Este documento contiene 9 ejercicios de lógica y resolución de problemas de relaciones familiares. Los ejercicios involucran determinar el parentesco entre personas dadas sus relaciones familiares y describen escenarios familiares complejos con varias generaciones. También incluye 3 ejercicios adicionales de lógica no relacionados con familias.
Este documento presenta un módulo sobre la solución de problemas de una universidad militar. Incluye ejercicios de lógica y relaciones familiares que los estudiantes deben resolver formando grupos y asumiendo roles. También presenta 10 ejercicios de lógica sobre variables como comida, ganancias, edad, puntajes, estatura, que los estudiantes deben representar y resolver.
Este documento presenta un módulo sobre la solución de problemas de una universidad militar. Incluye ejercicios de lógica y relaciones familiares que los estudiantes deben resolver formando grupos y asumiendo roles. También contiene instrucciones para reflexionar sobre la resolución de problemas de manera regular como un ejercicio mental.
El documento proporciona una lista de nombres y un problema de matemáticas. El problema pregunta sobre la capacidad total de un depósito de agua y la cantidad restante después de usar el 40% para confort doméstico, 20 litros para consumo, 20% para regadío y usar 100 litros para lavar un vehículo y 30 litros para bañar una mascota.
Este documento presenta varios ejercicios de lógica y resolución de problemas. En cada ejercicio se describen variables y relaciones entre ellas, y se pide determinar conclusiones lógicas basadas en la información dada. Los ejercicios involucran comparar cantidades como edad, dinero gastado, estatura y más. El documento guía a representar gráficamente las relaciones y llegar a las respuestas correctas usando deducción lógica.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y relaciones familiares, así como problemas matemáticos. Cada problema incluye un enunciado, variables, representación y respuesta. Los problemas cubren temas como herencias, parentescos, carreras deportivas y divisiones de cantidades. El documento parece ser parte de un proyecto escolar para practicar la formulación y resolución de problemas de diferentes tipos.
Este documento presenta tres ejercicios de lógica y razonamiento que involucran relaciones entre personas y objetos. El primer ejercicio identifica a la madre de Pedro basado en las madres e hijos de tres amigas. El segundo ejercicio determina qué mascota tiene cada uno de tres hombres basado en sus declaraciones. El tercer ejercicio identifica el temperamento de tres ingenieros basado en pistas sobre sus profesiones y personalidades.
Este documento presenta un módulo sobre la solución de problemas de una universidad militar. Incluye ejercicios de lógica y relaciones familiares que los estudiantes deben resolver formando grupos y asumiendo roles. También presenta 10 ejercicios de lógica sobre variables como comida, ganancias, edad, puntajes, estatura, que los estudiantes deben representar y resolver.
Este documento presenta un módulo sobre la solución de problemas de una universidad militar. Incluye ejercicios de lógica y relaciones familiares que los estudiantes deben resolver formando grupos y asumiendo roles. También contiene instrucciones para reflexionar sobre la resolución de problemas de manera regular como un ejercicio mental.
El documento proporciona una lista de nombres y un problema de matemáticas. El problema pregunta sobre la capacidad total de un depósito de agua y la cantidad restante después de usar el 40% para confort doméstico, 20 litros para consumo, 20% para regadío y usar 100 litros para lavar un vehículo y 30 litros para bañar una mascota.
Este documento presenta varios ejercicios de lógica y resolución de problemas. En cada ejercicio se describen variables y relaciones entre ellas, y se pide determinar conclusiones lógicas basadas en la información dada. Los ejercicios involucran comparar cantidades como edad, dinero gastado, estatura y más. El documento guía a representar gráficamente las relaciones y llegar a las respuestas correctas usando deducción lógica.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y relaciones familiares, así como problemas matemáticos. Cada problema incluye un enunciado, variables, representación y respuesta. Los problemas cubren temas como herencias, parentescos, carreras deportivas y divisiones de cantidades. El documento parece ser parte de un proyecto escolar para practicar la formulación y resolución de problemas de diferentes tipos.
Este documento presenta tres ejercicios de lógica y razonamiento que involucran relaciones entre personas y objetos. El primer ejercicio identifica a la madre de Pedro basado en las madres e hijos de tres amigas. El segundo ejercicio determina qué mascota tiene cada uno de tres hombres basado en sus declaraciones. El tercer ejercicio identifica el temperamento de tres ingenieros basado en pistas sobre sus profesiones y personalidades.
