SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
HABILIDADES
         ACADÉMICAS Y
    TECNOPEDAGÓGICAS QUE
       LOS PARTICIPANTES
     DESARROLLARAN EN EL
            MODULO.



      Reflexionar sobre los
     aspectos de creencias y
      prácticas educativas.



   Analizar el tipo de factores



Desarrollar principios de literacidad y
            critica digital.
Realizar búsquedas estratégicas en
 diversos medios de comunicación




    Desarrollar la capacidad de
 autoevaluación y co – evaluación.




         Realizar proyectos.



      Promover la realización de
      intervenciones educativas




Construir un portafolio de aprendizaje.
MATERIALES DE APOYO A LAS
  HABILIDADES ACADÉMICAS Y
 TECNOPEDAGÓGICAS (PARA EL
       DOCENTE Y LOS
       PARTICIPANTES.




Dirección electrónica para revisar
      mapas conceptuales.




 Programas para diseñar diversos
tipos, como mapas conceptuales.
Rubricas.




    *Guías.
- para evaluar

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (13)

El portafolio es un método de enseñanza
El portafolio es un método de enseñanzaEl portafolio es un método de enseñanza
El portafolio es un método de enseñanza
 
Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluación
 
Proyecto de aprendizaje
Proyecto de aprendizaje Proyecto de aprendizaje
Proyecto de aprendizaje
 
IMPORTANCIA DE LOS PID
IMPORTANCIA DE LOS PIDIMPORTANCIA DE LOS PID
IMPORTANCIA DE LOS PID
 
El portafolio
El portafolioEl portafolio
El portafolio
 
Sem compiii marta gomez santrich
Sem compiii marta gomez santrichSem compiii marta gomez santrich
Sem compiii marta gomez santrich
 
PROYECTO DE APRENDIZAJE ELNR
PROYECTO DE APRENDIZAJE ELNRPROYECTO DE APRENDIZAJE ELNR
PROYECTO DE APRENDIZAJE ELNR
 
Documento de cesc
Documento de cescDocumento de cesc
Documento de cesc
 
4 ed. física (femenina)
4    ed. física (femenina)4    ed. física (femenina)
4 ed. física (femenina)
 
Competencias tic para el desarrollo profesional docente
Competencias tic para el desarrollo profesional docenteCompetencias tic para el desarrollo profesional docente
Competencias tic para el desarrollo profesional docente
 
Competencias tic para el desarrollo profesional docente
Competencias tic para el desarrollo profesional docenteCompetencias tic para el desarrollo profesional docente
Competencias tic para el desarrollo profesional docente
 
Competencias docentes
Competencias docentesCompetencias docentes
Competencias docentes
 
Proyecto de aprendizaje elnr
Proyecto de aprendizaje elnrProyecto de aprendizaje elnr
Proyecto de aprendizaje elnr
 

Destacado

PROYECCIÓN SOCIAL DE LA UNAD, LA ECSAH Y EL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
PROYECCIÓN SOCIAL DE LA UNAD, LA ECSAH Y EL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIALPROYECCIÓN SOCIAL DE LA UNAD, LA ECSAH Y EL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
PROYECCIÓN SOCIAL DE LA UNAD, LA ECSAH Y EL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
Marieneorjuela
 
TRABAJO SOCIAL NATALY CASTELLANOS - ALEJANDRA ARIAS
TRABAJO SOCIAL NATALY CASTELLANOS - ALEJANDRA ARIASTRABAJO SOCIAL NATALY CASTELLANOS - ALEJANDRA ARIAS
TRABAJO SOCIAL NATALY CASTELLANOS - ALEJANDRA ARIAS
93032201170
 
Mision uniminuto trabajo social
Mision uniminuto trabajo socialMision uniminuto trabajo social
Mision uniminuto trabajo social
aleja-cabrejo
 
Proyeccion e impacto social de la ingenieria industrial
Proyeccion e impacto social de la ingenieria industrialProyeccion e impacto social de la ingenieria industrial
Proyeccion e impacto social de la ingenieria industrial
lorena1226
 

