Este documento presenta la propuesta de una unidad electiva sobre "La sociedad medieval y el Antiguo Régimen desde una perspectiva de género" para el Profesorado en Historia. La unidad se divide en tres temas principales: 1) las propuestas teóricas sobre género e historia de las mujeres, 2) la mujer en la Edad Media, y 3) la mujer en la Edad Moderna. Cada tema incluye objetivos, contenidos y bibliografía obligatoria y ampliatoria. El objetivo general es dar a conocer diferentes enfoques te
El documento analiza la evolución de la masa forestal entre 2001-2010 en 8 zonas circundantes a pueblos de Nava, Bimenes y El Valle. Se aprecia un aumento de la masa forestal en algunas zonas debido a la reforestación, mientras que en otras zonas ha disminuido debido a obras. En total, la masa forestal ha aumentado en aproximadamente 76 hectáreas. El documento fue realizado por 7 estudiantes de bachillerato para analizar los cambios en la cobertura forestal.
El documento describe las observaciones de una escuela indígena, destacando que el profesor llega temprano todos los días a pesar de tener clases solo un día a la semana, enseña de manera inclusiva a niños y niñas por igual y a una estudiante sordomuda, y motiva la participación de los estudiantes mediante actividades físicas, cuentos, lectura y el uso de diccionarios.
Proyecto pedagogico escuela rural mixta punta bravayarlenemc
Este documento describe una estrategia para fomentar el hábito de lectura en estudiantes de 4to y 5to grado mediante la producción de textos escritos como cuentos utilizando las TIC. El objetivo es que los estudiantes creen sus propios cuentos sobre temas de su interés para mejorar su fluidez verbal y lectura. La metodología incluye leer cuentos tradicionales como modelo y luego crear cuentos propios evaluando el proceso a través de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Historia de la Escuela de Música de la UNAMKarla Medina
En 2004 se celebraron los 65 años de autonomía de la Universidad Autónoma de México. Coincidió con la creación de la Facultad de Música para la profesionalización de músicos, cantantes, compositores, musicólogos y docentes. La facultad impartiría conocimientos para obtener títulos y certificados relacionados con la enseñanza y ejecución de instrumentos musicales. La mayoría de profesores provenían del conservatorio y se habían formado allí o con sus maestros, aunque algunos estudiaron en Europa y Estados Un
La Comisión Nacional del Servicio Civil es un órgano autónomo e independiente encargado de seleccionar candidatos para cargos de carrera en el Estado. A través de su sitio web se puede acceder a información sobre convocatorias de empleos públicos, reportes de cargos vacantes y trámites de inscripción para concursos.
Este documento resume los aprendizajes esperados de un estudiante en dos asignaturas. En Español, el estudiante aprendió a contrastar información de diferentes textos sobre un mismo tema. En Matemáticas, el estudiante aprendió a encontrar los divisores de un número a través del uso de material manipulable y trabajo en equipo. Ambos aprendizajes cumplieron con un enfoque por competencias al desarrollar habilidades como la comunicación y resolución de problemas.
Este documento presenta las instrucciones para el diseño de páginas web como una herramienta didáctica. Los objetivos son explorar diferentes plantillas, personalizar el diseño, incluir imágenes, videos y música de diferentes servicios web, y controlar extras como galerías y visitantes. Se explican los pasos para subir contenido a servicios como Imageshack, YouTube y SlideShare y cómo incorporarlos en la página web.
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El documento analiza la evolución de la masa forestal entre 2001-2010 en 8 zonas circundantes a pueblos de Nava, Bimenes y El Valle. Se aprecia un aumento de la masa forestal en algunas zonas debido a la reforestación, mientras que en otras zonas ha disminuido debido a obras. En total, la masa forestal ha aumentado en aproximadamente 76 hectáreas. El documento fue realizado por 7 estudiantes de bachillerato para analizar los cambios en la cobertura forestal.
El documento describe las observaciones de una escuela indígena, destacando que el profesor llega temprano todos los días a pesar de tener clases solo un día a la semana, enseña de manera inclusiva a niños y niñas por igual y a una estudiante sordomuda, y motiva la participación de los estudiantes mediante actividades físicas, cuentos, lectura y el uso de diccionarios.
