Este documento presenta una introducción a las licencias Creative Commons y recursos educativos abiertos en Internet. En la segunda semana del curso se cubren temas como fuentes de conocimiento abierto como wikis, enciclopedias, presentaciones y recursos educativos abiertos bajo licencias Creative Commons que pueden encontrarse en repositorios y sitios como SlideShare, Prezi, OER Commons y OpenCourseWare.
Taller 5: Licencias Creative Commons y Recursos Educativos en Abierto, 3a. ed.Antonio Cañas Vargas
Taller 5 del itinerario de especialización denominado "Itinerario de Especialización I: Docencia Virtual, 3ª edición", impartido en el mes de octubre de 2013 en el Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada.
Presentación introductoria a la promoción en redes sociales, en la que se abordan aspectos como la privacidad, visibilidad de los contenidos y el uso de podcast como medio de promoción personal.
Taller 5: Licencias Creative Commons y Recursos Educativos en Abierto, 3a. ed.Antonio Cañas Vargas
Taller 5 del itinerario de especialización denominado "Itinerario de Especialización I: Docencia Virtual, 3ª edición", impartido en el mes de octubre de 2013 en el Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada.
Presentación introductoria a la promoción en redes sociales, en la que se abordan aspectos como la privacidad, visibilidad de los contenidos y el uso de podcast como medio de promoción personal.
Experiencia del Centro Internacional de Agricultura Tropical (CIAT) en la com...CIAT
Ponencia en el seminario - taller sobre comunicación y educación de las ciencias. Organizado por la Universidad Autónoma de Occidente en Cali, junio 10 de 2011.
Introducción al Movimiento Abierto (Open Access), Licencia abierta Creative Commons y Recursos Educativos Abiertos (Open Educational Resources, OER).
Créditos: basado parcialmente en la presentación del Profr. Antonio Cañas, Universidad de Granada (Oct. 2014), http://goo.gl/kXygaC
Segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomias, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Los Recursos Educativos en Abierto, OER por sus siglas en inglés (Open Educational Resources) son materiales de enseñanza y aprendizaje en línea disponible gratuitamente para todo aquel que los quiera utilizar. Ejemplos de OER son: cursos completos, módulos de cursos, programas de estudios, conferencias, ejercicios, exámenes, actividades de aula y laboratorio, materiales pedagógicos, juegos, simulaciones y muchos otros recursos recogidos en colecciones digitales de todo el mundo, como puedan ser OCW, ITunes U o SlideShare entre otros.
MIT OpenCourseWare (OCW) es una iniciativa del Instituto Tecnológico de Massachusetts para difundir libremente sus asignaturas en la red. Aunque algunas de esas asignaturas se limitan a material muy básico, la mayoría proporciona problemas para hacer en casa y exámenes resueltos, además de apuntes de clase. Algunas de las asignaturas también incluyen demostraciones interactivas en la web realizadas en Java o Matlab, libros de texto completos escritos por profesores del MIT, y clases en vídeo. En 2005, MIT OpenCourseWare y otros importantes proyectos de recursos educativos abiertos constituyeron el consorcio OpenCourseWare, con el objetivo de ampliar el alcance del proyecto original. Universia, la mayor red iberoamericana de colaboración universitaria, se ha comprometido con el proyecto OpenCourseWare promoviendo el consorcio OCW Universia, que ya cuenta con más de 100 universidades en España y latinoamérica.
La Universidad de Granada dispone de un espacio web en http://ocw.ugr.es, con materiales docentes creados por profesores. El objetivo del taller es dar a conocer la iniciativa OCW en la UGR, y animar a aquellos profesores que lo deseen a difundir libremente los materiales originales de sus asignaturas (temas, ejercicios de autoevaluación, glosarios, actividades, exámenes) a través de internet, manteniendo los derechos sobre la propiedad intelectual de los mismos. Con el apoyo técnico del CEVUG, el profesor podrá montar dichos materiales en la plataforma de teleformación Moodle para que estén abiertos a todo el público en general.
Objetivos:
Acercar a los asistentes la realidad de las colecciones digitales de Recursos Educativos en Abierto, presentando sus bondades y dando soluciones a los retos que plantean.