Destacado (16)

GBI 1 semestre
GBI 1 semestreGBI 1 semestre
GBI 1 semestre
 
PROYECCIÓN SOCIAL DE LA UNAD, LA ECSAH Y EL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
PROYECCIÓN SOCIAL DE LA UNAD, LA ECSAH Y EL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIALPROYECCIÓN SOCIAL DE LA UNAD, LA ECSAH Y EL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
PROYECCIÓN SOCIAL DE LA UNAD, LA ECSAH Y EL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
 
TRABAJO SOCIAL NATALY CASTELLANOS - ALEJANDRA ARIAS
TRABAJO SOCIAL NATALY CASTELLANOS - ALEJANDRA ARIASTRABAJO SOCIAL NATALY CASTELLANOS - ALEJANDRA ARIAS
TRABAJO SOCIAL NATALY CASTELLANOS - ALEJANDRA ARIAS
 
Mision uniminuto trabajo social
Mision uniminuto trabajo socialMision uniminuto trabajo social
Mision uniminuto trabajo social
 
Presentacion Uniminuto
Presentacion UniminutoPresentacion Uniminuto
Presentacion Uniminuto
 
Sistemas de información institucional
Sistemas de información institucionalSistemas de información institucional
Sistemas de información institucional
 
Mi proyeccion social
Mi proyeccion socialMi proyeccion social
Mi proyeccion social
 
Uniminuto tarea pps
Uniminuto tarea ppsUniminuto tarea pps
Uniminuto tarea pps
 
Presentación factor 1 misión y proyecto institucional
Presentación factor 1   misión y proyecto institucionalPresentación factor 1   misión y proyecto institucional
Presentación factor 1 misión y proyecto institucional
 
Proyeccion e impacto social de la ingenieria industrial
Proyeccion e impacto social de la ingenieria industrialProyeccion e impacto social de la ingenieria industrial
Proyeccion e impacto social de la ingenieria industrial
 
Ucv proyecto de proyección social
Ucv proyecto de proyección socialUcv proyecto de proyección social
Ucv proyecto de proyección social
 
Expo. Introduccion a la proyeccion social
Expo. Introduccion a la proyeccion social Expo. Introduccion a la proyeccion social
Expo. Introduccion a la proyeccion social
 
Proyecto institucional eduactivo
Proyecto institucional eduactivoProyecto institucional eduactivo
Proyecto institucional eduactivo
 
07 La Demanda
07  La Demanda07  La Demanda
07 La Demanda
 
Fortalezas debilidades cna
Fortalezas debilidades cnaFortalezas debilidades cna
Fortalezas debilidades cna
 
UNA EXPERIENCIA DOCENTE EN UNIMINUTO
UNA EXPERIENCIA  DOCENTE EN UNIMINUTOUNA EXPERIENCIA  DOCENTE EN UNIMINUTO
UNA EXPERIENCIA DOCENTE EN UNIMINUTO
 

Similar a Modulo 3 map

Metodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programaMetodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programa
alidamercedes
 
Marzo 6 planificador de proyectos plantilla grupo 10 (1)
Marzo 6 planificador de proyectos plantilla grupo 10 (1)Marzo 6 planificador de proyectos plantilla grupo 10 (1)
Marzo 6 planificador de proyectos plantilla grupo 10 (1)
vianyita
 
Matriz componentes de_las_tic
Matriz componentes de_las_ticMatriz componentes de_las_tic
Matriz componentes de_las_tic
ENUFI
 
Matriz componentes de_las_tic
Matriz componentes de_las_ticMatriz componentes de_las_tic
Matriz componentes de_las_tic
ENUFI
 
Z.15.programa analítico por competencias de proyecto de grado i
Z.15.programa analítico por competencias de proyecto de grado iZ.15.programa analítico por competencias de proyecto de grado i
Z.15.programa analítico por competencias de proyecto de grado i
Alberto Apaza Miranda
 

Similar a Modulo 3 map (20)

Metodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programaMetodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programa
 
Metodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programaMetodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programa
 
¿Cuál será el contenido programático del curso y el plan de evaluación?
¿Cuál será el contenido programático del curso y el plan de evaluación? ¿Cuál será el contenido programático del curso y el plan de evaluación?
¿Cuál será el contenido programático del curso y el plan de evaluación?
 