Proyecto pedagogico escuela rural mixta punta bravayarlenemc
Este documento describe una estrategia para fomentar el hábito de lectura en estudiantes de 4to y 5to grado mediante la producción de textos escritos como cuentos utilizando las TIC. El objetivo es que los estudiantes creen sus propios cuentos sobre temas de su interés para mejorar su fluidez verbal y lectura. La metodología incluye leer cuentos tradicionales como modelo y luego crear cuentos propios evaluando el proceso a través de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Historia de la Escuela de Música de la UNAMKarla Medina
En 2004 se celebraron los 65 años de autonomía de la Universidad Autónoma de México. Coincidió con la creación de la Facultad de Música para la profesionalización de músicos, cantantes, compositores, musicólogos y docentes. La facultad impartiría conocimientos para obtener títulos y certificados relacionados con la enseñanza y ejecución de instrumentos musicales. La mayoría de profesores provenían del conservatorio y se habían formado allí o con sus maestros, aunque algunos estudiaron en Europa y Estados Un
La Comisión Nacional del Servicio Civil es un órgano autónomo e independiente encargado de seleccionar candidatos para cargos de carrera en el Estado. A través de su sitio web se puede acceder a información sobre convocatorias de empleos públicos, reportes de cargos vacantes y trámites de inscripción para concursos.
Este documento resume los aprendizajes esperados de un estudiante en dos asignaturas. En Español, el estudiante aprendió a contrastar información de diferentes textos sobre un mismo tema. En Matemáticas, el estudiante aprendió a encontrar los divisores de un número a través del uso de material manipulable y trabajo en equipo. Ambos aprendizajes cumplieron con un enfoque por competencias al desarrollar habilidades como la comunicación y resolución de problemas.
Este documento presenta las instrucciones para el diseño de páginas web como una herramienta didáctica. Los objetivos son explorar diferentes plantillas, personalizar el diseño, incluir imágenes, videos y música de diferentes servicios web, y controlar extras como galerías y visitantes. Se explican los pasos para subir contenido a servicios como Imageshack, YouTube y SlideShare y cómo incorporarlos en la página web.
Este documento describe un proyecto educativo diseñado para enseñar valores y resolución de conflictos a través de actividades de arte y cívica. El proyecto involucra a los estudiantes en la creación de un mural que muestra cómo aplicar valores para resolver situaciones problemáticas. Las actividades incluyen discusiones, lecturas, videos e investigación para desarrollar bocetos del mural, el cual es luego creado y presentado colectivamente.
El documento describe un proyecto de Formación Cívica y Ética y Educación Artística que se centró en el desarrollo de valores y resolución de conflictos a través de actividades reflexivas. El autor detalla las dificultades de vincular temas de diferentes asignaturas, las oportunidades de aprendizaje que ofreció el proyecto, y concluye que planificar proyectos interdisciplinarios es una forma práctica y eficaz de integrar múltiples aprendizajes esperados.
El documento clasifica los derechos humanos en individuales, sociales y de los pueblos o naciones. Explica que los titulares de los derechos humanos son todos los seres humanos independientemente de sus características y que los derechos buscan proteger la vida, la libertad, la dignidad y la integridad de cada persona. También menciona algunos instrumentos internacionales y nacionales relacionados con los derechos humanos en los que México ha participado.
El documento lista los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a ser niño, crecer en libertad, tener una identidad, salud, cuidados especiales, familia, buena educación y protección. También clasifica los derechos humanos en tres categorías: derechos individuales, derechos sociales y derechos de los pueblos o naciones.
Este documento compara los conceptos de justicia, derecho y ley. La justicia se refiere a dar a cada uno lo que le corresponde de manera equitativa e igualitaria. El derecho son las normas que regulan la conducta y protegen la dignidad, libertad e igualdad. La ley es una regla que limita el libre albedrío para mantener el orden y proteger a la comunidad. Juntos, estos tres conceptos son esenciales para una sociedad democrática justa y ordenada.