Este documento presenta un problema de resolución de problemas con variables como el depósito de agua, el porcentaje destinado a diferentes usos como confort doméstico, consumo, regadío y otros. Plantea calcular la capacidad total del depósito y los litros disponibles antes de la próxima recarga si al final del día queda el 20% de la capacidad. Resuelve el problema mediante el cálculo de porcentajes y suma de litros utilizados para determinar que la capacidad total es 750 litros y los litros disponibles son 150 litros.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y relaciones familiares, herencias, divisiones de cantidades y formación de parejas. Para cada problema, se describe la situación, se representa gráficamente cuando es necesario, y se identifican las variables clave antes de proporcionar la respuesta. El documento parece ser parte de una asignación o proyecto escolar sobre la formulación y resolución de problemas matemáticos y lógicos de diferentes tipos.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y linajes familiares, herencias, divisiones de cantidades y relaciones entre personas. Cada problema incluye un enunciado, variables relevantes y una representación para llegar a la respuesta. Los problemas abordan temas como parentescos, cantidades heredadas, tamaños de porciones divididas y relaciones entre individuos descritos.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y relaciones familiares, herencias, divisiones de cantidades y formación de parejas. Cada problema incluye un enunciado, variables, representación y respuesta. Los problemas abordan temas como parentescos, cantidades recibidas por familiares después de una herencia, medidas de objetos divididos en partes, y formación de parejas románticas.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y relaciones familiares, herencias, divisiones de cantidades y formación de parejas. Para cada problema, se describe la situación, se representa gráficamente y se provee la respuesta. El documento parece ser parte de un proyecto escolar para practicar la formulación y resolución de problemas matemáticos y lógicos de diferentes tipos.
Este documento presenta una serie de problemas de lógica y razonamiento con datos sobre personas y sus relaciones. Proporciona información sobre integrantes de un módulo, aplicaciones de problemas de parentesco, y ejercicios lógicos que involucran comparaciones numéricas y de atributos entre varios individuos. El objetivo es que el lector deduzca las relaciones entre los individuos y determine quién cumple ciertos criterios como tener más, menos, o ser de cierto parentesco basándose en la información dada.
El documento presenta un problema de resolución de problemas que involucra variables como la capacidad de un depósito de agua y la cantidad de agua utilizada para diferentes usos. Se pide determinar la capacidad total del depósito y la cantidad de agua disponible antes de la próxima recarga. Se identifican las variables, se suman los porcentajes y cantidades de agua utilizada para luego aplicar una estrategia de resolución basada en dividir la capacidad total en partes equivalentes.
Este documento presenta 11 problemas de lógica y relaciones familiares para que los estudiantes los resuelvan en grupos. Cada problema describe las relaciones entre personas u objetos y hace una pregunta, y los estudiantes deben representar la información dada y responder la pregunta. Los estudiantes deben asumir roles en los problemas y compartir sus soluciones con el resto de la clase.
1) El documento presenta 16 problemas de lógica y razonamiento con variables como género, edad, profesión, ubicación, entre otras. Cada problema incluye las variables relevantes, la pregunta y la representación gráfica para resolverlo.
El documento presenta una serie de ejercicios de lógica y problemas matemáticos con variables como edades, distancias y cantidades. Incluye ejercicios para determinar quién es mayor o menor en base a las relaciones dadas, así como problemas para calcular cantidades iniciales usando operaciones.
Este documento presenta varios ejercicios de lógica y razonamiento que involucran determinar relaciones entre personas y objetos basados en pistas y descripciones dadas. Los ejercicios piden identificar quien tiene tal cosa, quien gano o perdió, quien es mayor o menor, etc. basados en la información provista.
Este documento presenta varios problemas de lógica y relaciones familiares para que un grupo de estudiantes los resuelva. Incluye 11 problemas con información sobre relaciones entre personas y quién tiene más o menos de algo. El grupo debe resolver los problemas y compartir sus estrategias con la clase.
El documento presenta un ejercicio de resolución de problemas que involucra determinar la capacidad total de un depósito de agua a partir de la información dada sobre el porcentaje y cantidad de agua utilizada para diferentes usos. El problema se resuelve aplicando estrategias lógicas como dividir el total en partes equivalentes hasta llegar a la conclusión de que la capacidad del depósito es de 800 litros.
Conceptualizacion de la sociedad del conocimientofanni1997
El documento describe la sociedad del conocimiento, donde el conocimiento ejerce una mayor influencia y se puede comprar, vender y transferir. Esta sociedad surge del avance tecnológico que incrementa la productividad en educación, capital, trabajo y recursos. Las personas interactúan en redes sociales para generar información útil mediante el conocimiento colectivo. La sociedad del conocimiento difunde información más allá de la supervivencia básica gracias a sociedades capitalistas desarrolladas.
El documento discute la diferencia entre información y conocimiento. La información se convierte en conocimiento a través de la transformación y procesamiento por parte de un sujeto. El conocimiento es un producto social que se crea a través de la interacción entre individuos en una comunidad. Las redes de información como Internet han creado nuevas formas de comunicación y ambientes de aprendizaje, pero también pueden causar desinformación si no se distingue la información esencial.
This document is a curriculum vitae for Emad Louli Tanyous. It lists his contact information, career objective, education history which includes a post graduate diploma in translation and a BA in English, computer skills, and work history including positions as a legal translator, freelance translator, administrative services manager, administrative operations coordinator, budget analyst, and high school English teacher. It provides details on his duties and responsibilities in each role.