Presentar el proceso de creación y difusión de materiales a través del sitio OCW de la Universidad de Granada.
Los Recursos Educativos en Abierto, OER por sus siglas en inglés (Open Educational Resources) son materiales de enseñanza y aprendizaje en línea disponible gratuitamente para todo aquel que los quiera utilizar. Ejemplos de OER son: cursos completos, módulos de cursos, programas de estudios, conferencias, ejercicios, exámenes, actividades de aula y laboratorio, materiales pedagógicos, juegos, simulaciones y muchos otros recursos recogidos en colecciones digitales de todo el mundo, como puedan ser OCW, ITunes U o SlideShare entre otros.
MIT OpenCourseWare (OCW) es una iniciativa del Instituto Tecnológico de Massachusetts para difundir libremente sus asignaturas en la red. Aunque algunas de esas asignaturas se limitan a material muy básico, la mayoría proporciona problemas para hacer en casa y exámenes resueltos, además de apuntes de clase. Algunas de las asignaturas también incluyen demostraciones interactivas en la web realizadas en Java o Matlab, libros de texto completos escritos por profesores del MIT, y clases en vídeo. En 2005, MIT OpenCourseWare y otros importantes proyectos de recursos educativos abiertos constituyeron el consorcio OpenCourseWare, con el objetivo de ampliar el alcance del proyecto original. Universia, la mayor red iberoamericana de colaboración universitaria, se ha comprometido con el proyecto OpenCourseWare promoviendo el consorcio OCW Universia, que ya cuenta con más de 100 universidades en España y latinoamérica.
La Universidad de Granada dispone de un espacio web en http://ocw.ugr.es, con materiales docentes creados por profesores. El objetivo del taller es dar a conocer la iniciativa OCW en la UGR, y animar a aquellos profesores que lo deseen a difundir libremente los materiales originales de sus asignaturas (temas, ejercicios de autoevaluación, glosarios, actividades, exámenes) a través de internet, manteniendo los derechos sobre la propiedad intelectual de los mismos. Con el apoyo técnico del CEVUG, el profesor podrá montar dichos materiales en la plataforma de teleformación Moodle para que estén abiertos a todo el público en general.
Objetivos:
Acercar a los asistentes la realidad de las colecciones digitales de Recursos Educativos en Abierto, presentando sus bondades y dando soluciones a los retos que plantean.
Presentar el proceso de creación y difusión de materiales a través del sitio OCW de la Universidad de Granada.
Este diaporama es parte de la videopresentación publicada en Vcasmo y Eduvlog: http://www.vcasmo.com/user/gorka y http://www.eduvlog.org/2010/05/herramientas-20-para-la-ensenanza.html
Contenido del taller sobre aplicaciones de la web social en la biblioteca pública: compartir archivos, podcast, recursos geográficos, aplicaciones de escritorio
Experiencia del Centro Internacional de Agricultura Tropical (CIAT) en la com...CIAT
Ponencia en el seminario - taller sobre comunicación y educación de las ciencias. Organizado por la Universidad Autónoma de Occidente en Cali, junio 10 de 2011.
Introducción al Movimiento Abierto (Open Access), Licencia abierta Creative Commons y Recursos Educativos Abiertos (Open Educational Resources, OER).
Créditos: basado parcialmente en la presentación del Profr. Antonio Cañas, Universidad de Granada (Oct. 2014), http://goo.gl/kXygaC
Segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomias, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Los Recursos Educativos en Abierto, OER por sus siglas en inglés (Open Educational Resources) son materiales de enseñanza y aprendizaje en línea disponible gratuitamente para todo aquel que los quiera utilizar. Ejemplos de OER son: cursos completos, módulos de cursos, programas de estudios, conferencias, ejercicios, exámenes, actividades de aula y laboratorio, materiales pedagógicos, juegos, simulaciones y muchos otros recursos recogidos en colecciones digitales de todo el mundo, como puedan ser OCW, ITunes U o SlideShare entre otros.
