Este documento resume conceptos fundamentales de la teoría musical como el pentagrama, las claves, las figuras de nota, los compases, los intervalos, las escalas, los acordes, los géneros musicales, los movimientos, la dinámica, los instrumentos musicales agrupados en familias como cuerda, viento, percusión y electrónicos, y conceptos como la melodía, la textura, la forma y las técnicas de composición como la variación que dan lugar a distintas formas musicales.
Este es un trabajo que nos han mandado hacer en mi colegio, y lo he publicado en esta página para que lo vea todo el mundo, y para que os sirva e utilicéis la información que hay en el.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
29. Música cultaGÉNERO ESCENICO GÉNERO PUBLICITARIO GÉNERO CINEMATOGRAFICO GÉNERO FUNCIONAL Música de anuncios Música en escena Música de cine Música vocal
30. EL MOVIMIENTO Se llama movimiento o tempo a la velocidad con la que se interpreta una obra musical Para saber realmente la velocidad a la que se desarrolla una pieza musical, es necesario descubrir su pulsación o pulso. El pulso es como un “latido” que hace que los sonidos fluyan en el tiempo
40. DINÁMICA Y MATICES El término dinámica hace referencia a la intensidad o volumen con que se interpretan ciertos pasajes o una obra completa Los maticesson los signos que sirven para precisar en cada momento los diferentes cambios de intensidad Existen matices que indican: Un : el volumen se mantiene constante hasta que aparece otra indicación que lo modifica Un : para que la intensidad vaya cambiando de forma gradual VOLUMEN ESTABLE VOLUMEN VARIABLE
43. VOCES HUMANAS Las voces humanas también son instrumentos afinados y, al igual que el resto de instrumentos también se encuentran agrupados por familias
46. INSTRUMENTOS CORRESPONDIENTES A LA FAMILIA DE CUERDA Instrumentos de cuerda frotada En este tipo de instrumentos el sonido se obtiene frotando la cuerda con un arco Dentro de la orquesta sinfónica, la sección de cuerda está integrada por: Violín, viola, violonchelo, contrabajo
47. Instrumentos de cuerda punteada Dentro de este tipo de instrumentos encontramos Aquellos en que el sonido se produce al puntear las cuerdas con una púa, como la guitarra, o al ser punteados con los dedos, como por ejemplo el arpa Aquellos en los que el sonido se produce al puntear las cuerdas con púas accionadas por medio de un teclado, como por ejemplo el clavecín
48. Instrumentos de cuerda percutida Instrumentos que producen el sonido al golpear unos martillos pequeños a las cuerdas, cuando son accionados por un teclado.
49. INSTRUMENTOS CORRESPONDIENTES A LA FAMILIA DE VIENTO En este tipo de instrumentos, el sonido se produce por una columna de aire al pasar por el interior de un tubo Familia de instrumentos de viento-madera Se trata de instrumentos en los que en la mayor parte de su construcción interviene la madera Poseen embocadura de caña: Muchos de estos instrumentos funcionan mediante un sistema de llaves Mediante la acción de tapar o destapar sus orificios con los dedos LENGÜETA DOBLE Oboe, fagot, contrafagot y corno ingles DE EMBOCADURA DE BISEL Flauta travesera y flautín LENGÜETA SIMPLE Requinto, clarinete, clarinete bajo y saxofón
54. Dentro de esta familia existen instrumentos que están construidos de metal, como por ejemplo el saxofón y la flauta travesera, sin embargo, están incluidos aquí por su afinidad sonora con el resto de los integrantes de esta familia.
55. Familia de instrumentos de Viento-Metal Integrado por instrumentos en los que el metal constituye la total o mayor parte de su construcción Se trata de instrumentos cuya boquilla no es de caña o de bisel como los de antes, sino que poseen una embocadura de metal en forma de embudo o de copa. Funcionan mediante un sistema de válvulas o pistones
57. Familia de instrumentos de Viento Mixtos Son instrumentos que por sus características particulares no se pueden incluir en ninguno de los grupos anteriores Emplean distintas formas para obtener la vibración del aire como por ejemplo: ACORDEÓN ARMÓNICA ÓRGANO
58. INSTRUMENTOS CORRESPONDIENTES A LA FAMILIA DE PERCUSIÓN Instrumentos de percusión de Afinación Determinada Son instrumentos que al ser golpeados producen sonidos de altura determinada, es decir, notas concretas que pueden ser escritas en el pentagrama A este grupo pertenecen los instrumentos percutidos con baquetas
59. METALÓFONO G L O C K E N S P I E L TIMBAL TIMBAL CARRILLÓN
61. Instrumentos de Percusión de Afinación Indeterminada Engloba a todos aquellos instrumentos que al ser golpeados, raspados o frotados producen sonidos de altura indeterminada, es decir, no son notas concretas que se puedan escribir en el pentagrama, sino una especie de “ruidos musicales” Encontramos: Instrumentos que se percuten con baquetas o con las manos Instrumentos que se entrechocan Instrumentos que se agitan Instrumentos que se raspan
62. Instrumentos que se percuten con baquetas o con las manos BOMBO PANDERO TAMBOR CAJA PANDERETA ARO DE CASCABELES BONGOS GONG
63. Instrumentos que se entrechocan CLAVES CAJA CHINA CRÓTALOS TRIÁNGULO CASTAÑUELAS CASCABELES VIBRASLAP
72. INSTRUMENTOS ELECTRÓNICOS Son instrumentos en el que el sonido se produce por medios electrónicos y, por tanto, pertenecen al S.XX Pertenecen a este grupo: GUITARRA ELÉCTRICA, SINTETIZADOR, ÓRGANO ELECTRÓNICO HAMMOND
73. Otros, aunque mas raros son: ONDAS MARTENOT SINTETIZADOR MOOG THÈREMIN
74. LA MELODÍA Sucesión horizontal de sonidos con distintas alturas y duraciones Línea melódica: es el “gráfico” que resultaría de unir con una línea imaginaria las cabezas de las notas en una melodía
75. LA TEXTURA Es la manera en que se combinan y se ordenan las distintas lineasmelodicas, ritmicas y armonicas, dentro de una pieza musical TIPOS DE TEXTURAS Textura monofónica Textura polifonica Homofónica Contrapuntística Textura de melodía compañada
76. LA FORMA Para comprender una forma musical son necesarias 2 elementos: TIEMPO: para que la forma se desarrolle MEMORIA: para poder retener los temas musicales que van apareciendo y reconocerlos cuando vuelvan a aparecer El compositor ordena los sonidos para crear la forma musical a traves de 2 principios: De carácter general: Equilibrio- contraste Unidad-variedad Tension-relajacion De técnicas de composición Repeticion Variacion Contraste Ampliacion Reduccion
77. Para dar forma a la composicion musical existen 2 elementos esenciales que el compositor tiene en cuenta: EL MOTIVO Es un pequeño grupo de notas que, desarrolladas según las tecnicas de composicion, dan como resultado una obra completa. EL TEMA Es un fragmento que tiene sentido por si solo. Consiste en la repeticion del motivo o la union de diversos motivos distintos y puede ocurrir tambien que, el motivo sea tan caracteristico que por si solo forme un tema.