Este documento presenta dos algoritmos. El primero calcula el salario mensual de un empleado basado en su salario por hora y horas trabajadas, teniendo en cuenta las horas extras. El segundo convierte un tiempo dado en minutos a su equivalente en días, horas y segundos. Ambos algoritmos describen el proceso de entrada, proceso y salida de datos.
Este documento analiza las posibles consecuencias de faltar a clases regularmente desde tres perspectivas: 1) Considerando los pros y contras, 2) Estableciendo las causas y consecuencias probables, y 3) Considerando los puntos de vista de los padres, profesores, hermanos y amigos. Algunas consecuencias negativas incluyen retrasarse en los estudios, bajar el promedio, perder el semestre por faltas y preocupar a la familia y amigos. Se proponen alternativas como repasar temas no comprendidos pero también recon
Este documento describe las herramientas fundamentales para acceder a información médica como bases de datos, motores de búsqueda e índices temáticos. Explica que con la llegada de Internet, han cambiado las formas tradicionales de adquirir conocimiento médico. Además, describe brevemente las características de bases de datos, motores de búsqueda e índices, y los más utilizados por el personal médico. Finalmente, enfatiza la importancia de conocer las fortalezas y debilidades de cada herramienta para obt
El documento describe las razones para usar funciones en PHP, incluyendo agilizar el código, permitir retornar varias veces al mismo proceso, facilitar el uso de funciones integradas y personalizadas, reutilizar código y ahorrar tiempo. También menciona algunas comunidades virtuales relacionadas con PHP como PHP Hispano, Taringa y DesarrolloWeb que ayudan a las personas a resolver dudas sobre desarrollo web.
El documento describe una situación en la que un estudiante se queda sin luz eléctrica la noche anterior a entregar un importante proyecto escolar. El estudiante considera los pros y contras de la situación, establece las causas y consecuencias, y contempla posibles soluciones como pedirle a un compañero que vive en otro lugar que imprima el proyecto o buscar un ciber café con energía para imprimirlo.
Este documento presenta un problema de resolución de problemas con variables como el depósito de agua, el porcentaje destinado a diferentes usos como confort doméstico, consumo, regadío y otros. Plantea calcular la capacidad total del depósito y los litros disponibles antes de la próxima recarga si al final del día queda el 20% de la capacidad. Resuelve el problema mediante el cálculo de porcentajes y suma de litros utilizados para determinar que la capacidad total es 750 litros y los litros disponibles son 150 litros.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y relaciones familiares, herencias, divisiones de cantidades y formación de parejas. Para cada problema, se describe la situación, se representa gráficamente cuando es necesario, y se identifican las variables clave antes de proporcionar la respuesta. El documento parece ser parte de una asignación o proyecto escolar sobre la formulación y resolución de problemas matemáticos y lógicos de diferentes tipos.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y linajes familiares, herencias, divisiones de cantidades y relaciones entre personas. Cada problema incluye un enunciado, variables relevantes y una representación para llegar a la respuesta. Los problemas abordan temas como parentescos, cantidades heredadas, tamaños de porciones divididas y relaciones entre individuos descritos.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y relaciones familiares, herencias, divisiones de cantidades y formación de parejas. Cada problema incluye un enunciado, variables, representación y respuesta. Los problemas abordan temas como parentescos, cantidades recibidas por familiares después de una herencia, medidas de objetos divididos en partes, y formación de parejas románticas.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y relaciones familiares, herencias, divisiones de cantidades y formación de parejas. Para cada problema, se describe la situación, se representa gráficamente y se provee la respuesta. El documento parece ser parte de un proyecto escolar para practicar la formulación y resolución de problemas matemáticos y lógicos de diferentes tipos.
Este documento presenta una serie de problemas de lógica y razonamiento con datos sobre personas y sus relaciones. Proporciona información sobre integrantes de un módulo, aplicaciones de problemas de parentesco, y ejercicios lógicos que involucran comparaciones numéricas y de atributos entre varios individuos. El objetivo es que el lector deduzca las relaciones entre los individuos y determine quién cumple ciertos criterios como tener más, menos, o ser de cierto parentesco basándose en la información dada.
El documento presenta un problema de resolución de problemas que involucra variables como la capacidad de un depósito de agua y la cantidad de agua utilizada para diferentes usos. Se pide determinar la capacidad total del depósito y la cantidad de agua disponible antes de la próxima recarga. Se identifican las variables, se suman los porcentajes y cantidades de agua utilizada para luego aplicar una estrategia de resolución basada en dividir la capacidad total en partes equivalentes.
Este documento presenta 11 problemas de lógica y relaciones familiares para que los estudiantes los resuelvan en grupos. Cada problema describe las relaciones entre personas u objetos y hace una pregunta, y los estudiantes deben representar la información dada y responder la pregunta. Los estudiantes deben asumir roles en los problemas y compartir sus soluciones con el resto de la clase.
1) El documento presenta 16 problemas de lógica y razonamiento con variables como género, edad, profesión, ubicación, entre otras. Cada problema incluye las variables relevantes, la pregunta y la representación gráfica para resolverlo.