MIT OpenCourseWare (OCW) es una iniciativa del Instituto Tecnológico de Massachusetts para difundir libremente sus asignaturas en la red. Aunque algunas de esas asignaturas se limitan a material muy básico, la mayoría proporciona problemas para hacer en casa y exámenes resueltos, además de apuntes de clase. Algunas de las asignaturas también incluyen demostraciones interactivas en la web realizadas en Java o Matlab, libros de texto completos escritos por profesores del MIT, y clases en vídeo. En 2005, MIT OpenCourseWare y otros importantes proyectos de recursos educativos abiertos constituyeron el consorcio OpenCourseWare, con el objetivo de ampliar el alcance del proyecto original. Universia, la mayor red iberoamericana de colaboración universitaria, se ha comprometido con el proyecto OpenCourseWare promoviendo el consorcio OCW Universia, que ya cuenta con más de 100 universidades en España y latinoamérica.
La Universidad de Granada dispone de un espacio web en http://ocw.ugr.es, con materiales docentes creados por profesores. El objetivo del taller es dar a conocer la iniciativa OCW en la UGR, y animar a aquellos profesores que lo deseen a difundir libremente los materiales originales de sus asignaturas (temas, ejercicios de autoevaluación, glosarios, actividades, exámenes) a través de internet, manteniendo los derechos sobre la propiedad intelectual de los mismos. Con el apoyo técnico del CEVUG, el profesor podrá montar dichos materiales en la plataforma de teleformación Moodle para que estén abiertos a todo el público en general.
Objetivos:
Acercar a los asistentes la realidad de las colecciones digitales de Recursos Educativos en Abierto, presentando sus bondades y dando soluciones a los retos que plantean.
Presentar el proceso de creación y difusión de materiales a través del sitio OCW de la Universidad de Granada.
Los Recursos Educativos en Abierto, OER por sus siglas en inglés (Open Educational Resources) son materiales de enseñanza y aprendizaje en línea disponible gratuitamente para todo aquel que los quiera utilizar. Ejemplos de OER son: cursos completos, módulos de cursos, programas de estudios, conferencias, ejercicios, exámenes, actividades de aula y laboratorio, materiales pedagógicos, juegos, simulaciones y muchos otros recursos recogidos en colecciones digitales de todo el mundo, como puedan ser OCW, ITunes U o SlideShare entre otros.
MIT OpenCourseWare (OCW) es una iniciativa del Instituto Tecnológico de Massachusetts para difundir libremente sus asignaturas en la red. Aunque algunas de esas asignaturas se limitan a material muy básico, la mayoría proporciona problemas para hacer en casa y exámenes resueltos, además de apuntes de clase. Algunas de las asignaturas también incluyen demostraciones interactivas en la web realizadas en Java o Matlab, libros de texto completos escritos por profesores del MIT, y clases en vídeo. En 2005, MIT OpenCourseWare y otros importantes proyectos de recursos educativos abiertos constituyeron el consorcio OpenCourseWare, con el objetivo de ampliar el alcance del proyecto original. Universia, la mayor red iberoamericana de colaboración universitaria, se ha comprometido con el proyecto OpenCourseWare promoviendo el consorcio OCW Universia, que ya cuenta con más de 100 universidades en España y latinoamérica.
La Universidad de Granada dispone de un espacio web en http://ocw.ugr.es, con materiales docentes creados por profesores. El objetivo del taller es dar a conocer la iniciativa OCW en la UGR, y animar a aquellos profesores que lo deseen a difundir libremente los materiales originales de sus asignaturas (temas, ejercicios de autoevaluación, glosarios, actividades, exámenes) a través de internet, manteniendo los derechos sobre la propiedad intelectual de los mismos. Con el apoyo técnico del CEVUG, el profesor podrá montar dichos materiales en la plataforma de teleformación Moodle para que estén abiertos a todo el público en general.
Objetivos:
Acercar a los asistentes la realidad de las colecciones digitales de Recursos Educativos en Abierto, presentando sus bondades y dando soluciones a los retos que plantean.
Presentar el proceso de creación y difusión de materiales a través del sitio OCW de la Universidad de Granada.
