El documento resume cuatro lecturas sobre el aprendizaje humano escritas por diferentes autores. La primera lectura de la Academia Nacional de Ciencias de EE.UU. examina las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar y la necesidad de transformar las prácticas educativas para promover aprendizajes significativos. La segunda lectura de Jesús Ignacio Pozo et al. analiza las teorías implícitas sobre la enseñanza y el aprendizaje. La tercera lectura de María Bertha Fortoul Oliver explora las concepciones de la enseñ

1. LECTURA AUTOR PROPÓSITO COMPETENCIA
*¿Cómo aprende la
gente?
Academia Nacional De
Ciencias De E.U.
Comprende el significado
y la influencia que tienen
en la práctica educativa
las concepciones docentes
respecto a la naturaleza
del aprendizaje escolar , lo
que le permite reconocer
la necesidad de
transformar dichas
concepciones y prácticas
educativas para lograr la
promoción de
aprendizajes
constructivos,
significativos y con
sentido en los estudiantes
de educación básica en
sus contextos de práctica
*las teorías implícitas
sobre el aprendizaje y la
enseñanza
Jesús Ignacio Pozo, Nora
Scheuer, Mar Mateos, María
del Puy Pérez Echeverría
*La concepción de la
enseñanza según los
estudiantes del último
año de la licenciatura en
educación primaria en
México
María Bertha Fortoul Oliver
*Encuestas Alumnos del 2 “A”
Actividad realizada en clase: