Este documento presenta un resumen del libro "MOVILENGLISH BOOK #1", el cual ha sido creado para enseñar inglés a diversas audiencias, desde niños hasta adultos, de una manera divertida y entretenida utilizando tecnología MPEG-5. El libro comienza enseñando las letras del alfabeto inglés, incluyendo la pronunciación de cada una y ejemplos de palabras. Luego, enseña los números del 1 al 100 y explica la pronunciación de las consonantes y vocales en ingl

1. 1
MOVILENGLISH. BOOK # 1
Welcome to " MOVILENGLISH " .
“MOVILENGLISH” has been constructed to teach
the English language to a wide variety of audiences, from
children to adults.
We believe that learning can be fun and exciting.
With that in mind we have constructed the most comprehensive
program that will take you through the barriers of the English
language with ease,through the use of MPEG-5 Layer technology.
Let's begin with our course by learning the letters of the Alphabet .
Bienvenido a “MOVILENGLISH”.
“MOVILENGLISH” ha sido construido especialmente para enseñar el
idioma
inglés a una amplia audiencia, desde niños a jóvenes y adultos.
Nosotros creémos que aprender puede ser divertido y animado.
Con eso en mente, hemos construido el programa más extenso, que te
llevará con facilidad,utilizando la technologia MPEG-5 Layer, a
comunicarte en el idioma inglés.

2. 2
Comencemos con nuestro curso aprendiendo las letras del Abecedario..
¡Vamos a intentarlo!.
Notas e instrucciones:
Escucharás la pronunciación en inglés dos veces, pon
atención en cómo se pronuncia e inmediatamente después
de la segunda vez, tu repetirás en voz alta.
Si es necesario, podrás “retroceder” tu MP5 Player,
esto lo harás apretandoy sosteniendo el botón que está marcado
con dos flechas para la izquierda 
Además puedes poner en “pausa”
tu video, apretando el botón del con el que se prende el MP5.
En el libro encontrarás que la parte en inglés está destacada
en color negro.
Hemos dejado unas líneas en blanco para que practiques la
escritura de cada palabra y al mismo tiempo la pronuncies.
Recuerda usar el diccionario para buscar el significado de las
palabras que no sepas.

3. 3
Volume 1
THE ABC / El Abecedario.
Ahora separemos cada letra del Abecedario y pronunciémoslas
individualmente.
Si tienes el MP5, fijate en mi boca. Luego lo haces tu igual.
También puedes practicar escribiendo sobre las líneas mientras
pronuncias.
Repeat , repite … A
A a ______________________________________________
B b ______________________________________________
C c ______________________________________________
D d ______________________________________________
E e ______________________________________________
F f ______________________________________________
G g ______________________________________________

4. 4
H h
______________________________________________
I i _______________________________________________
J j ______________________________________________
K k ______________________________________________
L l ______________________________________________
M m ____________________________________________
N n ______________________________________________
O o ______________________________________________
P p ______________________________________________
Q q ______________________________________________
R r ______________________________________________
S s ______________________________________________
T t ______________________________________________
U u ______________________________________________
V v ______________________________________________
W w ______________________________________________
X x ______________________________________________
Y y ______________________________________________
Z z ______________________________________________

5. 5
To further familiarize yourself with the Alphabet we
suggest that you write each letter on a piece of paper
and pronounce it as you write it.
Write the letters slowly and as you do so, pronounce the
letter slowly, paying attention to your mouth and tongue.
Para que te familiarices mas con el Abecedario, te sugerimos
que también escribas cada letra en un cuaderno, y la pronuncies
a medida que vayas escribiendo la letra.
Hazlo lentamente y pon mucha atención a la posición de tu
lengua y labios.
Este ejercicio te ayudará a conseguir una correcta pronunciación.

6. 6
Some words in English are spelled the same way as
in Spanish.
Let's learn some of them.
En inglés hay palabras que se escriben igual que en español.
Veámos algunas de ellas.
¡ Sólo la pronunciación varía !
Repeat after me.
AREA ANIMAL ACTOR AUTO
CAPITAL CENTRAL CHOCOLATE COLOR
CONCLUSION CONSUL DOCTOR FAMILIAR
GAS GENERAL HOSPITAL HOTEL
HINDU HUMOR IDEA MATERIAL
MOTEL MELON RELIGION RADIO
SOCIAL TOTAL TUBA TELEVISION
ULTIMATUM VIRTUOSO
Recuerda cómo se pronuncian y comienza a usarlas desde hoy.
Es una buena práctica.