Este diaporama es parte de la videopresentación publicada en Vcasmo y Eduvlog: http://www.vcasmo.com/user/gorka y http://www.eduvlog.org/2010/05/herramientas-20-para-la-ensenanza.html
Contenido del taller sobre aplicaciones de la web social en la biblioteca pública: compartir archivos, podcast, recursos geográficos, aplicaciones de escritorio
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
MOOC CC Semana 2 (edición 2015)
1. 1
Antonio Cañas Vargas
Licencias Creative Commons
y recursos abiertos en Internet
imagen: www.freeimages.co.uk
junio-julio de 2015
Antonio Cañas Vargas, acanas@ugr.es, @acanasvargas
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada
2. 2
Antonio Cañas Vargas
Contenido MOOC
● Semana 1: Conocimiento abierto y licencias
Creative Commons
● Semana 2: Fuentes de conocimiento abierto:
multimedia, enciclopedias, OER
(presentaciones, OCW, MOOC...)
● Semana 3: Compartiendo conocimiento
abierto: fotografías, vídeos, presentaciones y
enciclopedias colaborativas
3. 3
Antonio Cañas Vargas
Licencias Creative Commons
y recursos abiertos en Internet
Semana 2: 22/06/2015 – 28/06/2015
Fuentes de conocimiento abierto:
multimedia, enciclopedias, OER
(presentaciones, OCW, MOOC...)
4. 4
Antonio Cañas Vargas
Semana 2
● 2 Fuentes de conocimiento abierto:
multimedia, enciclopedias, OER
– 2.1 Búsqueda general
– 2.2 Multimedia
– 2.3 Wikis / Enciclopedias web
– 2.4 Recursos educativos abiertos (OER)
● 2.4.1 Presentaciones
● 2.4.2 Repositorios
● 2.4.3 OCW
● 2.4.4 MOOC
5. 5
Antonio Cañas Vargas
“Los creadores que prosperan hoy
son los que utilizan la distribución
de Internet más inteligentemente.
De hecho, los que son más
generosos con su trabajo a
menudo cosechan la mayor
recompensa. La gente solía ver la
reutilización como un robo; hoy en
día, no dejar que otros utilicen tu
trabajo puede suponer la
irrelevancia.”
Cathy Casserly, antigua directora ejecutiva
de Creative Commons
Fuente: the future of creative commons
http://wiki.creativecommons.org/images/c/ce/Future-of-creative-commons.pdfBy Creative Commons (Creative Commons) [CC BY 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0)], via Wikimedia Commons
http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ACatherine_Casserly.jpg
6. 6
Antonio Cañas Vargas
2.1 Búsqueda general
● En algunos casos no queda claro a qué
licencias corresponde cada opción de
búsqueda (pocas opciones para 6 licencias CC
+ otras + dominio público). Por ej., en Google:
– “que se puedan utilizar o compartir libremente”
– “que se puedan utilizar o compartir libremente,
incluso con fines comerciales”
– “que se puedan utilizar o modificar libremente”
– “que se puedan utilizar, compartir o modificar
libremente”
7. 7
Antonio Cañas Vargas
Búsqueda general
● CC Search
– http://search.creativecommons.org/?lang=es
– Acceso a buscadores de contenidos CC de varias
organizaciones:
● Google, YouTube, Flickr, Wikimedia, Jamendo...
8. 8
Antonio Cañas Vargas
Búsqueda general
● Google
– http://www.google.com/advanced_search > Then
narrow your results by... > usage rights:
– http://www.google.es/advanced_search > A
continuación, limitar los resultados por... >
derechos de uso:
9. 9
Antonio Cañas Vargas
Búsqueda general
● Europeana
– http://www.europeana.eu/portal/
– Museos, archivos, bibliotecas y galerías de Europa:
● Imágenes: pinturas, dibujos, mapas, fotos...
● Textos: libros, periódicos...
● Sonidos: música, emisiones de radio...
● Vídeos: películas, noticias, programas de TV...