Proyecto de Intervención SocioeducativaAlvaro Rojo
Este proyecto busca fomentar la convivencia sana entre los estudiantes, maestros y padres de familia de la Escuela Primaria Ejido Villa de Seris en Hermosillo, Sonora. A través de presentaciones, juegos, carteles y sketches sobre valores durante dos semanas, el proyecto tiene como objetivo mejorar las relaciones entre los miembros de la comunidad escolar y promover valores como el respeto y la amistad.
Proyecto de vinculación Formación Cívica y ÉticaAlvaro Rojo
Este documento describe un proyecto educativo diseñado para enseñar valores y resolución de conflictos a través de actividades de arte y cívica. El proyecto involucra a los estudiantes en la creación de un mural que muestra cómo aplicar valores para resolver situaciones problemáticas. Las actividades incluyen discusiones, lecturas, videos e investigación para desarrollar bocetos del mural, el cual es luego creado y presentado colectivamente.
Este documento presenta la planeación de actividades para la asignatura de Español en el quinto grado durante dos semanas de mayo. El proyecto consiste en elaborar retratos escritos de personajes célebres para publicar. Las actividades se enfocan en describir personajes a través de aspectos físicos y de personalidad utilizando recursos lingüísticos como verbos, adjetivos y frases. Los estudiantes leerán textos descriptivos, analizarán las características de las descripciones y escribirán sus propias descripcion
Este documento compara los elementos, sujetos y valores de la moral y la ética. Explica que la moral establece normas que regulan el comportamiento individual de manera voluntaria, mientras que la ética son normas establecidas por la sociedad de manera obligatoria. También señala que la moral determina lo correcto e incorrecto para el individuo basado en la reflexión, mientras la ética lo hace en base a las normas sociales. Finalmente, indica que la moral busca el crecimiento individual a través de valores como el amor y respeto, mientras la
Concepción histórica de la exclusión socialAlvaro Rojo
A lo largo de la historia, la concepción de la exclusión social ha evolucionado de verla como una culpa individual a entenderla como resultado de carencias sociales. Originalmente se veía como responsabilidad del individuo, luego como víctima de factores externos, y más recientemente como problema que requiere integrar a las personas en la comunidad y abordar factores sociales y educativos. Actualmente se define la exclusión social como el proceso por el cual personas o grupos quedan separados de oportunidades laborales, económicas, políticas y culturales de las
Este documento presenta el plan de actividades para el periodo del 9 al 20 de marzo de 2015 para el grado 5to B en la Escuela Primaria Ejido Villa de Seris. El plan incluye las asignaturas que se impartirán cada día de la semana así como los temas y proyectos que se trabajarán. El maestro tutor, el director de la escuela y el maestro asesor firman la aprobación del plan de estudios.
Este documento describe la evolución de la infancia en México a través de los años, desde la independencia hasta la actualidad. Resalta que la concepción de la infancia ha cambiado de ser objetos de protección a ser sujetos de derechos, y que la educación se ha vuelto laica, obligatoria y centrada en las necesidades del niño. Antes, la educación se basaba en doctrinas religiosas y muchos niños trabajaban, mientras que ahora se enfatiza el derecho a la educación y el bienestar del niño.
El documento resume los aprendizajes logrados en un curso de Evaluación para el Aprendizaje. Se aprendió que la evaluación es una parte importante del proceso de enseñanza y aprendizaje ya que permite reconocer aciertos y errores para mejorar. También se analizó cómo la sociedad ve a la evaluación como un indicador de reputación. Finalmente, se aprendió que se necesitan diferentes estrategias e instrumentos para una evaluación integral.
Registro anecdótico, investigación y ejemplosAlvaro Rojo
Este documento presenta información sobre el registro anecdótico como una técnica de observación. Describe los componentes básicos del registro anecdótico, sus características, recomendaciones técnicas y ejemplos de formatos. El registro anecdótico consiste en registrar por escrito observaciones de comportamientos importantes de estudiantes en situaciones cotidianas para documentar su progreso.
Cartel sobre la evaluación autentica de competenciasAlvaro Rojo
El documento presenta diferentes métodos de evaluación auténtica como proyectos, listas de cotejo, presentaciones artísticas, escalas valorativas, portafolios, registros anecdóticos, debates, rubricas y escritos originales. Estos métodos permiten evaluar el aprendizaje y desempeño de los estudiantes de una manera más realista que otras formas tradicionales.
