TPACK

1. EL TPACK.
TPACK es un modelo educativo, que me indica las formas de integrar las TIC en el aula,
la cual es una propuesta pensada con tecnología donde también permite identificar los
conocimientos que necesitan los docentes para mejorar el proceso de enseñanza-
aprendizaje por medio de las aplicaciones tecnológicas.
Cada vez son más los centros escolares que implementan diversas herramientas
tecnológicas para incorporarlas en el aprendizaje de sus alumnos. Este proceso requiere
que los docentes se adapten al cambio tecnológico y trabajen estas competencias para,
en combinación con sus conocimientos pedagógicos, disciplinares y de contenido, se
logre un entorno educativo que integre de forma efectiva las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC).
TPACK por su sigla en inglés significan “Conocimiento, tecnológico pedagógico del
contenido”, una propuesta desarrolla en el año 2006 por Mishra y Koehle; estos mismo
proponen que hay que interrelacionar:
 El contenido (saber que).
 El componente pedagógico (saber cómo, saber, saber con qué, saber dónde),
 Componente Tecnológico (En la red)
Según esta propuesta de trabajo en el aula integrar a las TIC implica tomar decisiones:
Disciplinar:
- Definir el tema.
- Objetivo de aprendizaje.
Pedagógica:
- Planear tipo de actividades.
- Plantear el resultado final que vamos a obtener.
- Rol del docente y el estudiante en la actividad.
- Evaluación pedagógica
Tecnológica:
- Tener en cuenta necesidades pedagógicas.
- Buscar recursos digitales que enriquezcan la propuesta.
- Prever en qué momento, grupo o individualmente se usará los recursos.
La combinación de tres variables en las que cada docente debe formarse tiene que ver
con:

2. Estos conocimientos se unen y se intercepta entre sí para formar NUEVOS
CONOCIMIENTOS.
CONOCIMIENTO TECNOLOGICO- PEDAGOGICO.
• Como enseñar con las nuevas herramientas digitales y
tecnologicas
CONOCIMIENTO TECNOLOGICO-DISCIPLINAR.
• Como seleccionar las herramientas y recursos
CONOCIMIENTO PEDAGOGICO-DISCIPLINAR.
• Como enseñar un contenido concreto