SlideShare una empresa de Scribd logo
Enfoque Didáctico De Las Ciencias
El enfoque se orienta a dar a los alumnos
una formación científica básica a partir de
una metodología de enseñanza que
permita mejorar los procesos de
aprendizaje.
Abordar los contenidos desde contextos
vinculados a la vida personal, cultural y social de
los alumnos, con el fin de que identifiquen la
relación entre la ciencia, el desarrollo
tecnológico y el ambiente.
Estimular la participación activa de los alumnos
en la construcción de sus conocimientos
científicos, aprovechando sus saberes y
replanteándolos cuando sea necesario.
Desarrollar, de manera integrada, los contenidos
desde una perspectiva científica a lo largo de la
Educación Básica, para contribuir al desarrollo
de las competencias para la vida, al perfil de
egreso y a las competencias específicas de la
asignatura.
Promover la visión de la naturaleza de la ciencia
como construcción humana, cuyos alcances y
explicaciones se actualizan de manera
permanente.
Enfoque de-las-ciencias

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tutoria 1
Tutoria 1Tutoria 1
Tutoria 1
ylorena1996
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
carolBotina
 
presentación lectura Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos sob...
presentación lectura Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos sob...presentación lectura Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos sob...
presentación lectura Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos sob...
carlos alberto hurtado Martinez
 
FACULTAD DE EDUCACION - SEGUNDA ESPECIALIDAD
FACULTAD DE EDUCACION - SEGUNDA ESPECIALIDADFACULTAD DE EDUCACION - SEGUNDA ESPECIALIDAD
FACULTAD DE EDUCACION - SEGUNDA ESPECIALIDAD
MarlonPumaquispesaya
 
Minuta 1 marianela rodolfo y aida (1)
Minuta 1 marianela rodolfo y aida (1)Minuta 1 marianela rodolfo y aida (1)
Minuta 1 marianela rodolfo y aida (1)
teoriapraxis
 
ENTORNO SOCIAL HUMANO I
ENTORNO SOCIAL HUMANO IENTORNO SOCIAL HUMANO I
ENTORNO SOCIAL HUMANO I
MARTHAGONZALEZ162
 
Producto 2
Producto 2Producto 2
Producto 2
Anita_Figueroa
 
Aula
AulaAula
Diapo Diplo Materia
Diapo Diplo MateriaDiapo Diplo Materia
Diapo Diplo Materia
Ma. Teresa Salazar Chang
 
Cuadro de lecturas
Cuadro de lecturasCuadro de lecturas
Cuadro de lecturas
Maritza Bautista'
 
Infografia Mitzi Collet "El Docente Como Investigador"
Infografia Mitzi Collet  "El Docente Como Investigador"Infografia Mitzi Collet  "El Docente Como Investigador"
Infografia Mitzi Collet "El Docente Como Investigador"
mitzicollet
 
Pedagogia unimi
Pedagogia unimiPedagogia unimi
Pedagogia unimi
Xiomara Mendez Tejero
 
Habilidades del pensamiento y creatividad para la enseñanza de ciencias natur...
Habilidades del pensamiento y creatividad para la enseñanza de ciencias natur...Habilidades del pensamiento y creatividad para la enseñanza de ciencias natur...
Habilidades del pensamiento y creatividad para la enseñanza de ciencias natur...
Yadi Gonzalez
 
Habilidades del pensamiento para la enseñanza de las
Habilidades del pensamiento para la enseñanza de lasHabilidades del pensamiento para la enseñanza de las
Habilidades del pensamiento para la enseñanza de las
Doris Rodriguez
 
Taller 10 practica innovador grupo 1 5
Taller 10 practica innovador   grupo 1  5Taller 10 practica innovador   grupo 1  5
Taller 10 practica innovador grupo 1 5
Edwin Riascos
 
Andamiaje
AndamiajeAndamiaje
Andamiaje
Lan MezZa
 
Clase 2 virtual estrategias metodologicas_a_distancia
Clase 2 virtual estrategias metodologicas_a_distanciaClase 2 virtual estrategias metodologicas_a_distancia
Clase 2 virtual estrategias metodologicas_a_distancia
14Gisela
 
Principios epistemológicos de la didáctica de las ciencias sociales.
Principios epistemológicos de la didáctica de las ciencias sociales.Principios epistemológicos de la didáctica de las ciencias sociales.
Principios epistemológicos de la didáctica de las ciencias sociales.
cindypedabasic
 
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - UNIDAD I
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - UNIDAD IDIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - UNIDAD I
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - UNIDAD I
marianacarattoni
 

La actualidad más candente (19)

Tutoria 1
Tutoria 1Tutoria 1
Tutoria 1
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
presentación lectura Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos sob...
presentación lectura Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos sob...presentación lectura Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos sob...
presentación lectura Pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos sob...
 
