1. Planeación Bimestral de Actividades de Aprendizaje<br />AsignaturaDIALOGUEMOS PARA SOLUCIONAR DIFERENCIASGrado1ºGrupo“B”<br />Bloque (número/nombre)<br />BLOQUE 1. QUIÉN SOY Y QUÉ HAGO<br />Propósitos del Bloque<br />Participar en asuntos de beneficio común que demandan tomo de decisiones y trabajo colectivo <br />TemaCompetenciasActividades a Realizar (inicio desarrollo-cierre de curso)Aprendizaje(s) esperado(s)Recursos didácticosSemana/Tiempo AproximadoAspectos a Evaluar*Participación en la toma de decisiones. *Fortalecer el desarrollo de las niñas y niños en base al trabajo de la siguientes competencias:*Manejo y resolución de conflictos.*Participación social y política.*Sondeo a manera de lluvia de ideas para saber que tanto conoce el alumno del tema conflicto armado entre gobierno y delincuencia organizada en la zona conurbada Veracruz-Boca del Rio.*Se organiza el grupo en dos equipos (Se les dan globos con preguntas provocadoras dentro del globo y el equipo al que pertenecerán).*Ya organizados los dos equipos se inicia la investigación en las fuentes correspondientes al tema para exponer a manera de conferencia.*Los dos equipos resuelven las preguntas; eligiendo las fuentes de información que utilizaran.*Cuando los alumnos recopilan la información se hace un diccionario de las palabras claves y otros de las palabras desconocidas.*Se revisa los trabajo, la escritura, la redacción y se hacen las correcciones correspondientes.*Después de revisar los trabajos de investigación se hacen carteles y se pegan recortes.*Antes de exponer el tema investigado se hace una práctica para observar y corregir detalles. *Escucha con respeto los puntos de vista de los compañeros del salón de clase.*Reconoce los beneficios del trabajo en equipo.*Identifica situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana y sus posibles causas.*Globos y tiras didácticas, laminas, carteles, libros y periódicos, investigación en internet, testimonios familiares y de los vecinos. *Representación con títeres.4/ 1 hora*Que el alumno indague y reflexione acerca de la resolución de conflictos.*Que los alumnos reconozcan e identifiquen las autoridades de seguridad y su función y los riesgos que corren al desempeñar su trabajo.*Que los alumnos respeten su turno. *Que los niños tomen conciencia de lo justo y lo injusto.*Que sepan ubicarse y aplicar la situación problema a su vida cotidiana con su familia y vecinos en la resolución de conflictos.<br />Observaciones:La evaluación se realizara observando los pasos de la investigación eb cada equipo, así como el resultado y las características de los carteles y la exposición. Se hará una conclusión por cada equipo a manera de reflexión.<br /> <br />