Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de primer año básico sobre las características de los seres vivos. La guía incluye instrucciones para actividades como identificar seres vivos e inertes en imágenes, reconocer que los seres vivos nacen, crecen y mueren, y entender que necesitan aire, alimento y agua para sobrevivir. También explica que los seres vivos responden a estímulos del medio ambiente.

1. COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº7
ASIGNATURA: C. Naturales
DOCENTE: Valentina Mansilla – Paola Castro
NIVEL: 1° Básico A-B
UNIDAD TEMA
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS Seres vivos e inertes
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Reconocer y observar, por medio de la
exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del
medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir,
comparándolos con las cosas no vivas.
INSTRUCCIONES: Te presentamos como material de apoyo un PPT revísalo antes de
comenzar a trabajar.
Este material debe ser impreso para su completación, luego se debe guardar para
entregarlo en la reincorporación a clases. En caso de no contar con forma de imprimir
se podrá acercar al establecimiento a retirar un ejemplar.
Vamos a trabajar con la ayuda de un adulto con el texto del estudiantes de C.
Naturales con las paginas 44- 45- 46- 47.
Recuerda lo trabajado en la guía anterior.
En el ambiente que nos rodea encontramos seres vivos y
cosas inertes. Los seres vivos son todos aquellos que
tienen vida como los animales, las personas, las plantas,
los árboles, entre otros. Las cosas inertes son aquellasque
no tienen vida como una mesa, una roca, un juguete, entre
otros.

2. COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
1.-Observa la siguiente imagen y encierra en un círculo los seres vivos y marca con una X
los objetos inertes:
2.- Los seres vivos tienen características como la capacidad de nacer, crecer y morir. Por
ejemplo:
Árboles, plantas, pastos… Personas, animales…

3. COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
3.- Encierra en un cículo las imágenes que muestren seres vivos que nacen, crecen y
mueren:
4.- Los seres vivos necesitan el oxígeno del aire, alimento y agua para vivir.
Completa la tabla realizando un dibujo o pegando la imagen de un ser vivo que necesita
aire, alimento y agua:
aire alimento agua
5.- Los seres vivos responden a estímulos del medio ambiente, el estímulos es una señal
que produce una respuesta, también llamada reacción.
Por ejemplo:
Estímulo Reacción
Si escucho mucho ruido: Me tapo los oídos.

4. COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
Si la planta está a la sombra sin agua: Se marchitará.
Dibuja la reacción ante el estímulo dado en la tabla:
Estímulo Reacción
Si la basura está muy hedionda:
Si el sol está muy fuerte:
Recuerda revisar y trabajar con el
texto de C. Naturales en las pág.
44 a la 47