1. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE O AUTORREALIZACIÓN
Integrantes: Colegio José María Morelos y Pavón de Tacámbaro
Docentes:
Profa.- Blanca Estela Ayala Cázares
Hna.- María Isabel Gutiérrez Hernández
Prof.- Ced Martin Toledo Ayala
Prof.- Gustavo Bedolla Lemus

2.  Conciencia de los determinantes de su comportamiento.
 Identificando sus rasgos de personalidad, fortalezas y competencias.
 La motivación percibida de la situación en la que nos encontremos.
 La percepción que cada docente tiene en la vida, dado que muchos ya no ven el
ser docente como “VOCACIÓN”, sino que lo ven como un negocio a largo plazo.
 La forma en como damos la motivación como docentes, queda también expuesta
en la forma en como se motiva al docente por parte de las autoridades educativas
de cada institución.
 Contar con la inteligencia para adaptarse a lo que se tiene sin perder el enfoque o
la realidad en la que se encuentra.
 La orientación hacia los logros contando con su necesidad, sobre la base de 3
dimensiones (el querer, los esfuerzos y la conciencia), determina los resultados de
su trabajo mediante la innovación, en el aprendizaje.

3.  Dentro de la experiencia la clase, no debe ser monótona o rutinaria, sino que debe
ser una experiencia motivante, fértil y creativa.
 Como docentes debemos ser personas optimistas, perseverando con paciencia
para cambiar las fuerzas negativas y así obtener mejores resultados creando
realidades saludables en lo que toca.
 Que cada uno de los actores sean autoridades docentes, alumnos, administrativos
y padres de familia, intercambiando oportunidades para lograr, alimentar la
motivación intrínseca y la actitud positiva frente al estudio y ahí podría sostener
un clima favorable.

4.  Si el docente no se encuentra motivado al momento de impartir su clase, suelen
incurrir en conceptos en los que los alumno percibe y afecta el ambiente de la clase
por lo que se vuelve aburrida, monótona, y desinteresada, en viceversa si el
concepto es diferente en los alumnos las clases suelen se atractivas para el
educando.