Las inteligencias múltiples en el aula <a><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" /></a><br /><span>Inteligencias múltiples en el aula</span> por <span>Navarro, María del Carmen</span> se distribuye bajo una <a>Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional</a>.

1. LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES EN EL AULA
La enseñanza en contextos vulnerables

2. CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA DE LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• Potencial genético influenciado por el medio
ambiente
• Inteligencia como capacidad que se puede
desarrollar
• Existen ocho inteligencias o más en el ser
humano
• Cada inteligencia se relaciona con funciones
cerebrales
HOWARD GARDNER.
Fuente:https://www.flickr.com/photos/proctoracademy/6427821
837 // https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/cl/

3. EL DESARROLLO DE LAS IM
Las inteligencias se desarrollan dependiendo de:

4. ACTIVADORES Y DESACTIVADORES DE
LAS INTELIGENCIAS
Las experiencias cristalizantes: Albert Einstein, Yahudi Menuhin
Las experiencia paralizantes: “cierran las puertas”
Acceso a recursos o mentores
Factores histórico-culturales
Factores geográficos
Factores familiares
Factores situacionales

5. LAS OCHO INTELIGENCIAS
Inteligencia lingüística: usar las palabras de manera efectiva
escritor orador

6. Inteligencia lógico-matemática: usar las relaciones lógicas
Inteligencia espacial: percibir el mundo visual-espacial
científico matemático
artista arquitecto

7. Inteligencia corporal –kinética: capacidad de usar todo el
cuerpo
Inteligencia musical: capacidad para percibir ,transformar
y expresar las formas musicales
atleta escultor
compositor
personas que tocan
instrumentos

8. Inteligencia ecológica: capacidad para cuidar y transformar
el medio ambiente
Inteligencia interpersonal: capacidad para influenciar a un
grupo de personas
Inteligencia intrapersonal: capacidad para tener una imagen
precisa de uno mismo.
gente del
campo
biólogos
consejero líder político
psicoterapeuta líder religioso

9. EFECTOS EN EL AULA
 Minimización de los problemas de conducta
 Incremento de la autoestima en los alumnos
 Desarrollo de las habilidades de cooperación y liderazgo
 Aumento del interés y de la dedicación al aprendizaje
 Incremente de un cuarenta por ciento en el conocimiento.
 Presencia permanente del humor.

10. AUTORES DE IMÁGENES
 <a href="http://cliparts.co">ClipArts</a>
 http://www.wikispaces.com/content/classroom
 http://musicaparatodosjackie.blogspot.com.ar/