1. ELCY PATRICIA RODRÍGUEZ
ERLY PATRICIA DERAZO
JENY OMAIRA AREVALO
SANDRA MILENA MOLINA
MARLENY DEL CARMEN CORTES
Tutor: Adán Peralta Sierra
GESTION DE LA
INFORMACION DIGITAL
Trabajo Final

2. META DE APRENDIZAJE:
Al finalizar la lección el
estudiante estará en la
capacidad de definir las
Tics, Conocer como
funcionan, aprender a
manejarlas y sus ventajas y
desventajas.
LAS TICS Y EL APREDIZAJE
AUTONOMO

3. Esta lección esta
direccionada a los
estudiantes del curso de
Especialización en Pedagogía
para el Desarrollo del
Aprendizaje Autónomo de la
Universidad Abierta y a
Distancia a nivel nacional.
Como apoyo al conocimiento
y manejo de las tics y su rol
en el Aprendizaje.
DESCRIPCION DE LA POBLACION
POTENCIAL

4. Destacar la
importancia
que tienen las
redes de
información
en el rol del
estudiante
autónomo.
Conocer y
comprender
el manejo
de las tics
en el
aprendizaje
virtual.

5. Vamos a empezar hablando
de los orígenes DRM, su
definición, seguido de los
problemas que giran en torno
a su funcionamiento y por
ultimo como fue que
surgieron como dispositivos
para proteger los derechos
intelectuales de los autores.
Introducción

6. La Word Wide Web
La World Wide Web (WWW) o Red
informática mundial nace a principios de los
años 90 en Suiza. Su función es ordenar y distribuir
la información que existe en internet.
Se basa en hipertextos, es decir, páginas en las que
se pueden insertar hipervínculos. Estos conducen al
usuario de una página web a otra o a otro punto de
esa web.

7. Protocolo HTTP y
direccionamiento URL
El protocolo HTTP se creó para
que los hipertextos, hipervínculos e
hipermedias cumplan su función.
Funciona siguiendo cuatro pasos
básicos: la conexión, la solicitud, la
respuesta y la desconexión.
El direccionamiento URL sirve para nombrar
la localización de la información a la que queremos
acceder en internet a través de un sistema
estándar de caracteres. Cada uno de los recursos
de información en la red tiene una URL única. Con
esta dirección el navegador accede a la página y
nos la muestra.

8. Para navegar por internet se necesita un
programa que pueda acceder a las
páginas web. Estos programas se llaman
navegadores y los más conocidos son
Internet Explorer, Mozilla Firefox
y Google Chrome.
Las páginas web pueden alojar
información de todo tipo y pueden
contener texto, vídeo, imágenes, o
diferentes aplicaciones. Para encontrar
los datos deseados si no se conoce la
URL haremos uso de los servidores de
búsqueda o buscadores. Los más
conocidos son Google y Yahoo.
NAVEGARDORES Y BUSCADORES

9. Protocolos TCP/IP
Internet permite compartir datos y recursos
entre todos sus ordenadores conectados.
Estos ordenadores se comunican entre sí a
través de la llamada "familia de protocolos
TCP/IP". Estos protocolos son el "lenguaje
común" (en realidad, un conjunto de normas)
que utilizan todos los aparatos conectados a
la red. Existen otros, pero el conjunto TCP/IP
es el más habitual.
Fue creado en 1972 por el ejército
estadounidense y es el estándar de sus
comunicaciones desde 1982. En la actualidad
puede conectar ordenadores de todo el
mundo con diferentes sistemas operativos.
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10. Comunicación online
Internet y su desarrollo han favorecido el auge de la comunicación en
nuestra sociedad. Los nuevos métodos de comunicación han cambiado
las bases de la teoría de información. Los medios de masas han tenido
que adaptarse a estos nuevos sistemas y a la velocidad e inmediatez que
exige internet.
Las nuevas generaciones incorporan internet
como medio de comunicación a su vida
cotidiana y crean incluso nuevos lenguajes.
Por otro lado, la red es conocida también como
"la autopista de la información". Ha conseguido
poner al alcance de cualquiera un número
infinito de datos.

