El documento discute el uso de la narrativa en la enseñanza de la historia. Explica que la narrativa permite dar sentido y orden a la información histórica para los estudiantes, así como interpretar los eventos y ver a los personajes como humanos. También requiere que los estudiantes desarrollen habilidades como la investigación, el análisis y la reflexión crítica. El profesor debe utilizar estratégias narrativas para motivar a los estudiantes a descubrir e interpretar la historia por sí mismos, en lugar de simplemente

1. LA NARRANATIVA EN LA ENSEÑAMZA DE LA HISTORIACREENCIAS Y PRENOCIONES DE LA NARRATIVA DEL APRENDIZAJE Las narraciones como una forma de comentar, platicar o comunicar algún suceso en un principio es muy útil pues de acuerdo a lo que platicas y lo que quieres comunicar es de gran utilidad ;pero a medida que los que escuchan como los que narran llega a convertirse en monótono si no se actualiza o se informa como una manera de novedad o noticia de manera que el objetivo al cual va destinada no tiene funcionalidad.

2. LA FUNCION DE LA NARRATIVA EN LA EDUCACIONPUNTEO:*LO NARRATIVO ES LO QUE DA INTELIGIBILIDAD A LA REALIDAD.*LA NARRITIVA PERMITE DAR SENTIDO AL NIÑO Y * ENTENDER EL MUNDO QUE LE RODEA. *PERMITE ORDENAR IDEAS *DAR SENTIDO A LA HISTORIA*PERMITE VER A LOS PERSONAJES COMO PERSONAS COMUNES HUMANAS*REQUIERE DE LA INTERPRETACION*EL SIMPLE NARRAR NO TE EXPLICA EL POR QUE DE UN ACONTECIMIENTO HISTORICO *ES PRODUCTO DE UNA REVOLUCION COGNITIVA *NOS LLEVA A UNA ORIENTACION LINEAL O CRONOLOGICA *ES UNA FORMA DE CONSTRUIR SU PROPIO CONOCIMIENTO*SU ENSEÑANZA DEBE CONCEBIRSE COMO UNA ACCION CULTURAL*ES ASCIENTIFICA *PERMITE INTERPRETAR UN TODO DE MANERA SIGNIFICATIVA *ES PRODUCTO DEL CONOCIMIENTO DE UNA SOCIEDAD*ES UN MODO PARTICULAR DE CONSTRUIR LA REALIDAD QUE POSEE LA HISTORIA*REQUIERE DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LLEGAR A LA REFLEXION*SE NECESITA TENER UN CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO SOCIAL DONDE VIVE

3. La función de la narrativa en la educación punteo 2:*REQUIERE DE LA REALIDAD DESCRIPTIVA YDE MANIFESTAR SUS IDEAS*IMPLICA INVESTIGAR ,ANALIZAR,REFLEXIONAR , INTERPRETAR Y EXPONER*INVOLUCRA HABILIDADES COGNITIVAS*IMPLICA LOS PRINCIPIOS HERMENEUTICOS (RELACIONES ENTRE UN HECHO Y EL LUGAR, *COMPRENDER UN TEXTO.*SEPARA LO PARADMATICO DE LO INFORMATIVO*PUEDE TENER UN ABORDAJE METAFORICO Y ANALOGICO*NO ACTUA DE MANERA UNIVOCA POSEE DIFERENTES MODALIDADES (PARADIGMATICO Y NARRATIVO)*SE CONJUGA EL PENSAMIENTO NARRATIVO Y EL LOGICO *DEBE TENER COHERENCIA*DEBETENERCONSTRUCCION Y TRATAMIENTO DE LOS DATOS*PRODUCCION DE HIPOTESIS CRITICA Y VERIFICACION DE LOS RESULTADOS*EL PENSAMIENTO NARRATIVO LE PERMITE PRACTICAR LA EMPATIA *EL MAESTRO DEBERA HACER UN TRABAJO GRADUAL*TRABAJAR PRACTICAS DE RAZONAMIENTO HISTORICO*PLANTEAR PREGUNTAS A LAS FUENTES HISTORICAS*ESTABLECER ANALOGIAS

4. La función de la narrativa en la educación punteo 3:*HACER INFERENCIAS*ACLARAR IDEAS*REFLEXIONAR SOBRE LA REALIDAD SOCIOHISTORICA E INTERPRETAR LA REALIDAD*NO SOLO EN LA CLASE DE HISTORIA EL TIEMPO ES PERMANENTE PARA DESARROLLAR EN EL ALUMNO SUS CAPACIDADES DE INVESTIGACION.*LA NARRACION ES UNA FORMA DE RAZON*EL ALUMNO DEBERA ARGUMENTAR SUS NARRACIONES*SE DEBE DISTINGUIR ENTRE LA INFORMACION DETALLADA Y LAS GENERALIZACIONES INTERPRETATIVAS.*ELMAESTRO DEBERA TENER UN DOMINIO DEL TEMA Y HABER HECHO UNA *EXPLORACION PREVIA DE LOS MATERIALES QUE EL NIÑO VA A UTILIZAR.*EN UNA NARRACION EL CONTEXTO DEBE ESTAR PERFECTAMENTE DESCRITO*NARRAR LA HISTORIA A LOS ALUMNOS DESPIERTA MAS INTERES Y DISPOSICION AL *CONOCIMIENTO HISTORICO.*QUE SIGNIFICA EN LA ACTUALIDAD LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.*EL DOCENTE DECIDE QUE TAN AMPLI Y QUE TAN PROFUNDO SE ABORDARA UN TEMA HISTORICO.*CONFRONTACION DE ANALOGIAS.*CUANDO EL ALUMNO PUEDE CONSTRUIR ESA NARRACIO IMPLICA QUE SE HA FAMILIARIZADO CON TODOS LOS ELEMENTOS QUE LA CONFORMAN Y HA DESARROLLADO LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA HACERLA

5. USO DE LA NARRATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.AL UTILIZAR UNA NARRACION PARA EXPONER UNA SERIE DE CONOCIMIENTOS NO SOLO CONSISTE EN EXPONER VERBALMENTE UNA HISTORIA SIN BASES HISTORICAS, VA MUCHO MAS ALLA DE SOLO ENTRETENER A MANERA DE MOTIVACION O COMO INTRODUCCION DE ALGUN TEMA IMPORTANTE DE HISTORIA; ES DESPERTAR EN EL NIÑO LA IMAGINACION Y EL INTERES POR DESCUBRIR, INVESTIGAR , CREAR Y PLASMAR TANTO EN SU ASPECTO INTELECTUAL COMO EN SU PARTE AFECTIVA PARA DESARROLLAR EN EL ALUMNO SUS CAPACIDADES, HABILIDADES Y DESTREZAS EN SUS CUESTIONAMIENTOS Y DUDAS HACER QUE EL NIÑO SEA UN DESCUBRIDOR Y CONSTRUCTOR DE SU PROPIO CONOCIMIENTO PARA QUE LA HISTORIA SEA PARTE DE SU VIDA COTIDIANA Y NO UN MITO O LEYENDA.