7. 7
SOUNDS / SONIDOS
Ahora veremos diferentes sonidos de cada letra en
diferentes palabras. Empezaremos por las vocales.
THE VOWELS / Las vocales
A
1- Sonido largo de la '' A '' .
Suena así… ei,
Y el sonido lo encontramos en palabras como:
MAY repeat Mayo Escribe (May)___________________
DAY Día _________________________________
MADE Hecho_________________________________
CAKE Pastel_________________________________
2- Sonido corto de la '' A '' .
Suena así… a~e
Y el sonido lo encontramos en:
MAT repeat Estera o Felpudo________________________
MATT Mateo_________________________________
CAB Taxi___________________________________
PACKAGE Paquete________________________________

8. 8
3- Sonido de la '' A '' como en:
FATHER repeat Padre_____________________________________
PARK Parque____________________________________
FARM Granja____________________________________
CAR Carro o Coche______________________________
4- Sonido de la '' A '' como en:
ANYBODY repeat Cualquiera___________________________
MANY Muchos_____________________________
5- Sonido de la '' A '' como en:
AUTUMN Otoño
AUGUST Agosto
LAW Ley o Derecho ______________________

9. 9
E
1- Sonido largo de la '' E ''
El sonido lo encontramos en:
HE repeat El____________________________
SHE Ella___________________________
EAR Oído__________________________
EAGLE Aguila_________________________
2- Sonido corto de la '' E ''
El sonido lo encontramos en:
LEG repeat Pierna_________________________
LET Permitir________________________
PENCIL Lápiz__________________________
MEDAL Medalla________________________
3- Otro Sonido de la '' E ''. Este
sonido lo encontramos en:
STERNUM repeat Esternón_______________________
DINNER Cena__________________________
HER Ella___________________________
HERB Yerba_________________________

10. 10
I
1- Sonido corto de la '' i ''
El sonido lo encontramos en:
FIGURE repeat Figura o Forma__________________
FIG Higo___________________________
VISIT Visita__________________________
LIPS Labios_________________________
2- Sonido largo de la '' i ''
El sonido lo encontramos en:
HI repeat Hola__________________________
HIGH Alto___________________________
PRICE Precio_________________________
MINOR Menor_________________________
3- Otro Sonido de la '' i '' como en:
BIOLOGIC repeat Biológico________________________
LION León___________________________
BIOGRAPHER Biógrafo_________________________
IODINE Yodo___________________________

11. 11
O
1- Sonido largo de la '' o '' como en:
GO repeat Ir_____________________________
SNOW Nieve__________________________
HOME Hogar__________________________
NO No_____________________________
2- Sonido corto de la '' o ''
El sonido lo encontramos en:
HOT repeat Caliente________________________
SHOP Tienda_________________________
BOTTLE Botella_________________________
MOP Limpiar el piso___________________
3- Sonido de la '' o '' como en:
BOY repeat Niño__________________________
POINT Punto_________________________
BOILING Hirviendo______________________
POISON Veneno________________________

12. 12
4- Otro Sonido de la '' o '' como en:
WHO repeat Quién_________________________
DO Hacer_________________________
TOO También_______________________
U
1- Sonido corto de la '' u '' como en:
CUP repeat Taza__________________________
FLUSH Limpiar con un chorro de agua_________
TUB Tina__________________________
BUG Insecto________________________
2- Sonido de la '' u '' como en:
CUBE Cubo_________________________
SUPER Superior_______________________
IMMUNITY Inmunidad_____________________
CUTE Lindo_________________________

13. 13
3- Sonido de la '' u '' como en:
PUT repeat Poner_________________________
PULL Tirar o Jalar____________________
TRULY Verdaderamente________________
PUSH Empujar_______________________
4- Aqui la '' u '' suena como en:
PURCHASE repeat Compra______________________
BURN Quemadura___________________
COURTESY Cortesia_____________________
MURMUR Murmullo_____________________
Ahora aprendamos las consonates y sus sonidos.

14. 14
The Consonants / Las consonantes
B
La ‘’B’’ es una letra labial, su sonido se produce juntando los labios.
Tiene dos sonidos.
1- La ‘’B’’ con sonido suave como:
SUBMARINE repeat Submarino_________________
BIRD Pájaro_____________________
TUBE Tubo o tren subterraneo
2- La ‘’B” con sonido explosivo
Ejemplo:
BLONDE repeat Rubio_____________________
BLOOD Sangre____________________
BOOK Libro______________________

15. 15
C
1- La ‘’C’’ cuando se escribe con la vocal ‘’E’’ o con la ‘’I’’ , suena
así.
Ejemplo:
CITIZEN repeat Ciudadano________________
CENTURY Siglo_____________________
LICENSE Permiso o Autorización_______
2- La ‘’C’’ cuando se escribe con la vocal ‘’A’’ o con la ‘’O’’ o la ‘’U’’,
suena así.
Ejemplo:
CANDY repeat Caramelo o Dulce_______________
CATCHUP Tipo e salsa de tomates___________
CRUST Corteza o Costra________________
3- La combinacion ‘’CH’’ suena así.
Ejemplo:
TEACHER repeat Maestro_______________________
CHALLENGE Desafío _______________________
CHILD Niña o niño_____________________

16. 16
D
La ‘’D’’ tiene un sonido explosivo muy leve.
Ejemplo:
DAWN repeat Alba o Amanecer________________
DIET Dieta _________________________
UNDO Anular________________________
F
La’’F’’ suena así.
Ejemplo:
FRIENDSHIP repeat Amistad_____________________
INFLATION Inflación_____________________
FAT Gordura_____________________
G
El sonido de al ‘’G’’ es potente y suena así.
Ejemplo:
GOD repeat DIOS__________________________
GOVERNOR Gobernador_____________________
LUNG Pulmón_________________________