El documento presenta una serie de ejercicios de lógica y problemas matemáticos con variables como edades, distancias y cantidades. Incluye ejercicios para determinar quién es mayor o menor en base a las relaciones dadas, así como problemas para calcular cantidades iniciales usando operaciones.
Este documento presenta varios ejercicios de lógica y razonamiento que involucran determinar relaciones entre personas y objetos basados en pistas y descripciones dadas. Los ejercicios piden identificar quien tiene tal cosa, quien gano o perdió, quien es mayor o menor, etc. basados en la información provista.
Este documento presenta varios problemas de lógica y relaciones familiares para que un grupo de estudiantes los resuelva. Incluye 11 problemas con información sobre relaciones entre personas y quién tiene más o menos de algo. El grupo debe resolver los problemas y compartir sus estrategias con la clase.
El documento presenta un ejercicio de resolución de problemas que involucra determinar la capacidad total de un depósito de agua a partir de la información dada sobre el porcentaje y cantidad de agua utilizada para diferentes usos. El problema se resuelve aplicando estrategias lógicas como dividir el total en partes equivalentes hasta llegar a la conclusión de que la capacidad del depósito es de 800 litros.
Conceptualizacion de la sociedad del conocimientofanni1997
El documento describe la sociedad del conocimiento, donde el conocimiento ejerce una mayor influencia y se puede comprar, vender y transferir. Esta sociedad surge del avance tecnológico que incrementa la productividad en educación, capital, trabajo y recursos. Las personas interactúan en redes sociales para generar información útil mediante el conocimiento colectivo. La sociedad del conocimiento difunde información más allá de la supervivencia básica gracias a sociedades capitalistas desarrolladas.
El documento discute la diferencia entre información y conocimiento. La información se convierte en conocimiento a través de la transformación y procesamiento por parte de un sujeto. El conocimiento es un producto social que se crea a través de la interacción entre individuos en una comunidad. Las redes de información como Internet han creado nuevas formas de comunicación y ambientes de aprendizaje, pero también pueden causar desinformación si no se distingue la información esencial.
This document is a curriculum vitae for Emad Louli Tanyous. It lists his contact information, career objective, education history which includes a post graduate diploma in translation and a BA in English, computer skills, and work history including positions as a legal translator, freelance translator, administrative services manager, administrative operations coordinator, budget analyst, and high school English teacher. It provides details on his duties and responsibilities in each role.
Este documento presenta dos algoritmos. El primero calcula el salario mensual de un empleado basado en su salario por hora y horas trabajadas, teniendo en cuenta las horas extras. El segundo convierte un tiempo dado en minutos a su equivalente en días, horas y segundos. Ambos algoritmos describen el proceso de entrada, proceso y salida de datos.
Este documento analiza las posibles consecuencias de faltar a clases regularmente desde tres perspectivas: 1) Considerando los pros y contras, 2) Estableciendo las causas y consecuencias probables, y 3) Considerando los puntos de vista de los padres, profesores, hermanos y amigos. Algunas consecuencias negativas incluyen retrasarse en los estudios, bajar el promedio, perder el semestre por faltas y preocupar a la familia y amigos. Se proponen alternativas como repasar temas no comprendidos pero también recon
Este documento describe las herramientas fundamentales para acceder a información médica como bases de datos, motores de búsqueda e índices temáticos. Explica que con la llegada de Internet, han cambiado las formas tradicionales de adquirir conocimiento médico. Además, describe brevemente las características de bases de datos, motores de búsqueda e índices, y los más utilizados por el personal médico. Finalmente, enfatiza la importancia de conocer las fortalezas y debilidades de cada herramienta para obt
El documento describe las razones para usar funciones en PHP, incluyendo agilizar el código, permitir retornar varias veces al mismo proceso, facilitar el uso de funciones integradas y personalizadas, reutilizar código y ahorrar tiempo. También menciona algunas comunidades virtuales relacionadas con PHP como PHP Hispano, Taringa y DesarrolloWeb que ayudan a las personas a resolver dudas sobre desarrollo web.
El documento describe una situación en la que un estudiante se queda sin luz eléctrica la noche anterior a entregar un importante proyecto escolar. El estudiante considera los pros y contras de la situación, establece las causas y consecuencias, y contempla posibles soluciones como pedirle a un compañero que vive en otro lugar que imprima el proyecto o buscar un ciber café con energía para imprimirlo.
El artículo analiza el caso de un estudiante universitario que produjo un texto escrito en computadora utilizando una herramienta digital llamada El espía 1.99, la cual registra el proceso de producción textual. El autor describe el funcionamiento de la herramienta y su potencial para investigar la redacción. Luego, presenta un análisis microgenético del proceso de producción del texto del estudiante, el cual involucró múltiples ciclos locales de producción/ajuste en diferentes niveles textuales que formaron dos ciclos mayores
This document lists numerous published articles, academic publications, books, and websites authored by Kristina Nelson across various online publications and platforms. These include articles on relationships, fashion, health, and more published on websites like EzineArticles, Tempest Media, HubPages, and YouBuzz. Academic publications are listed on ResearchGate and books are referenced on Amazon. The document also provides links to Nelson's blog, professor reviews, and published works.
