presentación creada para la materia innovaciones tecnológicas de la maestría de informática educativa

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO EXPERIMENTAL “ALBERTO ESCOBAR LARA” DE MARACAY
NATIVOS DIGITALES Y ESTUDIANTE ACTUAL
Estudiante: Prof. Edwin Reberol
Prof.: Dra. Mirna Mendez

2. NATIVOS DIGITALES
Término acuñado por el autor estadounidense Marc Prensky en
2001, que se distingue del "inmigrante digital”, por ser aquel que
nace y se desarrolla dentro de un contexto que lo familiariza con la
cultura de las nuevas tecnologías.
Según Prensky el hombre nuevo conocido como Nativo Digital, se
encuentra cómodo con la tecnología al punto que la entiende como
algo que complementa su vida cotidiana y la mejora, un hombre
que entiende al mundo de una manera distinta y que vive dentro
de su contexto, caracterizado por ser cambiante.

3. Nativos digitales
Nativos Digitales
Nacida entre, aproximadamente, los años 1995 y
2015 y que también es conocida como
Generación Z.
Tienen una habilidad innata del lenguaje y del
entorno digital ya que han adoptado la tecnología
en primera instancia
Inmigrantes Digitales
Son aquellos que nacieron antes del boom
tecnológico que vive el mundo desde 1980
Dentro de un contexto analógico, son personas a
las que les cuesta mucho más adaptarse y
aprender a desenvolverse en un mundo donde la
tecnología cambia constantemente

4. GENERACIÓN NET
Es la generación que creció con
Internet. Y la clave para “descifrarlos”
es precisamente la red de redes
Este grupo estaría formado por los
nacidos desde finales de los años 70
hasta principios del siglo XXI.
Son muy hábiles para manejar la
computadora, el network y la
comunicación digital. Están
acostumbrados al sistema de
computación bit 0 y 1

5. la nueva generación, esta acostumbrada y/o se acostumbrará a la esencia
interactiva de la red
En estos contextos adquiere enorme importancia la educación. Sobre
todo si reflexionamos que en la era del conocimiento el protagonista es
precisamente el conocimiento
Para nadie es desconocido el hecho de que la relación profesor - alumno
ya no es semejante a aquella que imperaba en el sistema educativo
moderno, o por lo menos, no debería ser igual
El rol del ESTUDIANTE ACTUAL como ente pasivo en el proceso de
enseñanza - aprendizaje ha mutado en que éste último colabore
activamente en la ejecución de su propio aprendizaje

6. • El alumno actual se caracteriza por
ser interactivo, espontáneo, inquieto,
resuelto, crítico, hábil en el uso de
tecnologías y ávido de experiencias y
sensaciones nuevas; por
consiguiente, su rol en el aula ya no
es el de un simple espectador ni el
de un simple "comprador" de un
"producto" vendido por el profesor,
sino al contrario, el estudiante actual
genera su propio conocimiento, sólo
con la ayuda del profesor, aunando y
relacionando productivamente el
cúmulo de informaciones que posee,
encauzando éstas en pro de su

7. Referencias
• http://comunidad.iebschool.com/iebs/emprendedores-y-gestion-
empresarial/nativos-digitales/
• http://stephaniefalla.com/2007/08/03/la-generacion-network-net/
• http://www.ur.mx/Portals/81/GENERACION.NET.pdf
• http://www.revistaorbis.org.ve/pdf/3/3Art2.pdf
• http://www.monografias.com/trabajos63/rol-alumno-posmodernidad/rol-
alumno-posmodernidad2.shtml
• https://es.wikipedia.org/wiki/Nativo_digital
• http://www.vidaprofesional.com.ve/blog/que-significa-ser-nativo-digital.aspx