Tpack
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modelo TPACK (1).pdf
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El tic en la educacion
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Independencia de Chile, Causas internas y externas
Tpack
- 1. TPACK: Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido. Fue un momento de cambio en el paradigma educativo ya que se viene de un proceso basado en la transmisión de información y contenidos para llegar al momento en el que los estudiantes sean los generadores principales de sus propios aprendizajes La sociedad de la información y el conocimiento premiada por la tecnología donde el rol del docente juega un papel muy importante En el 2006 los investigadores se preocuparon por cómo aprovechar al máximo toda la tecnología en el aula. El resultado fue tpack Tpack es un modelo educativo que indica cómo integrar eficazmente las tics en el aula es decir que es una propuesta educativa pensada con tecnología. Tpack por sus siglas en inglés significa conocimiento tecnológico pedagógico del contenido. Tpack fue una propuesta desarrollada por mishra y Kepler ellos dicen que es necesario interrelacionar el contenido que es el saber qué; el componente pedagógico que es el saber cómo, el saber con qué y el saber dónde y el componente tecnologico que es en la red. Según esta propuesta, integrar las tics implica tomar 3 decisiones una es la decisión de tipo disciplinar que implica definir el tema o bloque, el de contenido seleccionado de acuerdo al diseño curricular además especificar objetivos de aprendizaje es decir es la decisión del saber qué. Decisión pedagógica que implica plantear los tipos de actividades que van a proponer y además el resultado final que se va a alcanzar también el rol que se cumplirá como docente y el rol del estudiante en la actividad y contemplar las estrategias de evaluación que se implementaran Por último la decisión tecnológica que implica tener en cuenta las necesidades pedagógicas para elegirlos recursos digitales es decir ¿para qué se va a usar x recurso tecnologico? Se deben buscar los recursos digitales es decir ¿qué recursos tic enriquecen la propuesta?También prever la utilización de los recursos tic ¿cómo (en qué momento, en grupo o individualmente se usarán los recursos? La importancia de orden radica en que la tecnología debe integrarse en nuestra propuesta en función de nuestras necesidades curriculares y pedagógicas nunca a la inversa es decir que nunca se debería diseñar una clase en función de ese recurso llamativo que se encuentra mientras se navega en internet
- 2. Estas tres decisiones son a la vez conocimientos que el docente debe tener de esta manera estos tres conocimientos (disciplinar, pedagógico, tecnologico) se unen y se intersecan para formar nuevos conocimientos La intersección del conocimiento disciplinar y pedagógico forman el conocimiento disciplinar-pedagógico e indica cómo enseñar un contenido concreto La intersección del conocimiento pedagógico y tecnologico forman el conocimiento pedagogico-tecnologico que nos dice sobre cómo enseñar con las nuevas herramientas digitales y tecnológicas La intersección del conocimiento tecnológico y disciplinar forman el conocimiento tecnológico-disciplinar que nos dice como seleccionar las herramientas y recursos que ayudarán a los estudiantes a aprender La intersección de los tres conocimientos incluyen la situación ideal en donde la propuesta de trabajo en clase es Tpack