17. 17
H
La ‘’H’’ suena así.
Ejemplo:
HORSE repeat Caballo________________________
HELP Ayuda_________________________
HUSH Silencio________________________
J
La ‘’J’’ tiene un sonido así.
Ejemplo:
JELLY repeat Jalea_______________________
JAM Mermelada__________________
JAR Jarra_________________________
K
1- La ‘’K’’ tiene un sonido potente.
Ejemplo:
PEAK repeat Pico o Cúspide_________________
LEAK Fuga o Escape_________________
KISS Beso_________________________

18. 18
2- Nota que la ‘‘K’’ es silente cuando es seguida por la letra ‘’N’’.
Ejemplo:
KNIT repeat Tejer_________________________
KNOB Perilla________________________
KNIFE Cuchillo______________________
L
1- En inglés para pronunciar la ‘’L’’, debe ponerse la punta de la
lengua detras de los dientes en la parte superior, formando un arco.
Ejemplo:
LABEL repeat Etiqueta______________________
LEATHER Cuero________________________
LOUD En voz alta o
ruidoso.______________________
2- El mismo sonido se da cuando hay dos ‘’L’’ juntas.
Como en :
PILL repeat Pildora_______________________
PILLOW Almohada____________________
DOLL Muñeca______________________

19. 19
M
La ‘’M” suena así.
Ejemplo:
MOON repeat Luna__________________________
MOM Mamá_________________________
COMET Cometa________________________
N
La ‘’N’’ suena así.
Ejemplo:
NASTY repeat Grosero______________________
NICE Fino_________________________
NURSE Enfermera____________________
P
1- La ‘’P’’ tiene un sonido explosivo.
Ejemplo:
PASTRY repeat Pastelería____________________
ROPE Cuerda______________________
SHARP Afilado_______________________

20. 20
2- La combinacion ‘’PH’’ suena así.
Ejemplo:
PHOTO repeat Foto__________________________
PHARMACIST Farmacéutico___________________
SYMPHONY Sinfonía________________________
Q
La ‘’Q’’ en ingles tiene un sonido así.
Ejemplo
QUICK repeat Rápido________________________
QUIZ Examen_______________________
QUAIL Codorniz_______________________
R
La ‘’R’’ tiene un sonido suave. El sonido lo sacamos sin hacer
tanta vibración.
Ejemplo:
RICE repeat Arroz__________________________
REPEAT Repetir_________________________
BERRY Fruto como Fresas o
Moras._________________________

21. 21
S
1- La ‘’S’’ tiene dos sonidos. Uno suena así.
Ejemplo:
SATURDAY repeat Sábado________________________
SUN Sol____________________________
SWEET Dulce__________________________
2- El otro sonido de la ‘’S’’ es vibrante.
Ejemplo:
CLOSET repeat Armario_______________________
ADVISE Aconsejar_____________________
ROSARY Rosario_______________________
3- La combinación ‘’SH’’. Se produce al poner la parte del medio
de la lengua sobre el paladar.
Ejemplo:
SHOW repeat Espectáculo___________________
FISH Pez o Pescado_________________
SPLASH Chapoteo_____________________

22. 22
T
El de la ‘’T’’sonido se forma poniendo la punta de la lengua en la
parte frontal del paladar.
Ejemplo:
TITANIC repeat Titánico o Inmenso______________
CAT Gato__________________________
ART Arte___________________________
V
La ‘’V’’ tiene un sonido suave. Se produce al poner los dientes
superiores levemente sobre los labios inferiores.
Ejemplo:
VICTORY repeat Victoria________________________
FLAVOR Sabor_________________________
VOID Nulo__________________________
W
1- La ‘’W’’ tiene el sonido así.
Ejemplo:
WALL repeat Pared______________________________
WASP Avispa_____________________________
WINNER Vencedor o Ganador__________________

23. 23
2- La combinacion ‘’WH’’ suena como, J.
Ejemplo:
WHO repeat Quién _____________________________
WHOLE Entero_____________________________
WHOLLY Del todo o Totalmente.________________
X
La ‘’X’’ suena así.
Ejemplo:
FIX repeat Reparar_______________________
XYLOPHONE Xilófono_______________________
FOX Zorro_________________________
Y
La ‘’Y’’ tiene un sonido así.
Ejemplo:
YOUNG repeat Joven________________________
SOY Soja_________________________
HONESTY Honestidad____________________

24. 24
Z
La ‘’Z’’ es vibrante, como un zumbido.
Ejemplo:
ZERO repeat Cero__________________________
ZIPPER Cremallera_____________________
ZOO Zoológico______________________
Retrocede el Video y escucha esta lección otra vez.
Tienes que practicar esta lección varias veces.
Es muy importante tener una clara pronunciacion.
Now let’s learn the Numbers.
Ahora vamos a aprender los números .
The Numbers / Los Números
They are divided in two groups, Cardinals and Ordinals.
Let’s see first the Cardinals.