El documento describe una situación en la que un estudiante se queda sin luz eléctrica la noche anterior a entregar un importante proyecto escolar. El estudiante considera los pros y contras de la situación, establece las causas y consecuencias, y contempla los puntos de vista de otros. Finalmente, el documento presenta algunas alternativas de solución al problema como pedirle a un compañero que vive en otro lugar que imprima el proyecto, buscar un ciber café con energía, o explicar la situación al profesor y entregar
Este documento presenta 8 casos éticos comunes que involucran dilemas en la práctica de la ingeniería y la investigación. El primer caso trata sobre materiales peligrosos almacenados ilegalmente y el deber de notificar a las autoridades. El segundo caso involucra una planta eléctrica que no cumple con las normas ambientales. El tercer caso trata sobre daños estructurales no reportados que ponen en riesgo la seguridad pública. El cuarto caso involucra violaciones a códigos de seguridad ocultas al público
Este documento presenta un manual de redacción de artículos científicos. Describe los cinco tipos principales de artículos científicos según la Asociación Americana de Psicología: informes de estudios empíricos, artículos de reseña o revisión, artículos teóricos, artículos metodológicos y estudios de caso. También explica el formato IMRyD, que incluye la introducción, los materiales y métodos, los resultados y la discusión, como la estructura principal para los informes
El documento presenta una serie de ejercicios de lógica y resolución de problemas. Incluye ejercicios sobre relaciones familiares, comparaciones entre personas, situaciones hipotéticas y deducciones lógicas. El asistente resuelve cada ejercicio proporcionando la respuesta clave.
El documento presenta una serie de ejercicios lógicos y de razonamiento para determinar relaciones de parentesco, identificar variables y resolver problemas. Contiene 8 ejercicios que implican determinar quién come menos, gana más, es más alto, etc. basándose en las relaciones descritas. También presenta 4 ejercicios de aplicación sobre relaciones familiares, mascotas, temperamentos e identificar el número mínimo de pesadas necesarias.
De acuerdo a la información dada:
- Bernardo le dice al que tiene el gato, que el otro tiene un perro. Por lo tanto, Bernardo tiene un perro.
- Ciro le dice al que tiene un perro que hay campaña antirrábica. Por lo tanto, Ciro no tiene un perro.
- Por eliminación, Ciro tiene un gallo y Abel tiene un gato.
La alternativa correcta es a) Ciro tiene un gallo.
3. En un pueblo viven 5 familias: los Pérez, los López, los Sánchez, los Díaz y
El documento presenta información sobre una universidad de las fuerzas armadas en Ecuador y un sistema de nivelación y admisión. Se incluyen los nombres de estudiantes y una profesora que dicta un módulo sobre relaciones familiares y lógica deductiva. Se proveen ejercicios de razonamiento lógico sobre parentescos y situaciones hipotéticas para determinar las relaciones entre personas.
El documento presenta un problema de relaciones familiares que involucra varias variables como abuelos, hijos, hermanas. Se debe determinar el parentesco entre dos personas dadas sus relaciones con otros familiares. Se proporcionan varios ejemplos similares que deben resolverse identificando la relación familiar.
El documento presenta 10 problemas de lógica y razonamiento que involucran variables como personas, ciudades, profesiones, deportes, entre otros. Cada problema describe una situación y formula una o más interrogantes. Se provee una representación gráfica de las variables y sus posibles estados para facilitar la resolución de los interrogantes planteados.
Veamos esto paso a paso:
- La prima del hermano de Gaby es hija de la señora.
- La prima del hermano de Gaby es prima de Gaby.
- Por lo tanto, la señora es tía de Gaby.
La señora tiene el parentesco de tía con el hermano de Gaby.
Veamos esto paso a paso:
- La prima del hermano de Gaby es hija de la señora.
- La prima del hermano de Gaby es prima de Gaby.
- Por lo tanto, la señora es tía de Gaby.
La señora tiene el parentesco de tía con el hermano de Gaby.
Veamos esto paso a paso:
- La prima del hermano de Gaby es hija de la señora.
- La prima del hermano de Gaby es prima de Gaby.
- Por lo tanto, la señora es tía de Gaby.
El parentesco de la señora con el hermano de Gaby es tía política.
Veamos esto paso a paso:
- La prima del hermano de Gaby es hija de la señora.
- La prima del hermano de Gaby es prima de Gaby.
- Por lo tanto, la señora es tía de Gaby.
La señora tiene el parentesco de tía con el hermano de Gaby.