Inf bloque1 def
Inf bloque1 defInf bloque1 def
Inf bloque1 def
 
Inf bloque1 def
Inf bloque1 defInf bloque1 def
Inf bloque1 def
 
Inf bloque1 def
Inf bloque1 defInf bloque1 def
Inf bloque1 def
 
Universidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazoUniversidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazo
 
Marzo 6 planificador de proyectos plantilla grupo 10 (1)
Marzo 6 planificador de proyectos plantilla grupo 10 (1)Marzo 6 planificador de proyectos plantilla grupo 10 (1)
Marzo 6 planificador de proyectos plantilla grupo 10 (1)
 
Instrumentación didáctica - Matemáticas Discretas
Instrumentación didáctica - Matemáticas DiscretasInstrumentación didáctica - Matemáticas Discretas
Instrumentación didáctica - Matemáticas Discretas
 
Matriz componentes de_las_tic
Matriz componentes de_las_ticMatriz componentes de_las_tic
Matriz componentes de_las_tic
 
Matriz componentes de_las_tic
Matriz componentes de_las_ticMatriz componentes de_las_tic
Matriz componentes de_las_tic
 
Escritura cientifica rea p_de_castro_eval
Escritura cientifica rea p_de_castro_evalEscritura cientifica rea p_de_castro_eval
Escritura cientifica rea p_de_castro_eval
 
Taller8 programa-2014 a
Taller8 programa-2014 aTaller8 programa-2014 a
Taller8 programa-2014 a
 
Presentación del PROYECTO ACTUALIZATE
Presentación del  PROYECTO ACTUALIZATEPresentación del  PROYECTO ACTUALIZATE
Presentación del PROYECTO ACTUALIZATE
 
APLICACIONES INFORMATICA
APLICACIONES INFORMATICAAPLICACIONES INFORMATICA
APLICACIONES INFORMATICA
 
Z.15.programa analítico por competencias de proyecto de grado i
Z.15.programa analítico por competencias de proyecto de grado iZ.15.programa analítico por competencias de proyecto de grado i
Z.15.programa analítico por competencias de proyecto de grado i
 
Taller habilidades presentación
Taller habilidades presentaciónTaller habilidades presentación
Taller habilidades presentación
 
Plan curricular anual investigacion 1 bgu
Plan curricular anual investigacion 1 bguPlan curricular anual investigacion 1 bgu
Plan curricular anual investigacion 1 bgu
 
CLASE_4_1.pptx
CLASE_4_1.pptxCLASE_4_1.pptx
CLASE_4_1.pptx
 
IMPORTANCIA DEL PORTAFOLIO
IMPORTANCIA DEL PORTAFOLIOIMPORTANCIA DEL PORTAFOLIO
IMPORTANCIA DEL PORTAFOLIO
 

Más de lobly

Balance de la practica docente
Balance de la practica docenteBalance de la practica docente
Balance de la practica docente
lobly
 
Informe de observacion mártires de la enseñanza
Informe de observacion mártires de la enseñanzaInforme de observacion mártires de la enseñanza
Informe de observacion mártires de la enseñanza
lobly
 
Reporte de observacio libertad (2)
Reporte de observacio libertad (2)Reporte de observacio libertad (2)
Reporte de observacio libertad (2)
lobly
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
lobly
 
Estándares tic
Estándares ticEstándares tic
Estándares tic
lobly
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
lobly
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
lobly
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
lobly
 
Estándares tic
Estándares ticEstándares tic
Estándares tic
lobly
 
Estándares tic
Estándares ticEstándares tic
Estándares tic
lobly
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
lobly
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
lobly
 