25. 25
Cardinal numbers / Números Cardinales
1 one Repeat... repite (one)_________________________________
2 two_____________________________________________________
3 three____________________________________________________
4 four_____________________________________________________
5 five______________________________________________________
6 six______________________________________________________
7 seven____________________________________________________
8 eight____________________________________________________
9 nine_____________________________________________________
10 ten_____________________________________________________
11 eleven__________________________________________________
12 twelve__________________________________________________
13 thirteen_________________________________________________
14 fourteen________________________________________________
15 fifteen__________________________________________________
16 sixteen_________________________________________________
17 seventeen______________________________________________
18 eighteen________________________________________________
19 nineteen________________________________________________
20 twenty__________________________________________________
Una vez que aprendistes del 1 al 20 el resto es simple.
Ahora aprendamos las decenas.
10 ten repeat_____________________________________
20 twenty_________________________________________________
30 thirty__________________________________________________
40 forty___________________________________________________
50 fifty____________________________________________________
60 sixty___________________________________________________
70 seventy________________________________________________
80 eighty__________________________________________________
90 ninety__________________________________________________
100 one hundred___________________________________________

26. 26
De aqui en adelante se pone mas fácil.
200 two hundred___________________________________________
300 three hundred__________________________________________
400 four hundred___________________________________________
¿Que pasa con los números entre el 20 y el 100 ?.
¿Cómo se forman ?.
Una vez ya aprendiste los números de del 1 al 9, los añades a las
decenas.
Very easy ! ¡ Muy fácil !
Lets see them. Veamos.
21 Twenty - One repeat_________________________________
22 Twenty - Two____________________________________________
23 Twenty - Three___________________________________________
24 Twenty - Four ___________________________________________
25 Twenty - Five ____________________________________________
26 Twenty - Six_____________________________________________
27 Twenty - Seven___________________________________________
28 Twenty - Eight____________________________________________
29 Twenty - Nine ___________________________________________
Como ves todos guardan la raíz del número, solo cambia la terminación.
Ocurre igual con los siguientes números :
31 Thirty - one _____________________________________________
41 Forty - one ______________________________________________
51 Fifty - one _______________________________________________
61 Sixty - one ______________________________________________
71 Seventy - one ___________________________________________
81 Eighty - one _____________________________________________
91 Ninety - one _____________________________________________
101 One Hundred – one_______________________________________

27. 27
NOTA:
El contenido de las paginas 29- 30 -31 y principio de la 32 estan
exclusivamente en el libro.
Solo la primera parte de la pagina 29 está también en el video
cassette.
Veamos como se forma el número 199 one hundred ninety nine
Se forma de la manera siguiente:
199 es = a:
100 + 90 + 9
Es decir :
100 que es, 1 centena ( en ingles 1 HUNDREDS)
90 que son, 9 decenas (en ingles 9 TENS)
9 que son, 9 unidades (en inges 9 ONES)
VEAMOS:
Hundreds Tens Ones
1 9 9
One hundred - ninety - nine

28. 28
Let's try it again: How about 228 two hundred twenty eight
Hundreds Tens Ones
2 2 8
Two hundred - twenty - eight
I told you it was easy. Now lets try something really scary...
THE THOUSANDS / Millares.
1,000 / One thousand _______________________________________
2,000 / Two thousand _______________________________________
3,000 / Three thousand to 9,999_______________________________
Veamos el año de la Independencia de Los Estados Unidos de América.
1776 es = a:
1000 + 700 + 70 + 6
Es decir:
1000 que es, 1 unidad de mil ( en ingles 1 THOUSANDS)
700 que son, 7 centenas ( en ingles 7 HUNDREDS)
70 que son, 7 decenas (en ingles 7 TENS)
6 que son, 6 unidades (en ingles 6 ONES)

29. 29
VEAMOS:
Thousands Hundreds Tens Ones
1 7 7 6
One- thousand - seven hundred - seventy - six
Was that scary? No, not at all.
How about 2536? That looks complicated.
¡AY! Parece complicado. Veras que no es así.
Thousands Hundreds Tens Ones
2 5 3 6
Two- thousand - five hundred - thirty - six
Te dije que es fácil ¡EASY!
Let’s break down the number.
Dividamos el número en segmentos:
Veamos el número 2228.
2 - 2 - 2 - 8
2 Thousand , 2 Hundred, 20 Twenty, 8 Eight.

30. 30
¿Qué tal ahora este número ? 9,873 .
EASY, RIGHT ?
¿Fácil verdad ?
9 Nine-Thousand, 8 Eight-hundred, 70 Seventy, 3 Three
Now let's try other kinds of numbers. They are called :
"Ordinal Numbers"
Ahora veamos otro tipo de números llamados números ordinales.
Ordinal numbers / Números ordinales
First repeat Primero_____________________________
Second Segundo____________________________
Third Tercero_____________________________
Fourth Cuarto______________________________
Fifth Quinto______________________________
Sixth Sexto_______________________________
Seventh Séptimo_____________________________
Eighth Octavo______________________________
Ninth Noveno_____________________________
Tenth Décimo_____________________________

31. 31
When writing Ordinal numbers you add a prefix
after the number.
Para escribir los ‘’Ordinal Numbers’’ debes añadir solo un sufijo.
Example:
1st
Es decir el numero, 1 más el sufijo, " st ",
que es la terminación de la palabra , FIRST.
Lo mismo harás con los otros números.
1st___________________________________________________________
2nd__________________________________________________________
3rd___________________________________________________________
4th__________________________________________________________
5th___________________________________________________________
6th__________________________________________________________
7th___________________________________________________________
8th__________________________________________________________
9th___________________________________________________________
10th________________________________________________________
20th_________________________________________________________
30th_________________________________________________________
40th_________________________________________________________
50th__________________________________________________________
60th__________________________________________________________
70th__________________________________________________________
80th__________________________________________________________
90th__________________________________________________________
100th________________________________________________________
1000th_______________________________________________________
END VIDEO VOLUME 1 ( FIN VIDEO “VOLUMEN 1”