Este documento presenta un problema de relaciones familiares en el que se debe determinar el parentesco entre varias personas dadas sus relaciones de parentesco entre sí. Se proporcionan varios ejemplos de problemas similares con las variables e información relevante de cada uno. Luego, se piden resolver una serie de ejercicios que implican comparaciones cuantitativas para determinar quién tiene el valor mayor o menor de una variable dada. El objetivo es practicar la resolución de este tipo de problemas a través de representaciones gráficas.
Este problema involucra el viaje en bus del señor Carlos entre las ciudades de Iris y Nebur. Presenta cuatro recorridos de bus posibles entre varias ciudades, pero no hay un bus directo entre Iris y Nebur. El señor Carlos debe tomar más de un bus para completar su viaje entre estas dos ciudades.
Este problema involucra el viaje en bus del señor Carlos entre las ciudades de Iris y Nebur. Presenta cuatro recorridos de bus posibles entre varias ciudades, pero no hay un bus directo entre Iris y Nebur. El señor Carlos debe tomar más de un bus para completar su viaje entre estas dos ciudades.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y relaciones familiares, así como problemas matemáticos. Cada problema incluye un enunciado, variables, representación y respuesta. Los problemas cubren temas como herencias, parentescos, carreras deportivas y divisiones de cantidades. El documento parece ser parte de un proyecto escolar para practicar la formulación y resolución de problemas.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y relaciones familiares, así como problemas matemáticos. Cada problema incluye una representación gráfica o esquema y la respuesta. Los problemas cubren temas como herencias familiares, divisiones de cantidades y relaciones entre personas.
Este documento presenta 15 problemas de árboles genealógicos y relaciones familiares, así como problemas matemáticos. Cada problema incluye una representación gráfica o esquema y la respuesta. Los problemas cubren temas como herencias familiares, divisiones de cantidades y relaciones entre personas.
Este documento contiene una serie de ejercicios matemáticos y lógicos para resolver. Los ejercicios involucran cálculos de porcentajes, medidas, edades, distancias, cantidades y relaciones entre personas u objetos. El resumen solicita identificar la respuesta clave a cada ejercicio de manera concisa.
Este documento presenta un grupo de estudiantes de la Universidad Central del Ecuador de la carrera de Historia y su trabajo sobre el módulo 7 del tema "Universidad y Buen Vivir". Incluye una lista de integrantes del grupo y una serie de ejercicios de lógica y relaciones familiares con sus respuestas.
El documento presenta varios ejercicios de resolución de problemas que involucran relaciones familiares y lógica deductiva. Los estudiantes deben resolver los ejercicios en grupos asumiendo roles y compartir sus estrategias y resultados con la clase.
El documento presenta tres ejercicios de resolución de problemas que involucran relaciones familiares y características de personas. Los estudiantes deben asumir roles en grupos y representar las relaciones para resolver los problemas y compartir sus estrategias.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Modulo 7 ubv
1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE
DEPARTAMENTO CENTRO DE EDUCACION
CONTINUA
NIVELACIÓN DE CARRERA
MÓDULO VII
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
Grupo 7
TELLO REATIQUI JAVIER ALEXANDER
TOALOMBO SISA FANNY PRISCILA
TOALOMBO TOAPAXI LUIS ALBERTO
VALENCIA ITURRALDE LENIN ALEXANDER
DENNIS ALEXANDER ROJANO CRIOLLO
2016
2. Página. 118
1.- ¿Qué es de mí, el abuelo materno llamado Fausto del hijo de mi única hermana
llamada Michelle?
¿De qué trata el problema?
Relación familiar
Estrategia de solución
Respuesta
El papa
2.- Andrea ve en la vereda a un hombre y dice: “el único hermano de ese hombre,
es el padre de la suegra de mi esposo” ¿Qué parentesco tiene el hermano de ese
hombre con Andrea?
¿De qué trata el problema?
Relación familiar
Variable Característica tipo
Relación familiar Abuelo, Hermana, Hijo, Yo Cualitativa
Variable Característica tipo
Relación familiar Señor, Hermano del señor,
Madre de Andrea, Esposo
de Andrea.
Cualitativa
Fausto (Abuelo materno)
Hermana
Hijo
Yo
3. Estrategia de solución
=
Respuesta
Es el abuelo
3.- ¿Qué relación tiene conmigo Lola, si su madre fue la única hija de mi madre?
¿De qué trata el problema?
Relación familiar
Estrategia de solución
Respuesta
Es la sobrina
4.- Una mujer dice señalando a un señor: No tengo hermanos, pero la hija de ese
señor es la nieta de mi abuelo. ¿Qué relación hay entre la mujer y el señor?
Variable Característica tipo
Relación familiar Abuelo, Hermana, Hijo, Yo Cualitativa
Hermano (Padre, Abuelo) Señor
Madre
Padre
Andrea Esposo
Madre
Madre de LolaYo
Lola
4. ¿De qué trata el problema?
Relación familiar
Estrategia de solución
Respuesta
Es el tío
5.- Ana dice: esa señorita es la madre de mi cuñado. ¿Qué relación existe entre Ana
y la señorita?
¿De qué trata el problema?
