El documento presenta el portafolio diagnóstico de Elloy Joseph. Resume que ha enseñado inglés y francés por 8 años en diferentes niveles educativos en México. Actualmente cursa una maestría en educación con enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Planea implementar el b-learning o m-learning en niveles secundarios para complementar y mejorar la enseñanza mediante el uso de TIC y dispositivos móviles, los cuales considera una herramienta poderosa para la innovación educativa.

1. Mi Portafolio Diagnóstico
Elloy Joseph
A01319585

2. Antecedentes
• Yo soy del Caribe, de una isla que se llama Dominica. Actualmente,
llevo nueve años aquí en México. Tengo 30 años, y vivo en la Hermosa
cuidad de Puebla. Estudié una Carrera en Idiomas, misma que
termine en diciembre 2009. Ahora me encuentro cursando la
maestría en Educación, con enfoque en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

3. Ámbito laboral e investigación.
• Llevo 8 años impartiendo clases de inglés y francés (más inglés) en
diferentes niveles educativos y a diferentes edades. He impartido
clases a nivel prescolar, secundaria, preparatoria, bachillerato, prepa
abierta y Universidad. Ahora, me encuentro impartiendo clases a
nivel preparatoria y universidad. Desafortunadamente, no he tenido
la oportunidad de realizar o desarrollar alguna investigación. Sin
embargo, me gustaría aprovechar esta oportunidad para hacerlo y
contribuir de manera significativa al proceso de enseñanza-
aprendizaje a mi alcance.

4. Plan de innovación
• En mis años de docencia, he notado en repetidas ocasiones, áreas de
oportunidad donde se puede implementar TICs y/o REA para
complementar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre
las varias opciones, yo optaría por b-learning o m-learning en los
niveles de secundaria en adelante.

5. Justificación
• Siempre procuro hacer uso de las TICs como herramienta de
innovación para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las
TIC promueven un ambiente de b-learning dado que se hace uso de
elementos electrónicos para complementar los métodos de
instrucción. Sin embargo, m-learning puede aun proporcionar mas
herramientas y acceso al aprendizaje. Esto se debe al hecho del fácil
adquisición de un equipo móvil compartible con los formatos
electrónicos. Muchas veces, los estudiantes suelen olvidar sus libros
en casa, pero el celular, nunca lo olviden. El m-learning puede ser la
llave del acceso ideal al conocimiento y el aprendizaje.

6. Conocimiento previo/Experiencia.
• Hoy en día, los Smartphone son sofisticados y compartibles con
varios elementos como formatos pdf, microsoft office, internet
ilimitado entre mucho más. En varias ocasiones he revisado
información con los estudiantes en sus celulares, e incluso, han
presentado exámenes en plataforma blackboard desde sus celulares.
Son solo algunos de las infinitos modos de uso de los celulares. No
cabe duda que con una Buena implementación, pueden ser una
herramienta poderosa en la innovación del proceso educativo.