32. 32
START VIDEO VOLUME 2 ( COMIEZO VIDEO “VOLUMEN 2” )
Volume 2
Now that you are more familiar with the numbers
let's try the ''Days of the week''.
Ahora que ya sabes los números, veamos los días de la semana.
Esta seccion pertenece al Volumen 2, en su MPEG-5 Layer player.
Days of the Week / Días de la semana
Monday repeat Lunes___________________________
Tuesday Martes__________________________
Wednesday Miércoles________________________
Thursday Jueves__________________________
Friday Viernes_________________________
Saturday Sábado_________________________
Sunday Domingo________________________

33. 33
Many times you will see the names of the days
abbreviated.
Muchas veces veras los días de la semana abreviados.
ABBREVIATED, abreviados.
For Example / por ejemplo:
Mon. significa Monday_________________________
Tue. Tuesday_________________________
Wed. Wednesday______________________
Thur. Thursday________________________
Fri. Friday _________________________
Sat. Saturday________________________
Sun. Sunday_________________________

34. 34
The Months / Los meses
January repeat enero_____________________________
February febrero____________________________
March marzo_____________________________
April abril_______________________________
May mayo______________________________
June junio_______________________________
July julio_______________________________
August agosto____________________________
September septiembre_________________________
October octubre____________________________
November noviembre__________________________
December diciembre___________________________

35. 35
Months can also be abbreviated. For instance:
Los meses también pueden ser abreviados. Por ejemplo:
Let's see it. / Veamos
Jan. it means January__________________
Feb. February_________________
Mar. March___________________
Apr. April____________________
May May____________________
Jun. June____________________
Jul. July_____________________
Aug. August__________________
Sep. September_______________
Oct. October_________________
Nov. November_______________
Dec. December_______________
The 12 Months form 1 Year.
Los 12 meses forman un año.

36. In order to write the DATE ( fecha ) on a letter,
or a check, you begin with the Month first,
then the Day, and then the Year.
Para escribir una fecha en una carta o cheque, se
empieza, FIRST / primero, por '' The Month '' / el mes,
SECOND / segundo, va '' The Day '' / el día and THIRD / y tercero,
va '' The Year '' / el año.
Example / Ejemplo: { Se puede escribir el mes con letras o números}
Your SignatureMemo: Payment #10.
Thirty four and 50 / 100------------------------------------
34.50Dealer Car Co.
99Jan / 27
Cantidad
En esta linea escribes con letras la cantidad.
Linea para nombre al que pagas.
En esta linea va tu firma.Memo: Pago #10.
9901 / 27
36

37. 37
Ahora veamos otras formas de escribir fechas.
1) The date of my birth is:
La fecha de mi nacimento es :
05 / 29 / 2000
May 29, 2000
29 de mayo del 2000
My birthday is on May 29.
Mi cumpleaños es el 29 de mayo.
2) The Independence date of The US is:
La fecha de la Independencia de Los Estados Unidos es:
07 / 04 / 1776
July 04, 1776
The 4th
of July
O4 de julio de 1776
This is a good time to learn “The Time”.
Este es el momento perfecto para aprender las horas.

38. 38
The TIME and The CLOCK / La hora y el reloj.
The Seconds repeat Los segundos_____________________
The Minutes Los minutos _____________________
The Quarters Los cuartos de hora_______________
The Half hour Las medias horas_________________
The Hour La hora _________________________
 There are 60 Seconds / Segundos in one Minute / Minuto.
 There are 60 Minutes in one HOUR / Hora.
 There are 24 hours in a DAY / Día.
If I ask you… What time is it?
And you tell me… It is 2 o' clock.
I wouldn't know if it is in the morning or afternoon.
Si te pregunto ¿Que hora es? y tu me contestas son las 2:00 en punto,
yo no sabría si son en la madrugada o en la tarde.
Ahora aprendamos entonces cuándo usar
AM y cuándo usar PM.

39. 39
AM / PM
 In the morning we use AM,
after midnight and before 12:00 midday.
En la madrugada o la mañana usamos AM, es decir, para
después de la media noche y antes del medio día.
 We use PM, past midday and
before 12:00 midnight.
PM lo usamos para después de las 12:00 del medio día y
hasta antes de las 12:00 de la media noche.
Ejemplos:
a) When we say 3 o'clock it means, that the ‘’Minute Hand’’
of the CLOCK / Minutero, is exactly at 0 Minute or
at 12 position, and the ''Hour Hand'' / Horario, is at the
number 3. Just like we are watching right now.
Cuando decimos 3 o'clock / 3:00 en punto, significa que el
minutero esta exactamente en el minuto 0, o en la posición del
número 12, y el horario esta en la hora 3 o en el número 3.
Así como lo estamos viendo.

