Este documento describe un programa de formación profesional enfocado en la dirección y desarrollo de áreas logísticas. El programa cubre temas como análisis de procesos, toma de decisiones, necesidades del mercado e implementación de estrategias logísticas. El programa prepara a los estudiantes para ocupaciones como jefe de despachos, supervisor de distribución y coordinador de logística.
Para garantizar la rentabilidad de una empresa se requiere planificación, y la estrategia es el plan maestro para lograr el éxito destacando de la competencia y fidelizando al cliente.
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Curso de Alta Formación en Marketing para Empresas de ServiciosUnibo
El objetivo de este Curso de Alta Formación se orienta a brindar la formación necesaria para crear una figura profesional capaz de planificar, desarrollar y liderar la implementación de la Estrategia Competitiva en empresas de servicios.
Los sistemas de calidad a las instituciones universitariasemyfigu
La alta calidad debe ser reconocida por la sociedad, por lo cual, debe hacerse visible para que la existencia misma de los paradigmas de calidad sirvan de norte en las instituciones y programas que aspiran a la excelencia.
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Objetivo de explorar esta cuarta estación es conocer a profundidad el programa de formación e identifique claramente su descripción, su justificación e importancia para el sector productivo, las competencias que desarrollará y las ocupaciones que podrá desempeñar.
Para identificar las fortalezas del programa y perfil profesional, para aprovechar las oportunidades que se le presenten en el contexto productivo y laboral.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Profesional enfocado en la dirección, mejoramiento y desarrollo
de las áreas logísticas de las organizaciones. Será capaz de
participar en la cadena logística a través del desarrollo de
actividades de planificación, programación y control, con el
apoyo de herramientas de gestión e informáticas que orienten al
cumplimiento de sus objetivos en forma eficiente. Entre las
actividades que gestiona se encuentran: abastecimiento,
almacenamiento, inventarios, producción, transporte,
distribución, logística inversa, planificación de logística o áreas
relacionadas con logística.
Perfil tecnológico
3. 1. Análisis de Procesos
2. Toma de Decisiones
3. Necesidades del mercado.
4. Implementación de estrategias
logísticas
Competencias laborales
4. Jefe de Despachos.
Supervisor de Despacho.
Coordinador Distribución.
Empleado de registro.
Coordinador de Bodega.
Supervisor de Logística.
Control de inventarios.
Coordinador recepción de
mercancías.
ocupaciones
5. Gerencia estratégicamente la adquisición, el
movimiento, el almacenamiento de productos y el
control de inventarios, así como el flujo de
información asociado a través de los cuales la
organización y su canal de distribución, se
encauzan de modo tal que la rentabilidad presente
y futura de la empresa es maximizada en términos
de costos y efectividad
Competencias a desarrollar
6. Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los
conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las
competencias del programa de formación, asumiendo estrategias y
metodologías de autogestión.
Resultados de aprendizaje
7. Proyecto formativo:
son aquellos proyectos que solo persiguen ser medio para promover
aprendizajes de contenido y desarrollo de competencia en los
aprendices.
Proyecto productivo:
son aquellos que se encuentran en la obtención de productos y/o
servicios con una finalidad claramente productiva.
Diferencia entre proyecto formativo
y productivo
8. El proyecto formativo esta dividido en 5 fases que son: Análisis,
Planeación, Ejecución, Evaluación y Control
Control Y el programa de formación son los resultados de
aprendizaje de la estructura curricular, se ubican de acuerdo a
las fases del proyecto y de esta forma se van desarrollando.
Relacion entre programa de
formacion y proyecto productivo