Relación familiar
Estrategia de relación
=
Variable Característica tipo
Relación familiar Abuelo, Señor, Nietas Cualitativa
Variable Característica tipo
Relación familiar Madre del cuñado, Cuñado,
Ana
Cualitativa
Abuelo
Madre o Padre
Nieta
Señor (Tío)
Nieta
Madre
Ana Cuñado(Esposo, Hermano)
5. Respuesta
Es la suegra
6.- Mario dice: hoy visite al suegro del esposo de mi hermana. ¿A quién visito
Mario?
¿De qué trata el problema?
Relación familiar
Variable Característica Tipo
Relación familiar Papá, Mario, Hermana,
Esposo
Cualitativo
Estrategia de solución
Respuesta del ejercicio
Mario visito a su papa
7.-¿Qué es de mi abuelo paterno de la hija de mi único hermano?
¿De qué trata el problema?
Relación familiar
Variable Característica Tipo
Relación familiar Abuelo, Hermano, Hija,
Yo
Cualitativo
Estrategia de solución
Papá
Mario Hermana
Esposo
6. Respuesta del ejercicio:
El padre
8. - ¿Qué parentesco tiene conmigo la comadre de la madrina del sobrino de mi
única hermana?
¿De qué trata el problema?
Relación familiar
Variable Característica Tipo
Relación familiar Hermana, Esposa,
Madrina, Hijo, Ahijado,
Sobrino, Yo
Cualitativo
Estrategia de solución
Respuesta del ejercicio
Mi esposa
9.- ¿Qué parentesco tiene conmigo un joven que es el hijo de la esposa del único
hijo de mi abuela?
ABUELO
YO HERMANO
HIJA
Mi hijo
Mi hermana
Madrina
Yo
Mi esposa
Mi ahijado
Sobrino
7. ¿De qué trata el problema?
Relación familiar
Variable Característica Tipo
Relación familiar Abuela, Padre, Esposa,
Hijo, Hermano, Yo
Cualitativo
Estrategia de solución
Respuesta del ejercicio
Mi hermano
Ejercicios página 123
1.- Pedro come más que Juana, la misma que come menos que lauro. Jorge come
más que Pedro. ¿Quién come menos?
Variable
Cantidad de comida
Pregunta
¿Quién come menos?
Representación
+
-
Lauro
Juana
Jorge
Pedro
Mi abuela
Mi padre
Yo
Su esposa
Hijo
8. Respuesta
Juana es la que menos come
2. Brat, Dolores, Angelina y Jhony hicieron una película. Angelina cobró menos
que Dolores, pero más que Brat. Jhony cobró más que Angelina pero menos que
Dolores. ¿Quién ganó más y quién ganó menos?
Variable
Cantidad de dinero
Pregunta
¿Quién ganó más y quién ganó menos?
Representación
Respuesta
Dolores ganó más dinero y Brat ganó menos dinero
3. Si Pedro tiene más edad que Javier, María menos que Rosa, Pedro menos que
María. ¿Quién es el de mayor edad y quién es el de menor edad?
Variable
Edad
Pregunta
¿Quién es el de mayor edad y quién es el de menor edad?
Representación
+
-
Angelina
Brat
Dolores
Jhony
+
-
Pedro
Javier
Rosa
María
9. Respuesta
Rosa tiene más edad y Javier es que tiene menos de edad
4. En una prueba: Ernesto obtuvo más puntaje que Alberto. Diego obtuvo menos
puntaje que Ariel. Carmen obtuvo más puntaje que Ernesto. Ariel obtuvo menos
puntaje que Alberto. ¿Quiénes obtuvieron el puntaje mayor y menor
respectivamente?
Variable
Puntaje
Pregunta
¿Quiénes obtuvieron el puntaje mayor y menor respectivamente?
Representación
Respuesta
Carmen obtuve el mayor puntaje y Diego el menor puntaje
5. Pepe es más alto que Lucho pero menos que Ringo. Tirso es más alto que Pepe y
menos que Ringo. ¿Quién es el más alto y quien el más bajo?
Variable
Estatura
Pregunta
¿Quién es el más alto y quien el más bajo?
Diego
Ariel
Alberto
Ernesto
Carmen
-
+
10. Representación
Respuesta
Ringo es el más alto y Lucho es el más bajo
6. Cinco amigas participaron en una competencia. Se sabe que Mónica llegó antes
que Diana, Cristina antes que Fabiola, Mónica después que Sonia y Cristina
después que Diana ¿Quién ganó la carrera?
Variable
Orden de llegada
Pregunta
¿Quién ganó la carrera?
Representación
Respuesta
Sonia gano la carrera
7.-Gabriela, Michelle, Lizbeth y Thalía, fueron de compras al mercado. Lizbeth
gastó menos que Michelle, pero no más que Thalía. Gabriela gastó más que
Lizbeth, pero menos que Michelle ¿Quién gastó más y quién gastó menos?