40. 40
b) When we say 3:05, it means 5 minutes past 3:00,
with the minute hand being on the number 5 and
the hour hand in the number 3.
Cuando decimos 3:05, significa 5 minutos pasado las 3:00.
Estando el minutero en el numero 5 y el horario en el numero 3.
If you hear someone say 3:20,
it means 20 minutes past 3:00.
Y las 3:20 son, 20 minutos pasado las 3:00.
QUARTER of an hour / Un cuarto de la hora.
Sometimes you will hear someone say.
Quarter to 4:00. This means 15 minutes before 4 o'clock.
Quarter means 15, when talking about the Hour or one
fourth of the whole hour.
Aveces escucharas decir.
QUARTER to 4:00, un cuarto para las 4:00.
Esto significa, 15 min. before /15 min. antes
de las 4:00.

41. 41
 QUARTER, significa 1 Cuarto, (15 Minutos), ahora que hablamos
de la hora.
 ONE FOURTH OF THE WHOLE HOUR.
Un cuarto de la hora completa.
Example:
 3:45, or Quarter to 4, that means that is
45 minutes after 3:00, or 15 minutes to 4:00.
Remember that 15 min. is the Quarter of 1 hour.
Recuerda que15 min. son el cuarto de 1 hora.
Also let’s remember that the time can be AM,
if it is ANTE MERIDIEM, or also can be PM,
if is POST MERIDIEM.
Recordemos que las horas pueden ser AM si es,
ANTE MERIDIAN, después de la media noche,
hasta el medio dia o PM si es, POST MERIDIAN,
después del Medio Dia, hasta la media noche

42. 42
The half hour / La media hora.
Now lets look into the HALF HOUR or 30 minutes,
which means HALF / Mitad, of one hour / de una hora.
Veamos Ahora ‘LA MEDIA HORA’ o 30 Minutos.
Example:
 4:30 PM, that means its 30 min
after 4 in the afternoon. De la Tarde.
 4:30 AM, that means its 30 min
after 4 in the morning. De la Madrugada.

43. 43
Ahora veamos NOON y MIDNIGHT.
 You also will hear someone say 12 NOON.
A veces escucharas decir 12 Noon.
Here the word Noon, means that it is exactly Mid Day.
Aquí la palabra NOON, significa medio día en punto.
 Also you will hear someone say 12 MIDNIGHT.
A veces escucharás decir 12 MIDNIGHT.
That means that is exactly 12 at night.
Quiere decir 12 de la noche en punto.
( Si tienes el video cassette ponlo y hay ejemplos muy claros con el reloj. )

44. 44
Vocabulary / Vocabulario
Time Repeat Tiempo [del reloj, NO atmosférico ]
Hour Hora
Half hour Media hora
Quarter of one-Hour Un cuarto de hora
Quarter to... Un cuarto para ...
Clock Reloj
Watch Reloj de pulsera
Morning La mañana
Noon Medio día
Afternoon Después del medio día
Evening La Tarde
Night Noche
Yesterday Ayer
Today Hoy
Tomorrow Mañana
Alarm Clock Reloj despertador
Wake-up ! ¡ Despiértese ! o ¡ Despiértate !
Go to sleep Ir a dormir
Take a nap Tomar una siesta

45. 45
The 4 Seasons / Las 4 estaciones
Seasons in Spanish means “Estaciones del año”.
Let’s learn them. ¡ Aprendámoslas !
Summer repeat Verano
Fall or Autumn Otoño
Winter Invierno
Spring Primavera
Summer is when we go to the beach, because it is hot.
Summer es cuando vamos a la playa, porque hace calor.

46. 46
Fall or Autumn is when the leaves FALL from the trees.
Fall es cuando las hojas caen de los árboles.
Winter is when the snow FALLS.
Winter es cuando cae la nieve.
Spring is when the
flowers bloom.
Spring es cuando las
flores florecen .

47. 47
VOCABULARY / VOCABULARIO
HOT repeat Caliente.
COLD Frío.
COOL Fresco.
WARM Tibio.
BEACH Playa.
LEAF Hoja de árbol o planta.
SHEET Hoja de papel.
TREE Arbol.
BLOOMING Floreciendo . (To bloom = Florecer)
SNOW Nieve. (To snow = Nevar)
SNOWFLAKE Copo de Nieve.
ICE Hielo.
Aprende estas palabras y prepárate para usarlas,
ya sea escribiendo o conversando.
Vocabulario es importante para que puedas enterder y
darte a enterder.

48. 48
THE WEATHER / EL TIEMPO.
How is the WEATHER? / ¿Cómo está el TIEMPO ?
Now let’s see words regarding the WEATHER.
Veamos palabras referentes al Tiempo.
CLOUD repeat Nube
CLOUDY Nublado
FOG Niebla
FOGGY Neblinoso
RAIN Lluvia
RAINY Lluvioso
SHOWERS Chubascos
UMBRELLA Paraguas

49. 49
WET Mojado
WIND Viento
WINDY Corre viento
HAIL Granizo
HAILSTORM Granizada
STORM Tormenta
LIGHTNING Relámpago o Rayo
THUNDER Trueno o Estruendo
CLEAR Despejado
SUN Sol
SUNRISE Salida del Sol o Amanecer
SUNSET Puesta del Sol o Atardecer
SUNNY Soleado o Radiante
DRY Seco
SHINE Brillo
SHINY Resplandeciente
The WEATHER, es el tiempo ATMOSFERICO.
The CLIMATE, es el clima. Condiciones del tiempo.

