Este documento compara las teorías de Sigmund Freud, Erik Erikson y Jean Piaget sobre el desarrollo psicológico. Freud se centró en el inconsciente y las etapas psicosexuales, Erikson en las etapas psicosociales y la socialización, y Piaget en las etapas cognitivas y cómo los niños adquieren y estructuran el conocimiento a través de la experiencia física y la interacción con el entorno.

1. Sigmund FREUD Erik ERIKSON Jean PIAGET
Psicoanálisis Ampliar y afinar el psicoanálisis Modo del Desarrollo del Conocimiento
Inconsciente.- Necesidades primitivas y traumas del pasado.
Ello, Yo y Superyó.- Componentes operacionales, relacionan al individuo con su entorno.
Etapas Psicosexuales.- Desarrollo del componente erótico en la actividad mental.
Conocimiento: Proceso de Acción Física y/o Mental en relación con
objetos,
imágenes y símbolos que los “lentes de percepción” del niño han
encerrado dentro
de un modelo que le es familiar.
Se sabe que el conocimiento del niño aumenta con la edad, Piaget
aporta el Cómo,
Cuándo y Por Qué Cambia este conocimiento.
El propósito de Todas las Conductas es procurar al organismo del niño
adaptarse a su medio
del modo más satisfactorio, mediante técnicas llamadas Esquemas.
Esquema: estructura u organización de acciones que son
transferidas o generalizadas por la repetición
en circunstancias similares o análogas
Factores del Desarrollo Intelectual del Niño:
1. Maduración.- Influencia Genética
2. Experiencia Física.- Separa las posibilidades de los Objetos
Físicos
3. Experiencia Logicomatemática.- Organización de actos con
respecto de
las Experiencias Físicas
4. Transmisión Social.- adquirir conocimientos de otras personas
5. Equilibración.- Integra a los demás factores
Analizó las características de
Personalidades Neuróticas
Identificar características
de una Personalidad Sana
Desarrollo Psicosexual por Etapas
Sensorio Oral.- deseos y gratificaciones orales.
Muscular Anal.- el ano lugar de tensiones y gratificaciones.
Locomotor Genital (fálica).- el pene es el objeto de interés.
Latencia.- Juego sexual por curiosidad, excitación o placer.
Pubertad y Adolescencia.- maduración fisiológica, fuertes
impulsos sexuales.
Principio Epigenético
Socialización dentro de una
cultura particular
desarrollando Etapas
Psicosociales Innatas,
determinadas genéticamente
(Paralelas a las Psicosexuales)
Etapas Psicosexuales:
PREGENITAL
1. Sensorio Oral (0-18 meses)
2. Muscular Anal (18-36 meses)
3. Locomotor Genital (3- 5 años)
4. Latencia (3 o 5- 12 años)
5. Pubertad y Adolescencia (12 o 13 años en
adelante)
GENITAL
1. Adultez Joven
2. Adultez
3. Madurez
Etapas Psicosiciales
(define que deben solucionarse
crisis específicas en cada etapa)
1. Confianza y Desconfianza
2. Autonomía y Vergüenza Duda
3. Iniciativa y Culpa
4. Industria y Inferioridad
5. Identidad y Confusión de Rol
6. Intimidad y Aislamiento
7. Generatividad y Estancamiento
8. Integridad del Yo y
Desesperación
Etapas del Desarrollo Cognoscitivo
Unidades del Desarrollo
de la Inteligencia
SENSORIOMOTORA
 Ejercicio de los esquemas Sensomotores Innatos
 Reacciones Circulares Primarias
 Reacciones Circulares Secundarias
 Coordinación de Esquemas Secundarios
 Reacciones Circulares Terciarias
0-1 mes
1-4 meses
4-8 meses
8-12
meses
12-18
meses
PREOPERATORIA
 Invención de nuevos medios mediante
Combinaciones Mentales
 Periodo Preoperacional
18-24
meses
2-7 años
OPERACIONES CONCRETAS
 Periodo de Operaciones Concretas
7-12ños
OPERACIONES FORMALES
 Periodo de Operaciones Formales
12-15 años