El documento presenta el dilema de Silverio, un profesor que evalúa exclusivamente con exámenes objetivos centrados en conocimientos. Esto le provoca dudas sobre si buscar nuevas formas de evaluación formativa que apoyen el aprendizaje de los estudiantes. También describe tres tipos de evaluación: diagnóstica para conocer habilidades iniciales, sumativa para medir logros al final, y formativa para dar seguimiento continuo y mejorar procesos. Silverio podría beneficiarse de aplicar diferentes métodos evaluativos que consideren diversos aspect
Entrevista para el docente. Conclusiones y hallazgosAlvaro Rojo
La evaluación es un proceso importante para el aprendizaje de los estudiantes que ayuda a reconocer su progreso y evaluar la efectividad de las estrategias de enseñanza. La evaluación inicial permite determinar el nivel de conocimiento y estilos de aprendizaje de los estudiantes. La evaluación debe ser continua a lo largo del proceso de aprendizaje y al final para comunicar los resultados a estudiantes y padres. La forma en que el maestro realiza la evaluación influye en la importancia que los estudiantes le dan durante el año escolar,
Este documento describe un proyecto educativo diseñado para enseñar valores y resolución de conflictos a través de actividades de arte y cívica. El proyecto involucra a los estudiantes en la creación de un mural que muestra cómo aplicar valores para resolver situaciones problemáticas. Las actividades incluyen discusiones, lecturas, videos e investigación para desarrollar bocetos del mural, el cual es luego creado y presentado colectivamente.
El documento describe un proyecto de Formación Cívica y Ética y Educación Artística que se centró en el desarrollo de valores y resolución de conflictos a través de actividades reflexivas. El autor detalla las dificultades de vincular temas de diferentes asignaturas, las oportunidades de aprendizaje que ofreció el proyecto, y concluye que planificar proyectos interdisciplinarios es una forma práctica y eficaz de integrar múltiples aprendizajes esperados.
El documento clasifica los derechos humanos en individuales, sociales y de los pueblos o naciones. Explica que los titulares de los derechos humanos son todos los seres humanos independientemente de sus características y que los derechos buscan proteger la vida, la libertad, la dignidad y la integridad de cada persona. También menciona algunos instrumentos internacionales y nacionales relacionados con los derechos humanos en los que México ha participado.
El documento lista los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a ser niño, crecer en libertad, tener una identidad, salud, cuidados especiales, familia, buena educación y protección. También clasifica los derechos humanos en tres categorías: derechos individuales, derechos sociales y derechos de los pueblos o naciones.
Este documento compara los conceptos de justicia, derecho y ley. La justicia se refiere a dar a cada uno lo que le corresponde de manera equitativa e igualitaria. El derecho son las normas que regulan la conducta y protegen la dignidad, libertad e igualdad. La ley es una regla que limita el libre albedrío para mantener el orden y proteger a la comunidad. Juntos, estos tres conceptos son esenciales para una sociedad democrática justa y ordenada.
Proyecto de Intervención SocioeducativaAlvaro Rojo
Este proyecto busca fomentar la convivencia sana entre los estudiantes, maestros y padres de familia de la Escuela Primaria Ejido Villa de Seris en Hermosillo, Sonora. A través de presentaciones, juegos, carteles y sketches sobre valores durante dos semanas, el proyecto tiene como objetivo mejorar las relaciones entre los miembros de la comunidad escolar y promover valores como el respeto y la amistad.
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Este documento describe un proyecto educativo diseñado para enseñar valores y resolución de conflictos a través de actividades de arte y cívica. El proyecto involucra a los estudiantes en la creación de un mural que muestra cómo aplicar valores para resolver situaciones problemáticas. Las actividades incluyen discusiones, lecturas, videos e investigación para desarrollar bocetos del mural, el cual es luego creado y presentado colectivamente.