– Buscar > Acote sus resultados > Por derechos de
autor > (elegir licencia CC u otra)
10. 10
Antonio Cañas Vargas
2.2 Multimedia
● Wikimedia Commons
– http://commons.wikimedia.org
– Imágenes, sonidos y vídeos de Wikipedia y otros
proyectos de Wikimedia
– Actividad: buscar fotos de una ciudad o un artista
favorito y comprobar qué licencia tienen y cómo se
podrían utilizar en un contenido propio
12. 12
Antonio Cañas Vargas
Imágenes
● Google imágenes
– http://www.google.com/advanced_image_search >
Then narrow your results by... > usage rights:
– http://www.google.es/advanced_image_search > A
continuación, limitar los resultados por... >
derechos de uso:
13. 13
Antonio Cañas Vargas
Imágenes
● Flickr
– http://www.flickr.com/
– >300 millones de fotos y vídeos CC
– Buscar > Búsqueda avanzada > Creative
Commons / http://www.flickr.com/creativecommons/
– Actividad: buscar fotos de una ciudad o un artista
– The Commons (patrimonio público): fotos sin
restricciones conocidas de derechos de autor
● http://www.flickr.com/commons/
14. 14
Antonio Cañas Vargas
Imágenes
● Fotopedia
– http://www.fotopedia.com/search > Advanced
options > labeled for...
● No queda claro a qué licencia CC corresponde cada
opción (4 opciones / 6 licencias CC + dominio público)
● No entendemos las razones por las que la página
principal www.fotopedia.com no tiene un enlace a la
página de búsquedas, ni siquiera un logo de Fotopedia
– Disponibles apps para iOS
16. 16
Antonio Cañas Vargas
Imágenes
● Openclipart
– http://openclipart.org/
– Dibujos, iconos, diseños para colorear...
– Dominio público (CC0 1.0 Public Domain Dedication)
17. 17
Antonio Cañas Vargas
Imágenes
● I am CC
– http://i-am-cc.org/
– Permite dar una licencia CC a nuestras fotos en
Instagram
– Más info:
● http://wwwhatsnew.com/2012/08/24/i-am-cc-tus-fotos-de-instagram-con-licencia-creative-commons/
18. 18
Antonio Cañas Vargas
Imágenes
● 50 bancos de imágenes gratuitas:
http://ideasparalaclase.com/2014/10/12/los-50-mejores-bancos-de-imagenes-gratis/
19. 19
Antonio Cañas Vargas
Vídeos
● YouTube
– http://youtube.com/
– YouTube permite vídeos con:
● Licencia de YouTube estándar (http://www.youtube.com/t/terms)
● CC BY (http://www.youtube.com/yt/copyright/es/creative-commons.html)
– Buscar > Filtros > Funciones > Creative Commons
> Pulsar en “Mostrar más” para ver la licencia
– Actividad: leer y comentar polémica
http://www.meneame.net/story/youtube-tv-cuando-pirata-pez-gordo
●
20. 20
Antonio Cañas Vargas
Música
● Jamendo
– 390K pistas
– http://www.jamendo.com/es/ > Buscar > Búsqueda
avanzada > Licencias CC
– Actividad: leer FAQ http://www.jamendo.com/es/faq
y ¡buscar canciones!