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Now let's go to the map to see the weather report
in our country.
Ahora vamos al mapa para ver el reporte del Tiempo
en nuestro país.
* Rainy in the North repeat Lluvioso en el Norte
* Sunny in the South Soleado en el Sur
* Cloudy in the West Nublado en el Oeste
* Dry and Clear in the East Seco y Despejado en el Este

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Vocabulary / Vocabulario
Words related to the weather.
Palabras relacionadas con el Tiempo.
CLIMATE repeat Clima
TEMPERATURE Temperatura
THERMOSTAT Termostato
DEGREES Grados
DEGREES FAHRENHEIT Grados Fahrenheit
DEGREES CELSIUS Grados Celsius
METEOROLOGIST Meteorólogo
Practica, practica y
practica todas las
palabras de los
vocabularios…

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Location Points / Puntos Cardinales
* NORTH repeat Norte, donde vive Santa
Claus, Polo Norte
* SOUTH SUR, donde viven
los Pinguinos, Polo Sur
* EAST Este. Por donde sale el sol.
También es el Oriente
* WEST Oeste, donde se pone el
sol. También es el Poniente
* SOUTHEAST Sudeste
* SOUTHWEST Sudoeste
* NORTHEAST Noreste
* NORTHWEST Noroeste
Después de pasar por estos cambios de temperaturas,
veamos qué ropa nos pondremos.

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Volume 4
CLOTHING / Ropa
LONG UNDERWEAR repeat Ropa interior térmica
SKI JACKET Chaqueta o Chamarra de Ski
SKI PANTS Pantalones de Ski
STOCKINGS Medias o Calcetas
SOCKS Calcetines
VEST Chaleco
SWEATER Suéter

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COAT Abrigo
JACKET Chamarra o Chaqueta
GLOVES Guantes
MITT Mitones
HAT Sombrero
BOOTS Botas
SWIMMING TRUNKS Bañador de hombre
BATHING SUIT Bañador de mujer
UNDERSHIRT or T-SHIRT Camiseta
UNDERWEAR Ropa interior de hombre
LINGERIE Ropa interior de mujer
SHIRT Camisa
PANTS or TROUSERS Pantalones
SKIRT Falda
DRESS Vestido
SHORTS Pantalón Corto
TENNIS SHOES Zapatillas o Tenis
SHOES Zapatos
BABY SHOES Zapatos de bebé

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Now let’s learn about the body and the words used.
BODY PARTS / Partes del Cuerpo
HEAD repeat Cabeza
HAIR Cabello o Pelo
FOREHEAD Frente
CHEEK Mejilla
EAR Oreja
EYE Ojo

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EYEBROW Ceja
NOSE Nariz
MOUTH Boca
TEETH Dientes
LIPS Labios
JAW Mandíbula o Quijada
CHIN Mentón o Barbilla
FACE Cara
NECK Cuello
SHOULDERS Hombros
ARM Brazo
ELBOW Codo
WRIST Muñeca
HAND Mano
KNUCKLES Nudillos
FINGERS Dedos
FINGERNAILS Uñas
POINT FINGER Dedo anular
THUMB Pulgar
PALM Palma de la mano

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CHEST Pecho
STOMACH Estómago
HIP Cadera
BUTTOCK Nalga, Trasero
LEG Pierna
KNEE Rodilla
SHIN Canilla
CALF Pantorrilla
ANKLE Tobillo
HEEL Talón
SOLE Planta del pie
TOES Dedos del pie
TOE NAILS Uñas del pie

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The Gender of the name { noun }
El genero del nombre { sustantivo }. Género Masculino, Femenino o Neutro.
El género de los nombres en inglés, como los que hemos visto y
todos los que usamos continuamente, pueden ser:
‘’masculinos , femeninos o neutros’’
Los nombres no tienen género en el lenguaje inglés.
Cuando nos referimos a personas o anímales, hay una palabra distinta
para indícar el género.
a).-Nombres de género masculino son aquellos como:
The rooster repeat El gallo
The uncle El tio
The father El padre
b) -Nombres de género femenino son aquellos como:
The mother repeat La madre
The hen La gallina
The aunt La tia

59. 59
c) -Se puede considerar, nombres de género neutro a aquellos como:
The Planet El Planeta
The Moon La Luna
En español, es más facil identificar el genero del sustantivo, ya que en la mayoria de
los casos , al nombrarlo, ya sabemos de inmediato si es , masculino o femenino. Esto
difiere un poco en inglés, como lo vemos con el ejemplo de:
Tatiana has a white cat. No sabemos si, es un gato o una gata.
Tendriamos que especificar su genero,
usando FEMALE o MALE, para para
saberlo asi :
" Tatiana has a female cat " (para gata) o, " Tatiana has a male cat " (para gato).
Nota para los ejemplos siguientes.
Un nombre, puede cambiar de género dependiendo su terminación.
1.- Poniendo la terminación ‘’ess’’ al nombre. { Muchas veces la palabra
femenina se forma a base de la palabra masculina }. Ejemplos:
Host repeat Hostess repeat
Anfitrión Anfitrióna
Waiter Waitress
Camarero Camarera
2.- También al nombre le puedes agregar una palabra que
determine su género. Ejemplos:
La palabra " Police " significa “Policía”.
 Si le agregamos la palabra '' man '', que significa “hombre”,
se transforma en: Policeman.
 Si le agregamos la palabra ‘woman’, que significa “ mujer”,
se transforma en: Policewoman.

