El documento describe el modelo de desarrollo psicoafectivo de Sigmund Freud, incluyendo sus principios fundamentales, las etapas del desarrollo, conceptos clave y su historia. Freud propuso que el desarrollo se divide en etapas centradas en diferentes zonas erógenas (oral, anal, fálica, latencia y genital) y que experiencias en la infancia pueden tener un impacto duradero en la personalidad adulta debido al inconsciente.

1. ¿INFANCIA ES
DESTINO?
El desarrollo psicoafectivo y
de la personalidad desde la
postura psicodinámica y su
mirada en torno a la infancia

2. EL MODELO DE
DESARROLLO
PSICOAFECTIVO DE
SIGMUND FREUD

3. DESCRIPCIÓN

4. Principios, hipótesis o leyes que postula
 Freud sostiene que el motor de la actividad psíquica lo constituyen las
pulsiones, o exigencias que plantea el cuerpo a la vida psíquica, que
resulta necesario satisfacer.
 Entre las pulsiones se pueden distinguir las de autoconsevación o del yo
y las pulsiones sexuales. Las primeras se refieren a la conservación del
individuo y las segundas tienden a la conservación de la especie. Las de
autoconservación son necesidades físicas sencillas con interés psicológico
menor (respirar, dormir, comer); las sexuales tienen una importancia
psicológica mayor pues pueden ser satisfechas de formas indirectas,
cambiando de objeto o reprimiéndose para aparecer después bajo otras
formas de sublimación.
 La líbido es la energía pulsional.

5.  La actividad psíquica es producto de un aparato psíquico
dividido en varias partes. La más antigua de ellas contiene
todo lo heredado y se denomina el ello, que constituye el
depósito de la energía pulsional. En contacto con el mundo
exterior, el ello va produciendo una instancia nueva que se
denomina el yo, que es quien regula las demandas
pulsionales. Durante la infancia, se forma a partir del yo una
tercera instancia denominada superyó, elaborada a través de
la relación con los padres y los educadores.
 La mayor parte de nuestras actividades psíquicas son
inconscientes, nuestras experiencias infantiles son muy
importantes y llegan como contenidos inconscientes que
pueden tener muchas resistencias para hacerse conscientes y
que pueden vencerse mediante el tratamiento psicoanalítico.

6. ETAPAS DEL DESARROLLO SEGÚN FREUD
ETAPA
CARACTERÍSTICAS
Oral
Se da en el primer año de vida. Su centro es la boca y está
relacionada con el placer que causa la alimentación y por
chupar y morder objetos.
Anal
Se da en el proceso de educar a los niños en el control de
esfínteres. El ano es la zona erótica y se encuentra placer en al
eliminación o retención de heces. El niño atiende o se resiste a
las demandas de los padres.
Fálica
Entre los tres y seis años,. Los genitales son la zona erógena.
Descubre diferencias entre los sexos y se producen lso
conflictos de Electra o Edipo. Se incorpora a los valores de los
padres.
Latencia
La represión de los deseos sexuales hace que se oculte la
sexualidad hasta la pubertad.
Genital
A partir de la adolescencia el individuo busca un compañero
con el cual compartir el placer genital.

7. Predicciones
 Los procesos psíquicos tienen motivaciones
permanecen ocultas para el individuo.
inconscientes
que
 El enorme peso que tienen los años de infancia en al formación del aparato
psíquico y de la personalidad.
 La importancia de la sexualidad en al vida del hombre, así como la
existencia de una sexualidad infantil que había sido descuidada
anteriormente.
 La fijación del niño en alguna de las etapas de desarrollo puede dar lugar a
conductas neuróticas.

8. Conceptos
 Inconsciente
 Yo, ello y superyó
 Líbido
 Pulsiones

9. INVENTOR/HISTORIA

10. Sigmund Freud (1856-1939), médico que vivió
gran parte de su vida en Viena. Freud se dedicó a
la psicología clínica y trató de buscar los
orígenes de las perturbaciones psicológicas que
se daban en los adultos, que él atribuyó a
experiencias anteriores que se habían producido
durante la infancia.