El m-learning o aprendizaje móvil es una extensión del e-learning que utiliza dispositivos móviles para proporcionar contenido educativo de forma inalámbrica. Estos dispositivos incluyen teléfonos inteligentes, tabletas y otros aparatos portátiles. El m-learning ofrece flexibilidad y disponibilidad ya que los estudiantes pueden acceder a la información en cualquier momento y lugar. Sin embargo, todavía enfrenta desafíos como mejorar las redes inalámbricas, aumentar la capacidad de almacenamiento

1. Definición de M-learning o aprendizaje móvil Extensión alternativa de E- learning que utiliza dispositivos móviles o conexión inalámbrica de modo que el movimiento reemplaza a la distancia en beneficio del tiempo disponible del usuario para usos educativos Características generales Modalidad surgida en centros universitarios entre 1970 y 1980), Palo Alto en USA, en Europa y Asia M-learning aporta contenidos educativos a través de un dispositivo móvil con protocolo de comunicaciones inalámbricas Ejemplo WAP (Wirless Aplication Protocol) Conexión desde servidor o plataforma LMS (Learning Management System) con tecnología Ipod (evolución del podcasting) u otras, como dispositivos de mano (handhelds) o PDA (Personal Digital Assistant (agendas electrónicas) y otros (Table PC con tecnología Touch Screen ( uso del dedo o lápices digitales), celular inteligente o Smart Phone, sus combinaciones híbridas con PDA, etc.) y hasta voz. Emplea entonces distintos formatos y aplicaciones multimedia y multimodal, con amplio rango de prestaciones para acciones colaborativas e interactivas de retroalimentación o (feed-back), en línea (on-line) o diferida off-line. Tendencia de uso potencial debido al actual limitado alcance de costos en las prestaciones según el servicio de conexión disponible, su localización espacial , aún equiparable al servicio fijo convencional; y por la necesidad de estandarizar los tipos de archivos y su transferencia. Monti, C

3. Disponibilidad gracias a la cultura móvil, insumo básico de uso potencial más entretenido y divertido.

4. Flexibilidad sincrónica de la información desde un nodo terminal flexible o plataforma central (LMS) al receptor online o asincrónica off-line bajando contenidos a la PC de forma diferida (menor costo).

5. Independencia tecnológicade contenidos, aún en proceso de estandarización en la transferencia de archivos y sistema de comunicación

6. Ubicuidad“Just in time, just for me”: lo que el alumno quiere, cuando el alumno lo quiere de manera personalizada y contextualizada.

7. Formación onlinedisponibles para dispositivos móviles según la frontera que determine el usuario.

8. Navegación sencilla y adaptaciónde contenidos teniendo en cuenta la navegabilidad, procesador y velocidad de conexión de los dispositivos a integrar

9. Adaptabilidad a las características de dichos aparatos. No obstante aún condicionada por sus limitaciones según tipo y resolución de pantalla, tipo de procesador propietario, de conectividad según nodos y costos del servicio( alcance y distancia).Monti, C

11. Adecuada programación, según la infraestructura de redes inalámbricas existentes.

13. Mejoras en la capacidad de almacenamiento en dispositivos móviles.

14. Confiabilidad en que los usuarios potenciales adopten, adapten y se “adueñen” de esta nueva modalidad

16. Potencial estandarización en el diseño tecnológico e instruccional de actividades disponibles desde un móvil.

17. Disminución de costos prestatarios (transferencia, acceso y manipulación por parte del usuario ) con adaptabilidad de contenidos educativos para que sean valiosos y significativos pudiendo ser adoptables en forma masiva.