El documento presenta información sobre modelos pedagógicos. Define la educación como el proceso de transmisión de conocimientos, hábitos, costumbres y valores entre generaciones. Explica que existen tres tipos de educación: formal, no formal e informal. Finalmente, distingue entre modelo educativo, que se refiere a la concepción de la educación, y modelo pedagógico, que se centra en el proceso de enseñanza-aprendizaje para alcanzar los objetivos del modelo educativo.

1. Modelos Pedagógicos
Unidad I
MAE. Martha Patricia Zárate Rodríguez

2. Temario
 Qué es la educación?
 Tipos de educación
 Modelo Educativo y Modelo Pedagógico.
 Deslinde conceptual entre modelo educativo y
pedagógico.

3. Qué es la educación?
 Es el proceso por el cual se transmite el
conocimiento, los hábitos, las costumbres
y los valores de una sociedad a la
siguiente generación.
 Educación viene del latín educere que
significa 'sacar', 'extraer', y educare que
significa 'formar', 'instruir'.
 La educación comprende también la
asimilación y práctica de las normas de
cortesía, delicadeza y civismo.

4. ◦ La educación puede definirse
como el proceso de
socialización de los individuos.
Al educarse, una persona asimila
y aprende conocimientos. La
educación también implica
una concienciación cultural y
conductual, donde las nuevas
generaciones adquieren los
modos de ser de generaciones
anteriores.
◦ En el sentido técnico, la
educación es el proceso
sistemático de desarrollo de las
facultades físicas, intelectuales y
morales del ser humano, con el
fin de integrarse mejor en la
sociedad o en su propio grupo.
Es decir, es un aprendizaje para
vivir.
Qué es la educación?

5. La educación no solo se produce a
través de la palabra, pues además
está presente en todas nuestras
acciones, sentimientos y actitudes.
Generalmente, la educación se lleva a
cabo bajo la dirección de las figuras
de autoridad: los padres, los
educadores (profesores o maestros),​
pero los estudiantes también pueden
educarse a sí mismos en un proceso
llamado aprendizaje autodidacta.

6. Tipos de
educación
 La educación formal se caracteriza por ser
impartida en centros especializados,
como por ejemplo en escuelas, institutos
de formación, colegios y universidades.
 Por su parte la educación no formal se
genera por parte de organizaciones
o grupos comunitarios.
 Por último la educación informal engloba
todo lo demás, esto significa que son
todas aquellas interacciones de las
personas con el medio en el que se
desenvuelve, ya sea la familia, los amigos,
el trabajo, etc.
La educación se encuentra
dividida en
3 tipos: la formal, no
formal e informal, donde
cada una de ellas se
diferencia de la otra por
un grupo de
características.

8. Modelo Educativo
El modelo educativo es una visión sintética de
teorías o enfoques pedagógicos que orientan a los
especialistas y a los profesores en la
sistematización del proceso de enseñanza
aprendizaje.
Esta visión a su vez tiene que ver con la
concepción que se tenga de la educación y es una
representación conceptual de la realidad que
focaliza la atención en lo que considera
importante, despreciando aquello que no lo es.

9. ACTIVIDAD 1. REFLEXIONA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
PARA TI:
1. QUE ES EDUCACION?
2. PARA QUE SE EDUCA?
3. QUE TIPO DE SOCIEDAD Y DE HOMBRE QUEREMOS FAVORECER?
4. COMO APRENDE EL SER HUMANO?
5.COMO LOGRAR QUE APRENDA EL ALUMNO?
6. QUE CONDICIONES SE DEBEN DAR PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA?
7. COMO Y PARA QUE RETROALIMENTAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE?
8.CUAL ES EL ROL DEL MAESTRO EN LA ACTUALIDAD?
9. CUAL ES EL ROL DEL ESTUDIANTE EN LA ACTUALIDAD?
10. COMO DEBE SER LA INTERACCION ENTRE EL MAESTRO/ESTUDIANTE?

10. Un modelo educativo implica
visualizar la postura ontológica,
antropológica, sociológica,
axiológica, epistemológica,
psicológica y pedagógica que
va asumir para poner en marcha el
propio sistema con la finalidad de
lograr los objetivos de la mejor
manera posible.
 La postura Ontológica debe responder a las
preguntas: ¿Qué es el ser humano? ¿Para qué se
educa?
 La postura antropológica y sociológica debe
responder a las preguntas ¿Cómo se entiende
nuestro momento cultural históricamente? ¿Qué
tipo de sociedad y de hombre queremos
favorecer?
 La postura axiológica debe responder a la
pregunta: ¿Qué valores están detrás de la
concepción del ser humano y de sociedad que se
plantean como ideales?
Modelo
Educativo

11.  La postura epistemológica debe responder a las
siguientes preguntas: ¿Qué es el conocimiento?
¿Cómo se conoce? ¿En dónde radica el origen
del conocimiento?
 La postura psicológica debe responder a las
siguientes preguntas: ¿Cómo se comporta el ser
humano? ¿Por qué? ¿Cómo se puede modificar
su comportamiento? ¿Cómo aprende?
 La postura pedagógica debe responder a las
siguientes preguntas: ¿Cómo se entiende el
fenómeno educativo? ¿Qué condiciones se
deben dar para el aprendizaje y la enseñanza?

12. Deslinde conceptual
De la definición de ambos modelos podemos deducir que el modelo
educativo tiene que ver más con la concepción que se tenga de la
educación, es decir, la forma en que se entiende y aborda la tarea
educativa y la finalidad de la educación; mientras que el modelo
pedagógico tiene que ver más con el proceso de enseñanza aprendizaje a
partir de la finalidad de la educación que ha sido concebida en el modelo
educativo.
Por ejemplo, si se desea un ser humano solidario se debe favorecer
metodologías cooperativas más que competitivas.
En el modelo educativo encontramos elementos como la postura
ontológica, antropológica, sociológica, axiológica, epistemológica,
psicológica y pedagógica;
Mientras que en el modelo pedagógico tenemos que partir de la
finalidad de la educación para desarrollar el currículo, la metodología, las
características de la evaluación y de la relación maestro- alumno. Es decir,
los elementos del modelo educativo están en función de la concepción que
se tenga en el modelo pedagógico.

13. El modelo pedagógico es una
construcción teórica
orientada a interpretar,
diseñar y transformar la
actividad educativa,
fundamentada en principios
científicos e ideológicos, en
respuesta a una necesidad
histórica completa.
Modelo
Pedagógico
En el modelo pedagógico encontramos…
 La finalidad de la educación:
 ¿Para qué educar? el currículo: ¿Qué enseñar?,
¿Qué debe aprender el alumno? la concepción de
desarrollo: ¿cómo aprende el ser humano?
 La metodología: ¿Cómo enseñar, ¿Cómo lograr que
aprenda el alumno?
 La evaluación: ¿Cómo y para qué retroalimentar los
procesos de aprendizaje y enseñanza?
 Relación maestro alumno: ¿Cuál es el rol de cada
uno? ¿Cómo debe ser su interacción?, etc.

14. ¿Qué es la Educación? » Su Definición y Significado 2021 (conceptodefinicion.de)
Definición de educación - Qué es, Significado y Concepto (definicion.de)
Educación - Wikipedia, la enciclopedia libre