FACULTAD DE EDUCACION - SEGUNDA ESPECIALIDAD
FACULTAD DE EDUCACION - SEGUNDA ESPECIALIDADFACULTAD DE EDUCACION - SEGUNDA ESPECIALIDAD
FACULTAD DE EDUCACION - SEGUNDA ESPECIALIDAD
 
Minuta 1 marianela rodolfo y aida (1)
Minuta 1 marianela rodolfo y aida (1)Minuta 1 marianela rodolfo y aida (1)
Minuta 1 marianela rodolfo y aida (1)
 
ENTORNO SOCIAL HUMANO I
ENTORNO SOCIAL HUMANO IENTORNO SOCIAL HUMANO I
ENTORNO SOCIAL HUMANO I
 
Producto 2
Producto 2Producto 2
Producto 2
 
Aula
AulaAula
Aula
 
Diapo Diplo Materia
Diapo Diplo MateriaDiapo Diplo Materia
Diapo Diplo Materia
 
Cuadro de lecturas
Cuadro de lecturasCuadro de lecturas
Cuadro de lecturas
 
Infografia Mitzi Collet "El Docente Como Investigador"
Infografia Mitzi Collet  "El Docente Como Investigador"Infografia Mitzi Collet  "El Docente Como Investigador"
Infografia Mitzi Collet "El Docente Como Investigador"
 
Pedagogia unimi
Pedagogia unimiPedagogia unimi
Pedagogia unimi
 
Habilidades del pensamiento y creatividad para la enseñanza de ciencias natur...
Habilidades del pensamiento y creatividad para la enseñanza de ciencias natur...Habilidades del pensamiento y creatividad para la enseñanza de ciencias natur...
Habilidades del pensamiento y creatividad para la enseñanza de ciencias natur...
 
Habilidades del pensamiento para la enseñanza de las
Habilidades del pensamiento para la enseñanza de lasHabilidades del pensamiento para la enseñanza de las
Habilidades del pensamiento para la enseñanza de las
 
Taller 10 practica innovador grupo 1 5
Taller 10 practica innovador   grupo 1  5Taller 10 practica innovador   grupo 1  5
Taller 10 practica innovador grupo 1 5
 
Andamiaje
AndamiajeAndamiaje
Andamiaje
 
Clase 2 virtual estrategias metodologicas_a_distancia
Clase 2 virtual estrategias metodologicas_a_distanciaClase 2 virtual estrategias metodologicas_a_distancia
Clase 2 virtual estrategias metodologicas_a_distancia
 
Principios epistemológicos de la didáctica de las ciencias sociales.
Principios epistemológicos de la didáctica de las ciencias sociales.Principios epistemológicos de la didáctica de las ciencias sociales.
Principios epistemológicos de la didáctica de las ciencias sociales.
 
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - UNIDAD I
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - UNIDAD IDIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - UNIDAD I
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - UNIDAD I
 

Similar a Enfoque de-las-ciencias

Ciencias Naturales
Ciencias NaturalesCiencias Naturales
Ciencias Naturales
IPEM 294 "Jesus Maria"
 
Bases curriculares de ciencias
Bases curriculares de cienciasBases curriculares de ciencias
Bases curriculares de ciencias
Veronica Moya Gallardo
 
3er periodo cuadro comparativo. diplomado
3er periodo cuadro comparativo. diplomado3er periodo cuadro comparativo. diplomado
3er periodo cuadro comparativo. diplomado
Silvia Cruz
 
Creatividad y Habilidades del Pensamiento en las ciencias - Michelle Mtz. M.
Creatividad y Habilidades del Pensamiento en las ciencias - Michelle Mtz. M.Creatividad y Habilidades del Pensamiento en las ciencias - Michelle Mtz. M.
Creatividad y Habilidades del Pensamiento en las ciencias - Michelle Mtz. M.
Mich Martínez
 
Primer Bloque Biol
Primer Bloque  BiolPrimer Bloque  Biol
Primer Bloque Biol
José Roque Rangel García
 
1 ciencias naturales
1 ciencias naturales1 ciencias naturales
1 ciencias naturales
EliGutierrez
 
MISIÓN Y VISIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MISIÓN Y VISIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVAMISIÓN Y VISIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MISIÓN Y VISIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
investigacion2020
 
Análisis del campo formativo exploración del mundo natural
Análisis del campo formativo exploración del mundo naturalAnálisis del campo formativo exploración del mundo natural
Análisis del campo formativo exploración del mundo natural
María Teresa Peña Pineda
 
Lectura la ciencia como un saber integrador.pptx
Lectura la ciencia como un saber integrador.pptxLectura la ciencia como un saber integrador.pptx
Lectura la ciencia como un saber integrador.pptx
DEYVIN2
 
