Este documento resume los aprendizajes esperados de un estudiante en dos asignaturas. En Español, el estudiante aprendió a contrastar información de diferentes textos sobre un mismo tema. En Matemáticas, el estudiante aprendió a encontrar los divisores de un número a través del uso de material manipulable y trabajo en equipo. Ambos aprendizajes cumplieron con un enfoque por competencias al desarrollar habilidades como la comunicación y resolución de problemas.

1. Jared Guerrero Gaspar“Proyectos de Intervención Socioeducativa” 6to. Semestre
A P R E N D I Z A J E S E S P E R A D O S
Español:
• Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
Cumplimiento del enfoque por competencia:
A través de la averiguación con familiares e investigación en materiales
científicos (libros, revistas, enciclopedias, internet), se recuperó información
de diversas fuentes para explicar el tema, empezando por reconocer diversas
prácticas populares para el tratamiento de malestares, haciendo
comparaciones posteriormente con los remedios científicos, y pudiendo ellos
comparar la información de dos textos haciendo uno solo con sus conclusiones y
manejando conectores lógicos. La exposición final de este proyecto dio a
conocer las competencias necesarias de emplear el lenguaje para comunicarse y
como instrumento para aprender, análisisde la información y utilizar el lenguaje
para la toma de decisiones.
Matemáticas:
• Encuentra los divisores de un número.
Cumplimiento del enfoque por competencia:
Con el uso de material manipulable, visual y el trabajo tanto en equipo como
individual, se logró el aprendizaje esperado con las competencias necesarias en
resolución de problemas de manera autónoma, comunicar información
matemática al momento de interrogarles sus procedimientos o resultados a la
solución de sus problemas, el validar procedimientos y resultados con el manejo
de técnicas de manera eficiente. Se recalcó las partes de una división y el
procedimiento de esta con las diferentes formas que conocen para su solución,
incluso hasta el libro marcaba el uso de la calculadora para distinguir los
múltiplos de un número, y a la vez reconocieran sus divisores, y todo fue
llevado a cabo de manera eficiente.