+
-
Pepe
Lucho
Ringo
Tirso
Fabiola
Cristina
Diana
Mónica
Sonia
-
+
11. Variable
Gastos
Pregunta
¿Quién gastó más y quién gasto menos?
Representación
Respuesta
Gastos más Michelle
Gasto menos Thalía
8.- En el trayecto que recorre Mercedes, Julio, Paula y José al trabajo Mercedes
camina más que Julio. Paula camina más que José pero menos que Julio ¿Quién
vive más lejos y quien vive más cerca?
Variable
Distancia
Pregunta
¿Quién vive más lejos y quien vive más cerca?
Representación
Respuesta
Vive más lejos es Mercedes.
Vive más cerca es José.
+
-
Lizbeth
Thalía
Michelle
Gabriela
+
-
Paula
José
Mercedes
Julio
12. 9.- Alexandra tiene más gatos que Felipe pero menos que Ricardo. Cristian tiene
más gatos que Alexandra y menos que Ricardo. ¿Quién es el que posee más gatos
posee menos gatos?
Variable
Gatos
Pregunta
¿Quién es el que posee más gatos posee menos gatos?
Representación
Respuesta
Ricardo tiene más gatos
Antonia posee menos gatos
10.- Camila tiene más dinero que Luisa pero menos que Carlos. Julio tiene más
dinero que Camila y menos que Carlos. ¿Quién tiene más dinero y quien tiene
menos?
Variable
Dinero
Pregunta
¿Quién tiene más dinero y quien tiene menos?
Representación
+
-
Alexandra
Felipe
Ricardo
Cristian
+
-
Camila
Luisa
Carlos
Julio
13. Respuesta
Carlos tiene más dinero.
Luisa tiene menos dinero.
11.- En un edificio de seis pisos, viven seis familias: Jaramillo, López, Pérez,
Castro, Román y Cáceres, cada una en un piso diferente. Se sabe que:
Los Román viven a un piso de los Pérez y los López.
Para ir de la casa de los Román a la de los Cáceres hay que bajar tres pisos.
La familia Jaramillo vive en el segundo piso.
¿Qué familia vive en el primer piso?
Variable
Familia, número de piso.
Pregunta
¿Qué familia vive en el segundo piso?
Representación
DATOS 1 2 3 4 5 6
Jaramillo F V F F F F
López F F F F V F
Pérez F F V F F F
Castro F F F F F F
Román F F F V F F
Cáceres V F F F F F
Respuesta
La familia Cáceres vive en el primer piso.
14. Ejercicios Página 135
1. En la ciudad de Tena, 3 amigas, Mabel, Rosaura y Ximena tienen un hijo cada
una. Sus hijos se llaman: Pedro, Tito y Raúl. Tito no va al colegio todavía, Ximena
le tiene que comprar útiles escolares a su hijo y Mabel es la mamá de Raúl. ¿Quién
es la mamá de Pedro?
¿Cuáles son las variables?
Madre, Hijo
¿Qué es lo que busca contestar el problema?
¿Quién es la mamá de Pedro?
Representación
MABEL ROSAURA XIMENA
PEDRO F F V
TITO F V F
RAÚL V F F
Respuesta
La madre de Pedro es Ximena.
2. Abel, Bernardo y Ciro, tienen una mascota cada uno: Gato, Perro y Gallo.
Bernardo le dice al que tiene el gato, que el otro tiene un perro, y Ciro le dice al
que tiene un perro, que en el Distrito Metropolitano de Quito hay una campaña
antirrábica. Entonces, es cierto que:
a) Ciro tiene un gallo.
b) Abel tiene un gato.
c) Ciro tiene un gato.
d) Bernardo tiene un perro.
15. e) Ciro tiene un pato.
¿Cuáles son las variables?
Las mascotas y los dueños
¿Qué es lo que busca contestar el problema?
¿Quién es el dueño de cada mascota?
Representación
Respuesta
c) Ciro tiene un gato.
3. En la ciudad de Cuenca vive un ingeniero de minas, un ingeniero civil y un
ingeniero mecánico. Los tres tienen diferentes temperamentos: uno es alegre, el
otro es irascible, y el otro es serio. Se sabe que: I) Al ingeniero civil rara vez se le ve
reír, II) El ingeniero mecánico se enfada por todo. Entonces es cierto que:
a) El ingeniero de minas es irascible
b) El ingeniero civil es de temperamento serio
c) El ingeniero mecánico es alegre
d) El ingeniero de minas es serio
e) El ingeniero de minas es alegre
¿Cuáles son las variables?
Temperamento y Profesión
ABEL BERNARDO CIRO
GATO F F V
PERRO V F F
GALLO F V F
16. ¿Qué es lo que busca contestar el problema?
¿Quién es de temperamento serio?
¿Quién es el ingeniero alegre?
Representación
ING. CIVIL ING. MINAS ING. MECÁNICO
ALEGRE F V F
IRASCIBLE F F V
SERIO V F F
Respuestas
b) El ingeniero civil es de temperamento serio
e) el ingeniero de minas es alegre