El documento proporciona pautas detalladas para la presentación de trabajos académicos, incluyendo normas de formato, estructura y citación. Se enfatiza la importancia de la probidad académica y el respeto por el trabajo intelectual ajeno, advirtiendo sobre las consecuencias del plagio. Además, se describen los métodos de investigación y consideraciones éticas que deben seguirse al llevar a cabo investigaciones.

1. MONOGRAFÍA

2. GENERALIDADES
• Normas para la presentación del trabajo
• Probidad académica

3. Normas para la presentación del trabajo
• Revise el primer borrador y corrija a tiempo las veces necesarias hasta obtener un trabajo de calidad y proceda a imprimir.
• Papel formato Inen A-4 (210 mM x 297 Mm), 75 gramos.
• Tipo de letra: Times new Roman.
• Tamaño: 12 para el documento y justificado.
• Tamaño: 14 para los títulos con negrilla y centrado.
• Espacios: 1,5 (uno y medio); excepto en las citas textuales que son de 1 espacio; con espaciado de 0,0
• Sangría de texto de primera línea, o un TAB a la derecha al inicio de cada párrafo o en la regla referencial del Word en 2.5 cm.
• Márgenes: Derecho e Izquierdo 3 cM; Superior e Inferior 2.54 cM)
• Numeración: Parte inferior centrado; recuerde que la sección preliminar se detalla con números romanos en minúscula (i-ii-iii, etc) y
el cuerpo de trabajo con números arábigos desde el 1 hasta el infinito.
• Número de hojas: No se estipula, depende del trabajo y asignatura.

4. Normas para la presentación del trabajo
• Se debe entregar el trabajo en una carpeta o anillado (Depende de la política de cada profesor/a)
• En la portada con el siguiente orden y centrado, debe constar:
• El título del trabajo todo con mayúscula.
• Nombre del estudiante ( si es en grupo se debe ordenar los nombres de los integrantes con los apellidos alfabéticamente)
• Curso y paralelo (Código del estudiante para el Programa B.I.)
• Nombre de la Institución Educativa
• Ciudad- provincia – país- año.
• El orden de la presentación de un trabajo de clase será:
• Portada
• No es necesario colocar en la siguiente página después de la portada la hoja en blanco.
• Cuerpo del trabajo
• Bibliografía

5. Probidad académica
• Es necesario que se respete el trabajo intelectual de los autores, científicos,
escritores y otros; que aportan con sus ideas y enriquecen nuestros
conocimientos; para realizar un trabajo escrito o dar ideas públicas si se
toman palabras de autores obligatoriamente hay que mencionarlo; si no lo
hacemos estamos incurriendo en PLAGIO.
• Se debe considerar algunas ideas:

6. Para Presentar Citas Textuales
• Se coloca el número de la página del texto tomado, Abrir paréntesis, apellido
del autor en mayúscula, coma, año de publicación, dos puntos, número de
página, cerrar paréntesis, punto.

7. Ejemplos
• Cita textual corta menor a cuatro líneas: Se escribe seguido al texto general; lleva
comillas al inicio y al final, manteniendo el interlineado de 1,5, se coloca la fuente del texto o
a través de Nota al píe de Página.
• Cita textual larga o superior a cuatro renglones (líneas): Se transcribirá en un párrafo
aparte, sin comillas, en cursiva, con sangría en toda su extensión y a espacio sencillo, negrita
y el tamaño de la letra dos números menos que la del texto general. Ejemplo:
• “El conocimiento consiste en la asimilación espiritual de la realidad, indispensable
para la actividad práctica, en el proceso del cual se crean los conceptos y las teorías.
Esta asimilación refleja de manera creadora, racional y activa los fenómenos,
propiedades y las leyes del mundo objetivo y tiene una existencial en forma de
sistema lingüístico.” (Fundamentos de los conocimientos Filosóficos. Editorial de
Ciencias Sociales. Ciudad Habana. 1975. Pag. 221.)

8. Ejemplos
• Los corchetes con tres puntos seguidos […] significa que se omite una o varias palabras
u oraciones de una cita textual, esto ayuda para que la misma no sea muy extensa.
• Para abrir nuevamente comillas; dentro de un párrafo ya encomillado. ( ‘ ‘ ); Se usará
comillas altas sencillas.
• Palabras extranjeras; se escriben en cursiva a menos que estén aceptadas dentro de la
lengua materna.
• Utilizar Notas al pie de página; se debe colocar la referencia numérica junto a la palabra
que se desea aclarar, dar información bibliográfica; por ejemplo pigmentación

9. Formatos en Bibliografía
• Para Libros
• Consultadas de forma física, se presentará:
• Apellido del autor en mayúscula, coma, iniciales de los nombres en mayúscula separadas por un punto, en caso de ser varios autores; o, escribir el
nombre completo en caso de ser solamente un autor; el título de la publicación en cursiva, negrita y subrayado; editorial, punto, país de origen de la
publicación, coma, ciudad de origen de la publicación, punto, año.
• Ejemplo para escribir una bibliografía:
• ALVEAR, Jorge: La Historia del Ecuador. Edit. San Juan. Segunda edición. Quito 2004
• Recuperados en la Web, se presentará:
• Apellido del autor en minúsculas, coma, inicial de los nombres en mayúscula separadas por un punto, año de publicación entre paréntesis, punto,
título de la publicación en cursiva y minúscula, punto, escribir las palabras Recuperado de y poner toda la dirección electrónica de donde se extrajo el
documento.
• O de la siguiente manera: Autor y fecha (si lo menciona); el ámbito científico que le pertenece: el título (subrayado y negrita); luego la dirección de la
página web
• 2.1.2.3. En caso de ser tomado de revistas colocar de la siguiente manera:
• Autor: Título del artículo; Nombre de la revista (subrayado y negrita). Volumen y número, ciudad y fecha de publicación. Nº de páginas.

