El documento describe el aprendizaje invertido, un enfoque pedagógico que transforma la dinámica de la instrucción haciendo que los estudiantes apliquen activamente los conceptos en el salón de clases con la guía del profesor, luego de haber aprendido el material inicialmente fuera del salón. Los elementos claves del aprendizaje invertido incluyen ambientes flexibles, una cultura centrada en el estudiante, contenido intencional y un docente profesional.