Este documento presenta la planeación de actividades para la asignatura de Español en el quinto grado durante dos semanas de mayo. El proyecto consiste en elaborar retratos escritos de personajes célebres para publicar. Las actividades se enfocan en describir personajes a través de aspectos físicos y de personalidad utilizando recursos lingüísticos como verbos, adjetivos y frases. Los estudiantes leerán textos descriptivos, analizarán las características de las descripciones y escribirán sus propias descripcion
Este documento compara los elementos, sujetos y valores de la moral y la ética. Explica que la moral establece normas que regulan el comportamiento individual de manera voluntaria, mientras que la ética son normas establecidas por la sociedad de manera obligatoria. También señala que la moral determina lo correcto e incorrecto para el individuo basado en la reflexión, mientras la ética lo hace en base a las normas sociales. Finalmente, indica que la moral busca el crecimiento individual a través de valores como el amor y respeto, mientras la
Concepción histórica de la exclusión socialAlvaro Rojo
A lo largo de la historia, la concepción de la exclusión social ha evolucionado de verla como una culpa individual a entenderla como resultado de carencias sociales. Originalmente se veía como responsabilidad del individuo, luego como víctima de factores externos, y más recientemente como problema que requiere integrar a las personas en la comunidad y abordar factores sociales y educativos. Actualmente se define la exclusión social como el proceso por el cual personas o grupos quedan separados de oportunidades laborales, económicas, políticas y culturales de las
Este documento presenta el plan de actividades para el periodo del 9 al 20 de marzo de 2015 para el grado 5to B en la Escuela Primaria Ejido Villa de Seris. El plan incluye las asignaturas que se impartirán cada día de la semana así como los temas y proyectos que se trabajarán. El maestro tutor, el director de la escuela y el maestro asesor firman la aprobación del plan de estudios.
Este documento describe la evolución de la infancia en México a través de los años, desde la independencia hasta la actualidad. Resalta que la concepción de la infancia ha cambiado de ser objetos de protección a ser sujetos de derechos, y que la educación se ha vuelto laica, obligatoria y centrada en las necesidades del niño. Antes, la educación se basaba en doctrinas religiosas y muchos niños trabajaban, mientras que ahora se enfatiza el derecho a la educación y el bienestar del niño.
El documento resume los aprendizajes logrados en un curso de Evaluación para el Aprendizaje. Se aprendió que la evaluación es una parte importante del proceso de enseñanza y aprendizaje ya que permite reconocer aciertos y errores para mejorar. También se analizó cómo la sociedad ve a la evaluación como un indicador de reputación. Finalmente, se aprendió que se necesitan diferentes estrategias e instrumentos para una evaluación integral.
Registro anecdótico, investigación y ejemplosAlvaro Rojo
Este documento presenta información sobre el registro anecdótico como una técnica de observación. Describe los componentes básicos del registro anecdótico, sus características, recomendaciones técnicas y ejemplos de formatos. El registro anecdótico consiste en registrar por escrito observaciones de comportamientos importantes de estudiantes en situaciones cotidianas para documentar su progreso.
Cartel sobre la evaluación autentica de competenciasAlvaro Rojo
El documento presenta diferentes métodos de evaluación auténtica como proyectos, listas de cotejo, presentaciones artísticas, escalas valorativas, portafolios, registros anecdóticos, debates, rubricas y escritos originales. Estos métodos permiten evaluar el aprendizaje y desempeño de los estudiantes de una manera más realista que otras formas tradicionales.
El documento presenta el dilema de Silverio, un profesor que evalúa exclusivamente con exámenes objetivos centrados en conocimientos. Esto le provoca dudas sobre si buscar nuevas formas de evaluación formativa que apoyen el aprendizaje de los estudiantes. También describe tres tipos de evaluación: diagnóstica para conocer habilidades iniciales, sumativa para medir logros al final, y formativa para dar seguimiento continuo y mejorar procesos. Silverio podría beneficiarse de aplicar diferentes métodos evaluativos que consideren diversos aspect
Entrevista para el docente. Conclusiones y hallazgosAlvaro Rojo
La evaluación es un proceso importante para el aprendizaje de los estudiantes que ayuda a reconocer su progreso y evaluar la efectividad de las estrategias de enseñanza. La evaluación inicial permite determinar el nivel de conocimiento y estilos de aprendizaje de los estudiantes. La evaluación debe ser continua a lo largo del proceso de aprendizaje y al final para comunicar los resultados a estudiantes y padres. La forma en que el maestro realiza la evaluación influye en la importancia que los estudiantes le dan durante el año escolar,