VANESSA CORONEL
   El término motricidad se refiere a la
    capacidad de un ser vivo para producir
    movimiento por sí mismo, ya sea de una
    parte corporal o de su totalidad, siendo
    un conjunto de actos voluntarios e
    involuntarios       coordinados         y
    sincronizados por las diferentes unidades
    motoras (músculos).
   La motricidad, es definida como el conjunto
    de funciones nerviosas y musculares que
    permiten la movilidad y coordinación de los
    miembros, el movimiento y la locomoción. Los
    movimientos se efectúan gracias a la
    contracción y relajación de diversos grupos de
    músculos. Para ello entran en funcionamiento
    los receptores sensoriales situados en la piel y
    los receptores propioceptivos de los músculos
    y los tendones. Estos receptores informan a
    los centros nerviosos de la buena marcha del
    movimiento o de la necesidad de modificarlo.
   La gran diferencia de la motricidad fina
    con la motricidad gruesa, es que ésta es
    sólo hacer movimientos, mientras que la
    primera son los movimientos que se
    coordinan con los órganos sensoriales.
   Es una destreza que resulta de la maduración
    del sistema neurológico. El control de las
    destrezas motoras finas en el niño es un proceso
    de    desarrollo   y   se   toma      como    un
    acontecimiento importante para evaluar su
    edad de desarrollo. Las destrezas de la
    motricidad fina se desarrollan a través del
    tiempo, de la experiencia y del conocimiento y
    requieren inteligencia normal (de manera tal
    que se pueda planear y ejecutar una tarea),
    fuerza muscular, coordinación y sensibilidad
    normal.
   Los aspectos de la motricidad fina que
    se pueden trabajar más tanto a nivel
    escolar como educativo en general,
    son:

     Desarrollo del centro hacia afuera;
     Coordinación viso-manual;
     Motricidad facial;
     Motricidad fonética;
     Motricidad fonética;
   La motricidad gruesa comprende todo
    lo        relacionado        con        el
    desarrollo        cronológico del niño
    especialmente en el crecimiento del
    cuerpo       y    de     las  habilidades
    psicomotrices, es decir se refiere a todos
    aquellos movimientos de la locomoción
    o del desarrollo postural como andar,
    correr, saltar, etc.
 En el desarrollo motor se observan
  diferentes fases en el desarrollo de la
  motricidad.
 Una de estas fases va desde los 4 a los 7
  años y corresponde a la automatización
  de las posibilidades motrices que,
  forman la base necesaria para las
  futuras adquisiciones.
TIPOS DE MOTRICIDAD




  Motricidad Fina                            Motricidad Gruesa


Es una destreza que                          Comprende todo lo
     resulta de la                           relacionado con el
   maduración del                            desarrollo cronológi
sistema neurológico.                             co del niño.

Desarrollo del centro hacia afuera.
Coordinación viso-manual.                      Movimiento de
Motricidad facial.                             todo el cuerpo.
Motricidad fonética.
Motricidad fonética.

motricidad

  • 1.
  • 3.
    El término motricidad se refiere a la capacidad de un ser vivo para producir movimiento por sí mismo, ya sea de una parte corporal o de su totalidad, siendo un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos).
  • 4.
    La motricidad, es definida como el conjunto de funciones nerviosas y musculares que permiten la movilidad y coordinación de los miembros, el movimiento y la locomoción. Los movimientos se efectúan gracias a la contracción y relajación de diversos grupos de músculos. Para ello entran en funcionamiento los receptores sensoriales situados en la piel y los receptores propioceptivos de los músculos y los tendones. Estos receptores informan a los centros nerviosos de la buena marcha del movimiento o de la necesidad de modificarlo.
  • 5.
    La gran diferencia de la motricidad fina con la motricidad gruesa, es que ésta es sólo hacer movimientos, mientras que la primera son los movimientos que se coordinan con los órganos sensoriales.
  • 6.
    Es una destreza que resulta de la maduración del sistema neurológico. El control de las destrezas motoras finas en el niño es un proceso de desarrollo y se toma como un acontecimiento importante para evaluar su edad de desarrollo. Las destrezas de la motricidad fina se desarrollan a través del tiempo, de la experiencia y del conocimiento y requieren inteligencia normal (de manera tal que se pueda planear y ejecutar una tarea), fuerza muscular, coordinación y sensibilidad normal.
  • 7.
    Los aspectos de la motricidad fina que se pueden trabajar más tanto a nivel escolar como educativo en general, son:  Desarrollo del centro hacia afuera;  Coordinación viso-manual;  Motricidad facial;  Motricidad fonética;  Motricidad fonética;
  • 8.
    La motricidad gruesa comprende todo lo relacionado con el desarrollo cronológico del niño especialmente en el crecimiento del cuerpo y de las habilidades psicomotrices, es decir se refiere a todos aquellos movimientos de la locomoción o del desarrollo postural como andar, correr, saltar, etc.
  • 9.
     En eldesarrollo motor se observan diferentes fases en el desarrollo de la motricidad.  Una de estas fases va desde los 4 a los 7 años y corresponde a la automatización de las posibilidades motrices que, forman la base necesaria para las futuras adquisiciones.
  • 10.
    TIPOS DE MOTRICIDAD Motricidad Fina Motricidad Gruesa Es una destreza que Comprende todo lo resulta de la relacionado con el maduración del desarrollo cronológi sistema neurológico. co del niño. Desarrollo del centro hacia afuera. Coordinación viso-manual. Movimiento de Motricidad facial. todo el cuerpo. Motricidad fonética. Motricidad fonética.