– Gratis (licencias CC) para uso no comercial
– Licencias PRO https://pro.jamendo.com/es/faq
● Proporciona certificado para inspectores de entidades de
gestión de derechos en caso de control que justifica no
tener que pagar canon
21. 21
Antonio Cañas Vargas
Música
● ccMixter
– http://ccmixter.org/
● Samples CC
● digccMixter
– http://dig.ccmixter.org/
● Canciones CC
23. 23
Antonio Cañas Vargas
Música
● Hay muchos más sitios con música CC:
– http://geeksroom.com/2012/11/18-sitios-para-descargar-musica-libre-con-licencia-creative-commons/
24. 24
Antonio Cañas Vargas
Música
● Hay muchos más
sitios con música CC
– Actividad: visitar sitios
de la siguiente lista y
comentar sobre ellos
o enlazar otros que no
estén en la lista:
– http://geeksroom.com/2012/11/18-sitios-para
-descargar-musica-libre-con-licencia-creati
ve-commons/
Actividad de debate:
ver entrevista
http://menea.me/watc
25. 25
Antonio Cañas Vargas
2.3 Wikis / Enciclopedias web
Wikipedia: enciclopedia
Wikiversidad: universidad
Wikilibros: libros de texto y
manuales
Wikcionario: diccionario
Wikisource: libros
Wikimedia Commons:
multimedia
Enciclopedia Libre Universal en Español
En la semana 3
crearemos una
cuenta en
Wikipedia o
Wikiversidad y
modificaremos
artículos
27. 27
Antonio Cañas Vargas
Recursos educativos abiertos
● OER (Open Educational Resources)
– Materiales y recursos educativos abiertos para
su uso (y bajo ciertas licencias, para su edición y
redistribución)
● Contenidos de aprendizaje:
– materiales para cursos, y cursos completos
● Herramientas:
– software para la creación y gestión de contenidos (LMS)
● Recursos de implementación:
– principios de diseño y licencias de propiedad intelectual que
promuevan la publicación abierta de materiales
28. 28
Antonio Cañas Vargas
2.4.1 Presentaciones en la web
Herramientas web que permiten:
Navegar por miles de presentaciones
Crear presentaciones desde una interfaz web
Sin necesidad de instalar ningún programa
...o subir presentaciones ya hechas
Añadirles sonido sincronizado
Acceder a ellas desde cualquier sitio
Compartirlas con el mundo
29. 29
Antonio Cañas Vargas
Presentaciones en la web
● SlideShare
– http://es.slideshare.net/
– El mayor sitio del mundo para compartir
presentaciones
– Admite PowerPoint, OpenOffice/LibreOffice,
KeyNote o PDF, públicos o privados
– Sincroniza audio para crear webinars
– En la semana 3 crearemos cuenta en slideshare y
subiremos presentación con licencia CC
30. 30
Antonio Cañas Vargas
Presentaciones en la web
● Prezi
– http://prezi.com/
– Herramienta de edición propia con animaciones
– Actividad: ver presentación
http://prezi.com/-2im4-yyvhvt/creative-commons/
– Advertencia: tanto zoom puede marear
35. 35
Antonio Cañas Vargas
Repositorios
● Proyecto de repositorio digital agrega²
– http://agrega.educacion.es/
– Ministerio Educación, Ministerio Industria, red.es
– Repositorio digital federado
● Objetos de aprendizaje distribuidos en 18 nodos
– Usando estándares
– Usando herramientas de código abierto
– Licencias Creative Commons
– Multi idioma
36. 36
Antonio Cañas Vargas
Repositorios
Cápsulas de aprendizaje Campus Andaluz Virtual
Actividad:
● Visitar http://www.campusandaluzvirtual.es/capsulas
● Ejemplo:
● Maquetación de documentos con Dreamweaver:
– http://www.campusandaluzvirtual.es/node/382
37. 37
Antonio Cañas Vargas
Repositorios
● UNIA (cc)ollect-i-on
– http://ccollection.unia.es/
● Proyecto de la Universidad Internacional de
Andalucía (UNIA)
● Catálogo y comunidad online colaborativos y
en abierto sobre Innovación Educativa y
buenas prácticas en e-learning
42. 42
Antonio Cañas Vargas
WebQuests
● Actividad de aprendizaje en la que los alumnos
leen, analizan y sintetizan información usando
la web
– Consta de:
● Introducción y objetivo de la actividad
● Descripción de lo que tiene que hacer el alumno
● Lista detallada de acciones
● Lista de enlaces a seguir para completar la actividad
– Existen webs con repositorios de WebQuests
– Actividad: visitar algún WebQuest partiendo de
http://www.edutic.ua.es/directorio-webquest/
43. 43
Antonio Cañas Vargas
2.4.3 OpenCourseWare
“Un OpenCourseWare es una publicación
digital abierta de materiales educativos de alta
calidad, organizados como cursos/asignaturas.”
www.ocwconsortium.org
44. 44
Antonio Cañas Vargas
MIT OpenCourseWare
● Iniciativa del Massachusetts Institute of
Technology (MIT), 2001
imagen: David Jones, flickr, cc by
Imagen: Wikimedia Commons, cc by-sa
Imagen: Wikimedia Commons, dominio público
45. 45
Antonio Cañas Vargas
MIT OpenCourseWare
● Objetivo: poner todos sus materiales
educativos en internet, gratuitos y abiertos para
cualquiera, en cualquier sitio, para finales de
2007
http://ocw.mit.edu/
46. 46
Antonio Cañas Vargas
MIT OpenCourseWare
● MIT OCW no otorga certificados ni títulos
● Entonces ¿para qué?