10. CONCEPTOS BÁSICOS

11. Investigación
• Proceso controlado y crítico que busca descubrir nuevos hechos, leyes de
fenómenos que se encuentran en nuestra realidad.
• Para Facundo, Ángel, en su libro de Ciencia y tecnología e Investigación
manifiesta que es “un proceso creativo, objetivo, controlado y crítico que
sobre la base del conocimiento disponible busca resolver problemas
produciendo conocimientos nuevos” (Pág. 39)
• Dicho de esa manera el hombre descubre nuevos conocimientos por medio
de la investigación ordenada y crítica.

12. Métodos y técnicas de investigación
• MÉTODO:
• Es un proceso, un camino que aplica técnicas y herramientas a fin de llegar a entender y
conseguir el objeto de estudio propuesto en la investigación en forma ordenada y racional.
• TIPOS DE MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:
• Los diferentes métodos de la investigación están dados de acuerdo al criterio de los
investigadores según sus necesidades e intereses; así se presenta una tentativa de tipologías:
• Métodos Teóricos, que pueden ser generales y particulares.
• Método Empírico
• Métodos Matemáticos y estadísticos

13. Métodos Teóricos
• Método Inductivo: Es un movimiento de pensamiento con un proceso analítico – sintético, su estudio va de fenómenos de los
resultados obtenidos (particulares) a un planteamiento general, es decir generaliza los resultados obtenidos de su investigación. Sigue
los siguientes pasos:
• Método Sintético: Mentalmente establece la unión de las partes sometidas al análisis que es la composición o la reunión del todo
para formar algo.
• Método Analítico: Es un procedimiento mental en el que descompone el todo de la investigación en partes para el proceso de
análisis.
• Método Deductivo: Su proceso es sintético – analítico, su estudio va de leyes generales a hechos particulares.
• Método Científico: Busca el conocimiento a través de la ciencia y la tecnología. Sus pasos son:

14. Métodos teóricos
• Método Inductivo: Es un movimiento de pensamiento con un
proceso analítico – sintético, su estudio va de fenómenos de los
resultados obtenidos (particulares) a un planteamiento general, es
decir generaliza los resultados obtenidos de su investigación. Sigue
los siguientes pasos:

15. Métodos Particulares
• Método Descriptivo: Descubre hechos presentes a través de la recolección
de información
• Método Experimental: El investigador debe manipular variables hasta
encontrar una respuesta a su observación.
• Método Histórico-Comparado: Acontecimientos o trayectoria histórica del
objeto de investigación que ocurrió en el pasado en forma cronológica y
ordenada hasta descubrir la verdad; sus pasos son:

16. Método empírico
• Se utilizan para extraer los conocimientos dados por la experiencia gracias a
los medios de investigación de la sensopercepción

17. Método analítico
Todos los métodos se apoyan en el método matemático y lógico, ya sea para
realizar cálculos o graficar los resultados.

18. PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
• PAUTAS ÉTICAS
• No está permitida ninguna investigación o trabajo de campo que provoque ansiedad, estrés, dolor o malestar a algún participante.
• Queda prohibida cualquier investigación o trabajo de campo que implique engaño no justificado, participación involuntaria o violación de la intimidad, así como el uso
inapropiado de medios informáticos, correo electrónico o Internet.
• Antes de comenzar una investigación, deberá informarse a todos los participantes de su derecho a abandonar la investigación en cualquier momento. No se presionará a
ninguno de los participantes para que siga interviniendo en la investigación una vez que esta haya comenzado.
• Todos los participantes deberán ser informados de los objetivos de la investigación y también de los resultados de la misma.
• Se deberá obtener el consentimiento de las personas que sean objeto del trabajo de campo. Para las investigaciones en las que intervengan niños, será necesario contar
con el consentimiento escrito de los padres o tutores.
• Los alumnos deben asegurarse de que los padres estén bien informados de las implicaciones que conlleva la participación de los niños en la investigación. Cuando se
lleve a cabo una investigación con niños en un colegio, deberá contarse también con el consentimiento escrito de los profesores implicados.
• Los alumnos de la Monografía deberán evitar involucrar en su investigación a adultos cuyo estado mental no sea el adecuado y no les permita responder de forma libre e
independiente.
• Los participantes deberán recibir un informe posterior sobre su intervención (debriefing) y tendrán derecho a negarse a que sus datos personales y respuestas se incluyan
en el estudio. Deberá garantizarse el anonimato a todos los participantes. Todos los datos recopilados deberán tratarse con absoluta confidencialidad y de forma
responsable, y no podrán revelarse a terceras personas.

19. La Monografía
• Su nombre está determinado justamente por ser una investigación profunda
del tratamiento de UN sólo tema en particular; versa sobre todo de una
MATERIA o asignatura estudiada.

20. Monografía
• A continuación se indican los elementos que deben estar presentes en la versión final. Cabe destacar que el
orden en que aparecen a continuación NO necesariamente es el orden en que deben ser redactados.
• PÁGINA DEL TÍTULO
• Agradecimiento /Dedicatoria
• RESUMEN
• ÍNDICE
• INTRODUCCIÓN
• SECCIÓN PRINCIPAL O CUERPO (DESARROLLO DEL TEMA, MÉTODOS, RESULTADOS)
• CONCLUSIÓN
• REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA

21. Bibliografía
• http://www2.uah.es/bibliotecaformacion/BECO/plagio/)