Se recuperan algunas ideas de Linda Castañeda y Jordi Adell, de su libro Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red. Capítulo 1.La anatomía de los PLEs.

1. Anatomía de mi PLE
Edith J. Acosta D.

2. El entorno personal para aprender
• Todos aprendemos de diferentes maneras.
• Influye la estimulación que recibimos del
contexto.
• Los que hemos visto nacer el avance de la
tecnología con la llegada de internet
hemos tenido que modificar la forma en
que aprendemos.

3. El PLE, una idea útil sobre cómo aprendemos
. El PLE tiene que ver con los entornos de
aprendizaje centrados en el alumno y sobre cómo
aprenden con tecnología.
. Con este diplomado he aprendido, primero que
hacía uso básico de las herramientas de internet,
desaprovechando este valiosos recurso.

4. Concepto y componentes e un PLE
. Hay tres partes esenciales en el PLE: herramienta y
estrategias de lectura, de reflexión y de relación. Se
podría resumir en tres partes esenciales: leer, escribir,
reflexionar.
. En el desarrollo de las actividades de este diplomado
un apoyo esencial han sido los textos para leer, su
aplicación y la relación que se establece al momento de
crear.

5. Herramientas, mecanismos y actividades para leer
• Existen herramientas que aporta la tecnología, además de lo que
tradicionalmente usamos como fuentes bibliográficas, videos, etc. Pero
además de ello interviene la creatividad, iniciativa, organización en la
búsqueda de información.

6. Herramientas, mecanismos y actividades para
hacer/reflexionar haciendo
• Las herramientas donde cristalizamos nuestras ideas son nuestros blogs,
cuaderno de notas, sitios web, etc. Y para poder plasmar nuestras ideas y
aportaciones seguimos mecanismos de síntesis, reflexión, organización, para
poder estructurar las ideas; lo hacemos a través de mapas conceptuales,
presentaciones, videos, etc.

7. Herramientas, mecanismos y actividades para compartir y reflexionar en
comunidad: La PLN (Red Personal de Aprendizaje)
Además de la información, es muy importante
la interacción con las personas como fuentes
de información, porque a partir de esas
interacciones ampliamos nuestro
conocimiento; a partir del diálogo, el
consenso, a través de reuniones, foros,
comunidades.

8. Generalidades y transversalidades
No hay un camino lineal en esto de
construir el aprendizaje, las herramientas,
estrategias y mecanismos serán parte de un
momento de aprendizaje o de otro. Sin
embargo hay constantes que enriquecen
nuestro entorno de aprendizaje como es el
análisis, síntesis, búsqueda proactiva.

9. Algunas precisiones acerca de los PLE
Un Entorno Personal del Aprendizaje es en el
que aprendemos usando eficientemente la
tecnología. Por ello los procesos de enseñanza se
redefinen, ya que hay nuevas formas de construir
el conocimiento usando la tecnología. En este
tiempo no sólo se consume información,
también se crea y se reflexiona en redes sociales.

10. Y en este proceso de aprendizaje, con este diplomado virtual, nuestra
asesora ha sido esa mano amiga que nos orienta y alienta .
Seguimos aprendiendo.