Contenido1
Contenido1Contenido1
Contenido1
vejufi
 
Cienciasnat
CienciasnatCienciasnat
Cienciasnat
nederpena
 
Acreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac instAcreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac inst
albertoluismartinezcujia
 
Acreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac instAcreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac inst
romuloroa
 
Acreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac instAcreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac inst
yaritzarosado
 
Acreditacion mat fac inst 1
Acreditacion mat fac inst 1Acreditacion mat fac inst 1
Acreditacion mat fac inst 1
yaritzarosado
 
Acreditacion mat fac inst 1
Acreditacion mat fac inst 1Acreditacion mat fac inst 1
Acreditacion mat fac inst 1
yaritzarosado
 
Acreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac instAcreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac inst
romuloroa
 
Malla Ciencias naturales 2022 (1).docx
Malla Ciencias naturales 2022 (1).docxMalla Ciencias naturales 2022 (1).docx
Malla Ciencias naturales 2022 (1).docx
SEDMETA
 
Exploracion del medio_lepree
 Exploracion del medio_lepree Exploracion del medio_lepree
Exploracion del medio_lepree
Ana Alfaro
 
Exploracion del medio_lepree
Exploracion del medio_lepreeExploracion del medio_lepree
Exploracion del medio_lepree
morenopaty
 

Similar a Enfoque de-las-ciencias (20)

Ciencias Naturales
Ciencias NaturalesCiencias Naturales
Ciencias Naturales
 
Bases curriculares de ciencias
Bases curriculares de cienciasBases curriculares de ciencias
Bases curriculares de ciencias
 
3er periodo cuadro comparativo. diplomado
3er periodo cuadro comparativo. diplomado3er periodo cuadro comparativo. diplomado
3er periodo cuadro comparativo. diplomado
 
Creatividad y Habilidades del Pensamiento en las ciencias - Michelle Mtz. M.
Creatividad y Habilidades del Pensamiento en las ciencias - Michelle Mtz. M.Creatividad y Habilidades del Pensamiento en las ciencias - Michelle Mtz. M.
Creatividad y Habilidades del Pensamiento en las ciencias - Michelle Mtz. M.
 
Primer Bloque Biol
Primer Bloque  BiolPrimer Bloque  Biol
Primer Bloque Biol
 
1 ciencias naturales
1 ciencias naturales1 ciencias naturales
1 ciencias naturales
 
MISIÓN Y VISIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MISIÓN Y VISIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVAMISIÓN Y VISIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MISIÓN Y VISIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
 
Análisis del campo formativo exploración del mundo natural
Análisis del campo formativo exploración del mundo naturalAnálisis del campo formativo exploración del mundo natural
Análisis del campo formativo exploración del mundo natural
 
Lectura la ciencia como un saber integrador.pptx
Lectura la ciencia como un saber integrador.pptxLectura la ciencia como un saber integrador.pptx
Lectura la ciencia como un saber integrador.pptx
 
Contenido1
Contenido1Contenido1
Contenido1
 
Cienciasnat
CienciasnatCienciasnat
Cienciasnat
 
Acreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac instAcreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac inst
 
Acreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac instAcreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac inst
 
Acreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac instAcreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac inst
 
Acreditacion mat fac inst 1
Acreditacion mat fac inst 1Acreditacion mat fac inst 1
Acreditacion mat fac inst 1
 
Acreditacion mat fac inst 1
Acreditacion mat fac inst 1Acreditacion mat fac inst 1
Acreditacion mat fac inst 1
 
Acreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac instAcreditacion mat fac inst
Acreditacion mat fac inst
 
Malla Ciencias naturales 2022 (1).docx
Malla Ciencias naturales 2022 (1).docxMalla Ciencias naturales 2022 (1).docx
Malla Ciencias naturales 2022 (1).docx
 
Exploracion del medio_lepree
 Exploracion del medio_lepree Exploracion del medio_lepree
Exploracion del medio_lepree
 
Exploracion del medio_lepree
Exploracion del medio_lepreeExploracion del medio_lepree
Exploracion del medio_lepree
 

Más de Kevin Andrid

Cómo se-aplica-y-analiza-una-clases-de-ciencias
Cómo se-aplica-y-analiza-una-clases-de-cienciasCómo se-aplica-y-analiza-una-clases-de-ciencias
Cómo se-aplica-y-analiza-una-clases-de-ciencias
Kevin Andrid
 
Cómo se-planea-una-clase-de-ciencias
Cómo se-planea-una-clase-de-cienciasCómo se-planea-una-clase-de-ciencias
Cómo se-planea-una-clase-de-ciencias
Kevin Andrid
 
