Este documento propone un proyecto de arte y reciclaje para crear conciencia ambiental. El proyecto consiste en trabajar con estudiantes de una escuela en Montevideo, Uruguay para recolectar basura del barrio, reciclar los materiales y crear obras de arte públicas que reflejen la identidad del barrio. El objetivo es usar el arte para generar conciencia social sobre el impacto del consumo y desecho de basura, y promover el reciclaje.

1. Buscale la
vuelta…vuelta…

2. OBJETIVO:
Reflexionar , a partir
de una propuesta
artística, sobre la
importancia delimportancia del
reciclado en la
problemática actual
del medioambiente.

3. FUNDAMENTACIÓN: La
basura refleja la intimidad de
las personas. La intimidad no
es una parte de uno, es la
esencia, su identidad. El
contenido de un cubo de
basura no deja de ser unabasura no deja de ser una
certera fuente de información
sobre los usos, las costumbres
e, incluso, la situación
económica de un ciudadano.

5. Este proyecto propone un elemento a debate: qué tiramos y qué
hacemos con ello. El desecho como testigo cultural y social de
nuestro tiempo, como resultado/testigo de los procesos de
producción y consumo de la sociedad occidental contemporánea.
Nos dirigimos hacia este elemento, para darle la vuelta y utilizarlo
nuestro favor provocando una reacción de consciencia social. Ya nonuestro favor provocando una reacción de consciencia social. Ya no
se trata de llevar a cabo una crítica de la representación
establecida, ni de luchar simplemente en el campo de lo simbólico,
sino de desarrollar una poética con resultados reales. Será el arte
entonces nuestra herramienta para crear una conciencia social.

6. PROPUESTA
En primer lugar fue seleccionado un liceo Nº 57 de Maroñas ubicado en Gronardo esq Gral Flores, en
el cual mostro interés en el proyecto.
La primera etapa consiste en interiorizar a los estudiantes del proyecto y comenzar a trabajar con los
interesados.
Segunda etapa será la recolección de materiales, por esta razón es necesario el reciclado de
los materiales ya que se desecharan los residuos orgánicos
y utilizaremos el resto. En esta etapa de reciclado se incorporara el trabajo con la comunidad ya que se
realizará jornadas de búsqueda de materiales por el barrio que servirán luego para la realización del
proyecto.
En la tercera etapa se buscara el interés de los estudiantes para la realización de las obras partiendo de
los lugares de su barrio en los cuales tengan interés de emplazarlas y buscar que esas obras tenganlos lugares de su barrio en los cuales tengan interés de emplazarlas y buscar que esas obras tengan
características que reflejen hechos o personajes que se identifiquen con su barrio. Esta etapa requiere
de una investigación por parte de todo el equipo incluidos los estudiantes recibiendo aportes de los
vecinos.
La cuarta etapa consiste en la realización y emplazamiento, repartiendo material a la comunidad con
toda la información:
- Quienes participaron
- Como se trabajo
- Que se quiso representar
- Que opina de lo realizado?
se colocara un buzón para que pueda opinar
La última etapa consiste en leer y recabar información sobre la opinión la comunidad sobre lo realizado
y la experiencia de lo vivido por los estudiantes, para poder utilizarlo en otras instancias de otras
intervenciones.

7. INTEGRANTES:
FONTES MARÍA LAURA
GODOY ANA
GONZÁLEZ MARIELAGONZÁLEZ MARIELA
GUIDO LAURA
MORRONE GABRIELA
SAULIS ANDREA
(Tema patrimonio)