11. ¿Qué es un chat?
El término chat es un anglicismo
que significa charla. Es uno de los
métodos de comunicación digital
surgido con las nuevas tecnologías.
Consiste en la conversación
simultánea entre dos o más
personas conectadas a la red.
Los mensajes escritos se
publican instantáneamente
en la pantalla del ordenador.
El receptor tiene acceso a
ellos sin ningún tipo de
retardo y puede contestarlos
de igual manera.
Los chats pueden ser públicos o
privados. En los chats públicos
todos los usuarios conectados a él
pueden participar en la
conversación. En un chat privado
sólo los participantes invitados
expresamente pueden hablar

12. Skype
Skype es uno de los
programas de llamadas y
videollamadas a través de
VoIP más extendidos.
Permite la comunicación
por texto por lo que
también es un programa de
chat. Está en
funcionamiento desde el
año 2003 y su número de
usuarios va en aumento
cada día.
La aplicación puede descargarse de manera
gratuita desde la página web de Skype.
Las llamadas a teléfonos de línea no son
gratuitas y hay que contratar crédito
previamente. Con este servicio se puede
hablar a teléfonos fijos y móviles de todo el
mundo.

13. Redes sociales
Los humanos siempre se han
relacionado por grupos: familiares,
laborales, sentimentales, etc. En una
red social los individuos están
interconectados, interactúan y
pueden tener más de un tipo de
relación entre ellos.
Las redes sociales en internet son
aplicaciones web que favorecen el
contacto entre individuos. Estas
personas pueden conocerse previamente
o hacerlo a través de la red.
Las redes sociales en internet se basan en
los vínculos que hay entre sus usuarios.
Existen varios tipos de redes sociales:
Redes sociales genéricas: Facebook,
Tuenti, Google +, Twitter o Myspace.
Redes sociales
profesionales:LinkedIn, Xing y
Viadeo.
Redes sociales verticales o
temáticas: Flickr.

14. “Sistemas de Gestión de Derechos Digitales”
(D. R. M.)
Gestión digital de derechos (a veces escrito también gestión de derechos
digitales) o DRM (sigla en ingles de digital rights management) es un
término genérico que se refiere a las tecnologías de control de acceso usadas
por editoriales y propietarios de derechos de autor para limitar el uso de
medios o dispositivos digitales. También se puede referir a las restricciones
asociadas a instancias específicas de obras digitales o dispositivos. los DRM
surgieron como dispositivos para proteger los derechos intelectuales de los
autores; su creación y uso se hizo tratando de conservar una estrecha
relación y contacto con el usuario como muestra de respeto.

15. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS EN
EL AMBITO EDUCATIVO
Aprendizaje colaborativo
Alto grado de interdisciplinariedad
Alfabetización tecnológica (Digital audiovisual)
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Actitud social pereza
Poca actualización de los software.
Recursos económicos
APRENDIZAJE

16. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS EN
EL AMBITO EDUCATIVO
Aprovechamiento del tiempo
Aprendizaje colaborativo
Motivación e interés
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Distracción por otras actividades.
Perdida de tiempo en la web.
Información sin validez
ESTUDIANTES

17. Todo estudiante en la UNAD se
esfuerza de manera
permanente por mejorar sus
estrategias tecno-pedagógicas
y tecno-didácticas
para fomentar su rol en cuanto
a la disciplina, la autonomía,
el pensamiento complejo, el
trabajo colaborativo y los
valores significativos
del aprendizaje autónomo.
ESTUDIANTE VIRTUAL

18. La utilización de las Tics hace que la educación llegue a mas
personas y de manera mas personal y fácil. Es decir que en el
uso de estas tecnologías gana el alumno, gana el profesor y a
la larga ganara toda la sociedad. Además se necesita una
constante actualización tanto de los usuarios como de las
herramientas; estas actualizaciones deben ser a la luz de los
nuevos avances que dan algunos beneficios a la educación.
Pero tengamos muy en claro que los beneficios que nos
brindan las Tics están aquí al alcance de todos.
Los (D. R. M.) aparecen como la primera forma de gestión de
la información digital y, el conocimiento sobre su uso,
reglamentación, aplicabilidad es de manifiesta importancia
para los estudiantes de la Especialización, para un usuario
común y más aún para las personas que se desempeñan en el
sector educativo.
Conclusiones

19. EVALUACION
Una vez el estudiante revise esta microlección
resolverá las preguntas que se encuentran en el link
que aparece señalado en esta lección.