Este documento presenta una breve introducción histórica sobre los modos de la escala mayor y cómo fueron adoptados de la música griega a la liturgia cristiana. Explica que los siete modos griegos fueron renombrados pero no corresponden exactamente a los modos originales. Luego describe cada uno de los siete modos de la escala mayor y cómo se pueden construir tomando como tónica cada nota de la escala mayor de Do. Finalmente, ofrece referencias para reconocer auditivamente los modos.
Estos materiales son para mis alumnos de Tercero de ESO. Es la última ocasión en que se encontrarán la Música como asignatura obligatoria. De ahí que, por mi parte, he intentado sintetizar los apuntes y ejercicios (que debe completar el maestro de música) mínimos e indispensables, junto a un método de iniciación al solfeo, para movilizar el entendimiento de quien pretenda participar en cualquier formación musical, instrumental o vocal, que use partituras.
Estos materiales son para mis alumnos de Tercero de ESO. Es la última ocasión en que se encontrarán la Música como asignatura obligatoria. De ahí que, por mi parte, he intentado sintetizar los apuntes y ejercicios (que debe completar el maestro de música) mínimos e indispensables, junto a un método de iniciación al solfeo, para movilizar el entendimiento de quien pretenda participar en cualquier formación musical, instrumental o vocal, que use partituras.
Este es un slide donde aparecen todo lo necesario para entender qué es la duración del sonido y los signos musicales que se utilizan para representar dicha cualidad
Este es un slide donde aparecen todo lo necesario para entender qué es la duración del sonido y los signos musicales que se utilizan para representar dicha cualidad
Texto tomado de Claude Abromont : Teoría de la Música;
Imágenes de apoyo tomadas de : Guide Illustré de la Musique, Ed Fayard.
Imágenes de la autora de la Presentación: Diapositiva: 4, 9, 10, 19
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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