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Now let’s learn the Plural / Ahora aprendamos el plural.
 Usualmente el plural se forma agregando una '' s '' al final de
la palabra.
Ejemplos:
Cat repeat__________________________________
Gato
Cats repeat__________________________________
Gatos
Hand repeat__________________________________
Mano
Hands repeat__________________________________
Manos

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Además lo puedes formar de las siguientes maneras:
1.- Palabras que terminan en las letras '' o, s, x, z '' o en una
terminación ''ch'' o ''sh'', se forma el plural con la terminación '' es ''.
Ejemplos :
Tomato repeat Tomatoes repeat___________
Tomate Tomates
Glass repeat Glasses___________________
Vaso Vasos
Tax repeat Taxes_____________________
Impuesto Impuestos
Whizz repeat Whizzes___________________
Zumbido Zumbidos
Watch repeat Watches__________________
Reloj de pulsera Relojes de pulsera
Brush repeat Brushes__________________
Cepillo Cepillos

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2.- Palabras que terminan con la letra '' y '', se forma el plural con
la terminación '' ies '', cuyo sonido es, como el sonido de una " S ".
Ejemplo:
Fly repeat Flies__________________
Mosca Moscas
3.- Palabras que terminan en " f " o " fe ", se forma el plural con
la terminación " ves ".
Ejemplos:
Half repeat Halves____________________
Mitad Mitades
Wife Wives____________________
Esposa Esposas
Algunos plurales son irregulares como por ejemplo estos:
Foot repeat Feet_____________________
Pie Pies
Child Children_________________
Niño Niños
Louse Lice_____________________
Piojo Piojos

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Man Men
Hombre Hombres
Woman Women
Mujer Mujeres
Mouse Mice
Raton Ratones
Tooth Teeth
Diente Dientes
En las lecciónes 45 y 46, sobre " Nouns ", Sustantivos, veremos un poco más de
el Genero Femenino, Masculino y Neutro, también de el Plural del sustantivo.
GEOGRAPHY
Geografía
We learned about our body, let’s see now the
parts of the UNIVERSE.
Ya aprendimos acerca de nuestro cuerpo, veamos ahora
las partes del Universo.

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1.- The GALAXY.
La Galaxia
The name of our galaxy is Milky Way.
El nombre de nuestra galaxia es Vía Láctea.
2.- The PLANETS.
Los Planetas
The name of our planet is Earth.
El nombre de nuestro planeta es La Tierra.
3.- The WORLD.
El Mundo.
The planet Earth is our World.
El planeta Tierra es nuestro Mundo.

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4.- The CONTINENTS.
Los Continentes.
There are seven, and their names are:
Hay siete, y sus nombres son:
AFRICA - AUSTRALIA - ASIA - ANTARCTICA
NORTH AMERICA - SOUTH AMERICA - EUROPE

66. 5.TheCOUNTRY / El País.
There are many countries in the world.
We live in a country called The United States of America.
Hay muchos paises en el mundo. Nosotros vivimos en un país llamado
Los Estados Unidos de América, ( USA ).
6.- The STATES / Los Estados.
66
The State of California.
There are 52 states in the USA.
Hay 52 estados en USA.

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7.- The COUNTY / El Condado.
Each State is divided by Counties .
Cada estado esta dividido en condados.
8.- The DISTRICT / El Distrito.
Each County is divided by Districts.
Cada condado se divide en distritos
9.- The NEIGHBORHOOD.
La vecindad.
Is where we have our home.
Es donde tenemos nuestro hogar.
10.- HOME sweet home.
Hogar dulce hogar.

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THE FAMILY / La Familia
We are going to meet our family now.
Ahora vamos a conocer nuestra familia.
This is my MOTHER. repeat Esta es mi madre.
My MOM
This is my FATHER. Este es mi padre.
My DAD

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This is my BROTHER. Este es mi hermano.
This is my SISTER. Esta es mi hermana.

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My GRANDMOTHER Bernarda. Mi abuela Bernarda.
GRANDMA
My GRANDFATHER Heriberto. Mi abuelo Heriberto.
GRANDPA

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Ahora veremos otras parte de una familia.
Ejemplos:
WIFE Esposa
HUSBAND Esposo
DAUGHTER Hija
SON Hijo
GRANDDAUGHTER Nieta
GRANDSON Nieto
AUNT Tía
UNCLE Tío
COUSIN Primo o Prima
NIECE Sobrina
NEPHEW Sobrino

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MOTHER-in-LAW Suegra
FATHER-in-LAW Suegro
BROTHER-in-LAW Cuñado
SISTER-in-LAW Cuñada
My FAMILY is very small. / Mi familia es muy pequeña.
VOCABULARY.
BIG repeat Grande_____________________________
SMALL Chico o Pequeño______________________
TALL Alto_______________________________
SHORT Bajo_______________________________
LAW Ley_______________________________
Estudia siempre las nuevas palabras y repasa las que ya sabes,
antes de continuar con una nueva lección.
End book 1