– Prestigio de la universidad
– Mejora de materiales (énfasis en la calidad)
● Principales obstáculos:
– No la resistencia de los profesores a publicar los
materiales
– Sino los problemas de autoría y permisos, y el
esfuerzo de convertir los materiales para su
difusión online
47. 47
Antonio Cañas Vargas
MIT OpenCourseWare
● Desde 2007, 1800 cursos (asignaturas)
● La mayoría incluye apuntes, problemas y
exámenes resueltos
● Algunos añaden:
– Demostraciones web interactivas en Java o
Matlab
– Libros de texto completos de profesores del MIT
– Lecciones en vídeo (streaming y descargable)
● Gran calidad de los contenidos
48. 48
Antonio Cañas Vargas
MIT OpenCourseWare
● Ejemplo: Walter
Lewin
– Profesor de física en
el MIT
– Clases por televisión
local durante años
– Clases disponibles
gratuitamente en MIT
OpenCourseWare
Imagen: Wikimedia Commons, cc by-sa, Gabrielsleitao
50. 50
Antonio Cañas Vargas
OpenCourseWare Consortium
● En 2005 el MIT y otros proyectos OER crean el
OpenCourseWare Consortium
– Objetivos:
● Extender el alcance e impacto de materiales abiertos de
asignaturas
● Desarrollar modelos de publicación de esos materiales
– 30 países, más de 200 instituciones
http://www.ocwconsortium.org/
51. 51
Antonio Cañas Vargas
Sitios OCW
✔¿Qué es un sitio OCW?
– Espacio web que contiene materiales docentes
creados por profesores para la formación superior
● Conjunto de recursos (documentos, programa,
calendario,...) utilizados en las asignaturas (mínimo
exigido de 10 asignaturas).
● Son accesibles universalmente en la red.
● Se ofrecen libremente: se permite el uso, la
reutilización, la adaptación y la distribución por otros bajo
licencias Creative Commons, normalmente by-nc-sa.
● El autor asume la propiedad intelectual o respeta las
condiciones de uso establecidas por los propietarios.
52. 52
Antonio Cañas Vargas
Sitios OCW
✗ ¿Qué NO es un sitio OCW?
– No es un servicio de educación a distancia
● No da derechos a acreditación o reconocimiento por
parte de la institución
– No autoriza ni abre la posibilidad de acceder a los
profesores/autores de los contenidos
● Un sitio OCW no dispone por tanto de foros, correo u
otros medios de interacción entre el profesor y el alumno
53. 53
Antonio Cañas Vargas
Sitios OCW
● Herramientas de gestión de contenidos
– eduCommons
● Un sistema libre de gestión de contenidos diseñado en la
Universidad de Utah específicamente para proyectos
OpenCourseWare
● Permite etiquetar cada contenido con una licencia
– Moodle
● Plataforma LMS libre muy potente y extendida
mundialmente
● No diseñada específicamente para OCW, pero existen
módulos OpenCourseWare para permitir el acceso
abierto a ciertos contenidos y prohibirlo a otros
54. 54
Antonio Cañas Vargas
MIT OCW Universia
● Traducción de contenidos de MIT OCW, 2003
http://mit.ocw.universia.net/
55. 55
Antonio Cañas Vargas
OCW Universia
● Consorcio OCW Universia, 2007
– Aumentar visibilidad de los sitios OCW de
universidades españolas, portuguesas y
latinoamericanas
– Asistencia técnica (eduCommons)
– España: premio Ministerio de Educación - Universia
a la iniciativa OCW
http://ocw.universia.net/
56. 56
Antonio Cañas Vargas
OCW UGR
● Plataforma para la puesta en abierto de
asignaturas de la UGR (iniciativa OCW)
● Inicio en 2008/09
● 2014/15: 25 asignaturas http://ocw.ugr.es/
57. 57
Antonio Cañas Vargas
OCW UGR
Ejemplo: asignatura OCW de Granada Diseño de
Encuestas y Muestreo
http://ocw.ugr.es/course/view.php?id=7
58. 58
Antonio Cañas Vargas
Cursos MOOC
● Joaquín Fernández Valdivia, director de la
E.T.S.I.I.T. de la Universidad de Granada.
