1. PORTAFOLIO DIGITAL
1. Área a
Trabajar
Español y comunicaciones
2.
Presentación
Docente
/Estudiante
Mi nombre es pedro María Cáceres he trabajado en la docencia
aproximadamente 36 años en diferentes departamentos
actualmente en el INSTITUTO AGRÍCOLA LUIS MARIA CARVAJAL mi
riqueza está en los conocimientos adquiridos en los diferentes
regiones con su cultura, su folclore y manifestaciones artísticas
que cada comediante muestra para expresar sus emociones
sentimientos y representar las tradiciones de sus gentes y hacer el
uso ideal de su comunicación mediante sus representaciones.
Después del año 2000 se ha visto los cambios tecnológicos y el
avance de las tic que ha permitido una ganancia de tiempo en
el manejo de la información y una manera rápida de
conectarse con el mundo por eso los jóvenes se sienten
satisfechos; aunque la mentablemente, no todos hacen el
manejo ideal que les permita capacitarse responsablemente.
3.
Presentación
del Problema.
El ministerio de educación nacional en el año 2002 lanzo el
decreto 0230 con el cual exigía a los docentes que el 95% de los
estudiantes debían pasar el año académico, supieran o no y
lamentablemente la gran mayoría de los jóvenes cayeron en la
mediocridad y por eso entran a la secundaria sin saber leer ni
escribir bien y al terminar su bachillerato, no pueden entrar a la
universidad por que no son competentes notándose un fracaso
en la educación colombiana con muy buena motivación y
utilizando el tic, esperamos mejorar haciendo las cosas como
corresponden.
4. Objetivos
de
Aprendizaje
Anhelamos que con la ayuda de las tic, los estímulos que
favorecen el estado con las 10.000 becas para los jóvenes
responsables y ansiosos de superación, podamos avanzar en la
comprensión de lectura y de esa manera mejorar integralmente,
ser profesionales que Colombia necesita.
5. Recursos
educativos
digitales y
bibliografía
Utilizar racionalmente la sala de informática trabajando
concomunadamente con la mayoría de compañeros
estudiantes donde todos comprometidos logremos vencer las
dificultades y brindar un mejor aprendizaje mediante videos,
conferencias, entrevistas. Autoevaluaciones, coevaluciones
heteroevaluaciones que permitan al estudiante comunicarse
mas eficientemente con el entorno y ser protagonistas de su
propio desarrollo.
6.
Actividades
de
Aprendizaje
Realizar diferentes estrategias metologicas que busquen un
desempeño autónomo y responsable mediante diferentes
temas, artículos lecturas y eventos que permita descubrir el
mensaje central de cada prueba y los jóvenes pueden adquirir
desempeños adecuados que desarrollen su sentido critico en