramientas” de aprendizaje, sino que
vayan más allá favoreciendo eficientar el modelo educativo
actual.

11. Herramientas y Estrategias de
Reflexión
Herramientas y Estrategias de
Relación
Herramientas y Estrategias de
Lectura
P
L
E