http://media.ugr.es/index.php/media-gallery/mediaitem/352-entrevista-joaquin-valdivia
59. 59
Antonio Cañas Vargas
2.4.4 Cursos MOOC
● Massive Open Online Courses
– En internet y abiertos (aunque hay que inscribirse)
● Basados en vídeos
● Contenidos suelen tener licencias CC
– Número ilimitado de estudiantes
● Fechas de matriculación y curso fijas o flexibles
– Suelen otorgar certificados
● Informales
– Basados en badges (insignias) por participación en actividades
● Oficiales
– Basados en examen online o en examen presencial
60. 60
Antonio Cañas Vargas
Cursos MOOC
● Coursera
– https://www.coursera.org/
– 1031 cursos de decenas de universidades (mayo
2015)
● https://www.coursera.org/courses
● Diversa temática
– Certificación por varios partners
61. 61
Antonio Cañas Vargas
Cursos MOOC
● edX
– https://www.edx.org/
– Creado por Harvard y MIT
– >300 cursos de varias universidades (mayo 2015)
– Plataforma abierta
62. 62
Antonio Cañas Vargas
Cursos MOOC
● Udacity
– http://www.udacity.com/
– Cursos básicos, intermedios y avanzados
– 80 cursos de matemáticas, física e informática
(mayo 2015)
63. 63
Antonio Cañas Vargas
Cursos MOOC
● Khan Academy
– https://www.khanacademy.org/
– 4300 vídeos alojados en YouTube (julio 2013)
– 400 actividades para practicar (junio 2013)
64. 64
Antonio Cañas Vargas
Cursos MOOC
● MiriadaX
– http://miriadax.net/
– Patrocinado por Universia, Telefónica...
– Ver vídeo http://www.youtube.com/watch?v=VhRMYi6NDVQ
– 51 universidades iberoamericanas, la mayoría
españolas (mayo 2015)
– 237 cursos (mayo 2015)
66. 66
Antonio Cañas Vargas
Cursos MOOC
● UPV [X]
– http://www.upvx.es/
– Universidad Politécnica de Valencia
– Actividad: ver vídeo de presentación
– 25 cursos (mayo 2015)
67. 67
Antonio Cañas Vargas
Cursos MOOC
● Abierta UGR
– Identidades digitales (12-13 y 14-15)
– El aprendizaje ubicuo (12-13 y 14-15)
– Licencias CC y OER (12-13 y 14-15)
– La Alhambra (14-15)
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Antonio Cañas Vargas
Cursos MOOC
● Actividad: visitar las páginas anteriores y
buscar cursos de vuestro interés
● Debate:
– Los días 13 y 14 de junio de 2013 se celebraron en
Madrid las IV Jornadas eMadrid sobre MOOCs
– En el blog Mixobitácora, Paco López Hernández
resume algunas conclusiones de este encuentro:
– http://mixobitacora.blogspot.com.es/2013/06/iv-jornadas-emadrid-sobre-mooc-el.html
– Actividad: debatir sobre esta temática
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Antonio Cañas Vargas
Cursos MOOC
● Actividad: ver la presentación de Miguel Gea
– http://www.slideshare.net/mgea/mooc-from-theory-to-practice
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Antonio Cañas Vargas
Resumen semana 2
● “Recursos Educativos Abiertos y Licencias
Creative Commons”, por Antonio Cañas,
subirector del Centro de Enseñanzas Virtuales
de la UGR
http://media.ugr.es/media-gallery/mediaitem/830-20150430-jornadaspropiedadintelectual-vargas
(desde el minuto 29 al minuto 44)