La evaluación-en-la-clase-de-ciencias
La evaluación-en-la-clase-de-cienciasLa evaluación-en-la-clase-de-ciencias
La evaluación-en-la-clase-de-ciencias
Kevin Andrid
 
Propósito para-el-estudio-de-las-ciencias-en
Propósito para-el-estudio-de-las-ciencias-enPropósito para-el-estudio-de-las-ciencias-en
Propósito para-el-estudio-de-las-ciencias-en
Kevin Andrid
 
Sugerencias para-el-trabajo-en-ciencias
Sugerencias para-el-trabajo-en-cienciasSugerencias para-el-trabajo-en-ciencias
Sugerencias para-el-trabajo-en-ciencias
Kevin Andrid
 
Modalidades de-trabajo.
Modalidades de-trabajo.Modalidades de-trabajo.
Modalidades de-trabajo.
Kevin Andrid
 
Planeaciones mate. sec 13(1)
Planeaciones mate. sec 13(1)Planeaciones mate. sec 13(1)
Planeaciones mate. sec 13(1)
Kevin Andrid
 
Estandares curriculares-y-competencias
Estandares curriculares-y-competenciasEstandares curriculares-y-competencias
Estandares curriculares-y-competencias
Kevin Andrid
 
El papel-de-las-actividades-experimentales-y-los
El papel-de-las-actividades-experimentales-y-losEl papel-de-las-actividades-experimentales-y-los
El papel-de-las-actividades-experimentales-y-los
Kevin Andrid
 
Ambientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-y
Ambientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-yAmbientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-y
Ambientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-y
Kevin Andrid
 
Ambientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-y
Ambientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-yAmbientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-y
Ambientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-y
Kevin Andrid
 

Más de Kevin Andrid (11)

Cómo se-aplica-y-analiza-una-clases-de-ciencias
Cómo se-aplica-y-analiza-una-clases-de-cienciasCómo se-aplica-y-analiza-una-clases-de-ciencias
Cómo se-aplica-y-analiza-una-clases-de-ciencias
 
Cómo se-planea-una-clase-de-ciencias
Cómo se-planea-una-clase-de-cienciasCómo se-planea-una-clase-de-ciencias
Cómo se-planea-una-clase-de-ciencias
 
La evaluación-en-la-clase-de-ciencias
La evaluación-en-la-clase-de-cienciasLa evaluación-en-la-clase-de-ciencias
La evaluación-en-la-clase-de-ciencias
 
Propósito para-el-estudio-de-las-ciencias-en
Propósito para-el-estudio-de-las-ciencias-enPropósito para-el-estudio-de-las-ciencias-en
Propósito para-el-estudio-de-las-ciencias-en
 
Sugerencias para-el-trabajo-en-ciencias
Sugerencias para-el-trabajo-en-cienciasSugerencias para-el-trabajo-en-ciencias
Sugerencias para-el-trabajo-en-ciencias
 
Modalidades de-trabajo.
Modalidades de-trabajo.Modalidades de-trabajo.
Modalidades de-trabajo.
 
Planeaciones mate. sec 13(1)
Planeaciones mate. sec 13(1)Planeaciones mate. sec 13(1)
Planeaciones mate. sec 13(1)
 
Estandares curriculares-y-competencias
Estandares curriculares-y-competenciasEstandares curriculares-y-competencias
Estandares curriculares-y-competencias
 
El papel-de-las-actividades-experimentales-y-los
El papel-de-las-actividades-experimentales-y-losEl papel-de-las-actividades-experimentales-y-los
El papel-de-las-actividades-experimentales-y-los
 
Ambientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-y
Ambientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-yAmbientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-y
Ambientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-y
 
Ambientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-y
Ambientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-yAmbientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-y
Ambientes de-aprendizaje-propicios-para-la-enseñanza-y
 

Último

Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
La Paradoja educativa
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
La Paradoja educativa
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 

Enfoque de-las-ciencias

  • 1. Enfoque Didáctico De Las Ciencias
  • 2. El enfoque se orienta a dar a los alumnos una formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje.
  • 3. Abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida personal, cultural y social de los alumnos, con el fin de que identifiquen la relación entre la ciencia, el desarrollo tecnológico y el ambiente.
  • 4. Estimular la participación activa de los alumnos en la construcción de sus conocimientos científicos, aprovechando sus saberes y replanteándolos cuando sea necesario.
  • 5. Desarrollar, de manera integrada, los contenidos desde una perspectiva científica a lo largo de la Educación Básica, para contribuir al desarrollo de las competencias para la vida, al perfil de egreso y a las competencias específicas de la asignatura.
  • 6. Promover la visión de la naturaleza de la ciencia como construcción humana, cuyos alcances y explicaciones se actualizan de manera permanente.