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Música, espacio, naturaleza
Aprender y enseñar desde
las múltiples inteligencias
Retomamos la ortografía
• Todo un reto, naturaleza y ortografía; pero
seguro que podemos. ¿Música y espacio?
Seguro que también podemos.
• De los cobardes nunca se ha dicho nada,
así que vamos a trabajar las tres
inteligencias.
Ortografía y música
• La ortografía y la música tienen mucho
que ver, o al menos eso pienso yo. ¿Por
qué no contar las sílabas de los versos de
una canción?
• Es preciso dominar las normas
ortográficas, en concreto las de la
acentuación, sin ellas podemos meter la
pata con mucha facilidad.
• Tiempo precisado para la actividad:
• 15 minutos
Ortografía y espacio
• ¿Una gymkana espacio ortográfica?
• Proponemos un reto ortográfico, precisan
de una serie de pistas que solo pueden
obtener por medio de pistas, pero para
resolver estas pistas deben orientarse en
el espacio: al norte del aula de
informática, en el punto más austral del
recreo…
• Tiempo precisado para la actividad:
• 50 minutos
Naturaleza ortográfica
• Gran cantidad de términos que designan
animales, árboles, accidentes
geográficos… son homófonos u
homógrafos de otras palabras. Hagamos
un póster con palabras como halla y haya,
no nos olvidemos de los distintos
significados de falla…
• Tendrán que investigar en la red.
• Tiempo precisado para la actividad:
• 50 minutos
Agrupamiento
• En todos los casos se trabajará en
pequeño grupo, de tres personas.
Materiales
• Tarjetas para la gymkana.
• Ordenadores para realizar las
investigaciones en la red.
• Cartulinas, tijera y pegamento para los
pósters.

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  • 1. Música, espacio, naturaleza Aprender y enseñar desde las múltiples inteligencias
  • 2. Retomamos la ortografía • Todo un reto, naturaleza y ortografía; pero seguro que podemos. ¿Música y espacio? Seguro que también podemos. • De los cobardes nunca se ha dicho nada, así que vamos a trabajar las tres inteligencias.
  • 3.
  • 5. • La ortografía y la música tienen mucho que ver, o al menos eso pienso yo. ¿Por qué no contar las sílabas de los versos de una canción? • Es preciso dominar las normas ortográficas, en concreto las de la acentuación, sin ellas podemos meter la pata con mucha facilidad.
  • 6. • Tiempo precisado para la actividad: • 15 minutos
  • 8. • ¿Una gymkana espacio ortográfica? • Proponemos un reto ortográfico, precisan de una serie de pistas que solo pueden obtener por medio de pistas, pero para resolver estas pistas deben orientarse en el espacio: al norte del aula de informática, en el punto más austral del recreo…
  • 9. • Tiempo precisado para la actividad: • 50 minutos
  • 10. Naturaleza ortográfica • Gran cantidad de términos que designan animales, árboles, accidentes geográficos… son homófonos u homógrafos de otras palabras. Hagamos un póster con palabras como halla y haya, no nos olvidemos de los distintos significados de falla… • Tendrán que investigar en la red.
  • 11.
  • 12. • Tiempo precisado para la actividad: • 50 minutos
  • 13. Agrupamiento • En todos los casos se trabajará en pequeño grupo, de tres personas.
  • 14. Materiales • Tarjetas para la gymkana. • Ordenadores para realizar las investigaciones en la red. • Cartulinas, tijera y pegamento para los pósters.