O2 presentacion mapas
O2 presentacion mapasO2 presentacion mapas
O2 presentacion mapas
lobly
 
Las teorias implicitas
Las teorias implicitasLas teorias implicitas
Las teorias implicitas
lobly
 
Expo teorias implicitas del aprendizaje y la enseñanza (hugo)
Expo teorias implicitas del aprendizaje y la enseñanza (hugo)Expo teorias implicitas del aprendizaje y la enseñanza (hugo)
Expo teorias implicitas del aprendizaje y la enseñanza (hugo)
lobly
 
Mapas las concepciones de los profesores
Mapas las concepciones de los profesoresMapas las concepciones de los profesores
Mapas las concepciones de los profesores
lobly
 
Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza (...
Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza (...Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza (...
Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza (...
lobly
 
Expo las concepciones de los profesores. (hugo)
Expo las concepciones de los profesores. (hugo)Expo las concepciones de los profesores. (hugo)
Expo las concepciones de los profesores. (hugo)
lobly
 
Teoria interpretativa
Teoria interpretativaTeoria interpretativa
Teoria interpretativa
lobly
 

Más de lobly (20)

RIMAS.docx
RIMAS.docxRIMAS.docx
RIMAS.docx
 
Balance de la practica docente
Balance de la practica docenteBalance de la practica docente
Balance de la practica docente
 
Informe de observacion mártires de la enseñanza
Informe de observacion mártires de la enseñanzaInforme de observacion mártires de la enseñanza
Informe de observacion mártires de la enseñanza
 
Reporte de observacio libertad (2)
Reporte de observacio libertad (2)Reporte de observacio libertad (2)
Reporte de observacio libertad (2)
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
 
Estándares tic
Estándares ticEstándares tic
Estándares tic
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
 
Estándares tic
Estándares ticEstándares tic
Estándares tic
 
Estándares tic
Estándares ticEstándares tic
Estándares tic
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
 
O2 presentacion mapas
O2 presentacion mapasO2 presentacion mapas
O2 presentacion mapas
 
Las teorias implicitas
Las teorias implicitasLas teorias implicitas
Las teorias implicitas
 
Expo teorias implicitas del aprendizaje y la enseñanza (hugo)
Expo teorias implicitas del aprendizaje y la enseñanza (hugo)Expo teorias implicitas del aprendizaje y la enseñanza (hugo)
Expo teorias implicitas del aprendizaje y la enseñanza (hugo)
 
Mapas las concepciones de los profesores
Mapas las concepciones de los profesoresMapas las concepciones de los profesores
Mapas las concepciones de los profesores
 
Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza (...
Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza (...Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza (...
Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza (...
 
Expo las concepciones de los profesores. (hugo)
Expo las concepciones de los profesores. (hugo)Expo las concepciones de los profesores. (hugo)
Expo las concepciones de los profesores. (hugo)
 
Teoria interpretativa
Teoria interpretativaTeoria interpretativa
Teoria interpretativa
 

Modulo 3 map

  • 1. HABILIDADES ACADÉMICAS Y TECNOPEDAGÓGICAS QUE LOS PARTICIPANTES DESARROLLARAN EN EL MODULO. Reflexionar sobre los aspectos de creencias y prácticas educativas. Analizar el tipo de factores Desarrollar principios de literacidad y critica digital.
  • 2. Realizar búsquedas estratégicas en diversos medios de comunicación Desarrollar la capacidad de autoevaluación y co – evaluación. Realizar proyectos. Promover la realización de intervenciones educativas Construir un portafolio de aprendizaje.
  • 3. MATERIALES DE APOYO A LAS HABILIDADES ACADÉMICAS Y TECNOPEDAGÓGICAS (PARA EL DOCENTE Y LOS PARTICIPANTES. Dirección electrónica para revisar mapas conceptuales. Programas para diseñar diversos tipos, como mapas conceptuales.
  • 4. Rubricas. *Guías. - para evaluar