Este documento describe los componentes clave de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Identifica tres componentes principales: herramientas, recursos y fuentes de información; redes personales de aprendizaje; y herramientas, mecanismos y actividades para leer, compartir y reflexionar. Explica que un PLE integra tanto las tecnologías como los procesos de aprendizaje de una persona, y que varía a lo largo del tiempo según las necesidades del aprendiz.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN HUMANAS Y TECNOLOGIAS
CARRERA DE P`SICOLOGÌA EDUCATIVA ORIENTACION VOCACIONAL Y FAMILIAR
NOMBRE: Allison Katherine Arguello Mora
PARALELO: 1ero “A”
Docente: Mgs. Fernando Guffante
TEMA: Identificación componentes actuales ple
IDENTIFICACIÓN COMPONENTES ACTUALES PLE
Un Entorno Personal de Aprendizaje es el conjunto de elementos utilizados para la gestión
del aprendizaje personal.
Componentes o partes que conforman un PLE
Se puede decir que estos entornos personales tienen tres partes: herramientas, recursos o
fuentes de información y PLN del inglés Personal Learning Network que se refiere a toda
la red de personas en su conjunto con las que nos mantenemos en contacto e
intercambiamos información. El PLE permite integrar tanto las tecnologías y
herramientas como los procesos y prácticas, precisamente, al componerse de dimensiones
diversas, cuando el sujeto que aprende lo explora y define, desarrolla cualidades meta
cognitivas que le permiten fomentar el fortalecimiento de la competencia digital.14 La
confluencia de estas dimensiones que involucran desde el acceso a recursos hasta la toma
de decisiones varía a lo largo de la vida atribuyendo al PLE un carácter dinámico.
 Revistas
 Blogs
 Wiki
 Páginas de revistas de instituciones
 Redes sociales
 YouTube
 Navegadores
Castañeda y Adell (2013) identifican en un PLE tres componentes principales:
Herramientas, mecanismos y actividades para leer: las fuentes documentales de
información, conocidas como “los manantiales del conocimiento”, los sitios y los
mecanismos mediante los cuales las personas se informan de forma habitual o
excepcional en diversos formatos.
audiovisuales.
 Herramientas: blogs, wikis, canales de video, páginas web, etc.
 Mecanismos: búsqueda, curiosidad, iniciativa, etc.
 Actividades: conferencias, lectura, revisión de titulares, visualización de

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CARRERA DE P`SICOLOGÌA EDUCATIVA ORIENTACION VOCACIONAL Y FAMILIAR
 Herramientas: blogs, wikis, cuadernos de notas, canales de video, presentaciones
visuales, páginas web, etc.
 Mecanismos: síntesis, reflexión, organización, estructuración, análisis, etc.
 Actividades: creación de un diario de trabajo, hacer un mapa conceptual, publicar
un video propio, etc.
Herramientas, mecanismos y actividades para compartir y reflexionar en comunidad: La
PLN (Red Personal de Aprendizaje). No solo se habla de una PLE individual, formado
por “mí” y “mis cosas” para aprender, sino que se incluye “mi” entorno social para
aprender (Red Personal de Aprendizaje o PLN por sus siglas en inglés), con sus fuentes
de información y relaciones como parte fundamental de este entorno. En el PLE se
integran las PLN - que son las herramientas, los procesos mentales y las actividades que
permiten compartir, reflexionar, discutir y reconstruir con otros conocimientos y también
las dudas – así como las actitudes que propician y nutren este intercambio.
 Herramientas: herramientas de software social, seguimiento de la actividad en red,
sitios de redes sociales.
 Mecanismos: asertividad, capacidad de consenso, diálogo, decisión, etc.
 Actividades: encuentros, reuniones, foros, discusiones, congresos, etc.
Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una
aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios Web,
especialmente de la Web 2.0.15
Conceptos importantes en un PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje
formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar
las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-peer, servicios
web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de
un espacio gestionado personalmente.
El PLE es el entorno en el que aprendemos usando eficientemente las tecnologías. Hoy
vivimos en un mundo en el que la información se ha fragmentado y dispersado en
múltiples espacios por acción de las tecnologías, casi cualquiera puede ser creador y
proveedor de información y el conocimiento avanza a velocidades vertiginosas. En este
contexto, definir, conocer, manejar y enriquecer el PLE supone una estrategia para
aprender eficientemente.
En este sentido, y ante el abundante flujo de información que proveen los nuevos medios
electrónicos, es importante destacar que esta manera de aprender necesita de un aprendiz
formado, alguien que se fije sus propios objetivos de aprendizaje. En este proceso no hay
evaluación, es decir que el aprendizaje circula movido por otros intereses.
Una parte esencial de un PLE es la red personal de aprendizaje por la cual los aprendices
intercambian información de diversas maneras y con diversos objetos digitales. Por
ejemplo, una entrada de blog, una presentación en Slideshare, son objetos compartidos
por los residentes digitales en la web. La forma de entender el aprendizaje que propone

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el PLE implica abordar e incluir a la comunicación digital. Las experiencias de un
aprendiz de PLE implican que sea agente activo en ese proceso, es decir, que no sea un
mero consumidor de recursos y fuentes que le provee la red sino que aporte productos a
esa misma red, que la nutra activamente. Como dice Jordi Adell, "un PLE se desarrolla a
lo largo del tiempo". Son de suma utilidad para los residentes de internet, aquellas
personan que viven y desarrollan su actividad en la web.
Como indican Castañeda y Adell,16 es importante hacer explícito el PLE. Un análisis de
las fortalezas y debilidades de las herramientas, mecanismos y actividades que usamos o
realizamos nos permitirá mejorarlo y potenciar el aprendizaje.
HERRAMIENTAS DEL PLE
 Estilo visual de aprendizaje: Imágenes, video, televisión, esquemas mentales,
dibujo. Un gran porcentaje de los seres humanos, con predominancia en los
hombres, son visuales. Esto significa que aprenden mucho más fácil, si la
información llega por la los ojos que por el oído y que no necesitan del contacto
físico y el movimiento como los cinéticos.
 Estilo auditivo de aprendizaje: música, grabaciones, podcast, voz, radio, video,
audios en general.
 Estilo cinético de aprendizaje: Juegos con movimiento, videojuegos, dinámicas,
interacción y contacto físico con otros seres humanos o con objetos, talleres
activos, simulación, interacción en redes sociales.
BIBLIOGRAFÍA
 https://es.slideshare.net/Manelar/componentes-del-ple-entorno-personal-
aprendizaje
 https://es.slideshare.net/victoria170591/mi-entorno-personal-de-aprendizaje-ple-
28236021
 http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/45495/mod_imscp/content/1/compo
nentes_de_un_ple.html