Navegando con los surfers
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Este es el cuento creado por algunos estudiantes de la I.E Colegio Loyola Para la ciencia y la innovación que trata sobre los roles de cada uno de los integrantes de un equipo de trabajo colaborativo.
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Navegando con los surfers
El cuento trata sobre un barco llamado "La Santa María" cuyo capitán y tripulantes están navegando. La vigía avista un barco enemigo que ataca y captura a un tripulante. El capitán envía al negociador al barco enemigo para negociar la liberación del tripulante a cambio de 10 doblones de oro, lo cual el otro capitán acepta. Cuando el tripulante y el negociador regresan, el capitán celebra con una fiesta.
Navegando con los surfers
Un barco llamado "La Santa María" fue atacado por un barco enemigo que capturó a uno de sus tripulantes. El capitán envió a un negociador al barco enemigo para negociar el regreso del tripulante a cambio de 10 doblones de oro. El capitán enemigo aceptó el trato y el tripulante fue devuelto, por lo que el capitán de "La Santa María" celebró con una fiesta.
Navegando con los proyectados
El documento narra una historia sobre un capitán de barco llamado "La Santa María" cuyo barco es atacado por un barco enemigo. Un miembro de la tripulación es capturado, por lo que el capitán envía a un negociador al barco enemigo para negociar su liberación a cambio de 10 doblones de oro. El trato se lleva a cabo y el tripulante es devuelto, por lo que el capitán celebra con una fiesta.
Trabajo vasos
El documento presenta un resumen de las actividades de un grupo de trabajo colaborativo. Detalla los roles asignados a cada integrante y luego incluye preguntas y respuestas sobre el aprendizaje colaborativo. También presenta un cuento de ficción sobre un grupo que naufraga en una isla misteriosa y logra salir con vida trabajando en equipo. Finalmente, presenta una lista de observaciones de un experimento sobre vasos sonoros.
Trabojo vasos
El documento presenta la asignación de roles para un trabajo colaborativo, con Santiago como vigía, Carlos como relator, Brayan como negociador y Cristian como líder. Luego discute conceptos como el aprendizaje colaborativo, sus elementos y diferencias con el aprendizaje cooperativo. Finalmente narra un cuento sobre un grupo que naufraga en una isla misteriosa donde encuentran armas de caza ya usadas.
Investigacion de soluciones problema canoa
Amy,Jim,John y Kelly están en la ribera de un río y desean cruzar a la ribera opuesta en una canoa,la cual sólo puede llevar dos personas a la vez.Como Amy es la más atlética, puede cruzar el río remando en 1 minuto.Jim,John y Kelly lo harían en 2,5 y 10 minutos, respectivamente.Si dos personas están en la canoa,la persona más lenta determina el tiempo de cruce.El objetivo es que las cuatro personas estén en la ribera opuesta en el menor tiempo posible.
Douro magico
El resumen describe un día especial que un grupo pasó en el Río Douro en Portugal. Visitaron un club de canoas, vieron muchas canoas y aprendieron sobre canotaje con su guía Tiago. También visitaron la sala noble de la junta de freguesia de Melres, almorzaron juntos en un picnic donde también vinieron patos, y construyeron castillos de arena en el río. Aprendieron sobre los bomberos voluntarios de Melres y vieron una demostración de incendio.
trabajo colaborativo
El documento presenta la asignación de roles para un trabajo colaborativo, con Santiago como vigía, Carlos como relator, Brayan como negociador y Cristian como líder. Luego discute conceptos como aprendizaje colaborativo y cooperativo, y cómo aplicarlos. También incluye un cuento de ficción sobre un grupo que naufraga en una isla misteriosa. Finalmente, presenta los hallazgos de una observación sobre vasos sonoros.
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Mis trabajos
El documento presenta una investigación sobre utilidades del correo electrónico, ventajas y desventajas de las redes sociales, y delitos informáticos. Incluye imágenes y está formateado en Microsoft Word siguiendo instrucciones específicas como títulos en mayúscula sostenida, tipo de letra Arial 12, interlineado 1.5 y alineación justificada. El trabajo final se titula "Paseo por Microsoft Word" y se envió por correo electrónico para guardarlo en una carpeta llamada "Mis trabajos".
Los valores
Los valores como el respeto, la responsabilidad y la tolerancia nos permiten comportarnos de una manera que nos hace mejores personas y nos facilita vivir en armonía con los demás. Tener valores nos ayuda a ser más serviciales y respetuosos con los que nos rodean, creando un ambiente donde nadie se sienta incómodo. Estos valores también nos permiten ganarnos el aprecio de los demás.
Mi experiencia en el colegio loyola
El estudiante ha tenido una experiencia gratificante en el colegio, donde ha aprendido mucho y participado en actividades como robótica y proyectos que le gustan. Su hermano asistía al colegio, lo que le llamó la atención para inscribirse. Presentó las pruebas de ingreso, que no fueron difíciles aunque estaba nervioso, y conoció las instalaciones. En su primer día hizo amigos nuevos a través de una actividad grupal. Más tarde se unió al club de robótica y compitió en un evento
Bitácora de tecnología
Este documento contiene las bitácoras de tecnología de varias semanas. Detalla las discusiones sobre la organización de equipos de investigación, la selección de temas de proyectos y el progreso en el aprendizaje de herramientas como Word. También cubre temas como la decoración de documentos y la revisión y evaluación de páginas web estudiantiles.
Herbario virtual
Los estudiantes y profesores tomaron un bus para ir a una excursión a la vereda Piedras Blancas, donde visitaron una iglesia, la casa de Doña Patricia con sus plantaciones y árboles, y vieron nacer unos charcos. Luego caminaron por un sendero largo con abejas y pantanos hasta llegar a una quebrada, y después comieron en unas casetas cerca de donde se juntaban dos quebradas. Para finalizar, algunos estudiantes metieron los pies en otra quebrada antes de volver a los buses.
Paseo por Microsoft Word
Este documento describe las principales funciones y herramientas de Microsoft Word que el autor ha aprendido durante sus dos años en la escuela. Explica las ventanas principales de Word como Archivo, Inicio, Insertar y Diseño de página, y proporciona ejemplos de las funciones disponibles en cada una como guardar archivos, cambiar fuentes y estilos, insertar tablas e imágenes, y configurar páginas y márgenes. El objetivo es mostrar a los lectores de manera detallada lo que ha aprendido sobre el uso de Word en la esc
Paseo por gmail
Gmail es un servicio de correo electrónico gratuito ofrecido por Google que ofrece gran capacidad de almacenamiento y una efectiva herramienta de búsqueda. El documento explica cómo crear una cuenta de Gmail, enviar y leer correos electrónicos, y organizar los mensajes mediante la creación de etiquetas personalizadas con colores.
Bitácoras de tecnología segundo periodo
Este documento es una bitácora de tecnología del segundo periodo realizada por estudiantes del grado 6o1 del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La bitácora describe las actividades realizadas en clase de tecnología durante el periodo, incluyendo explicaciones de tareas, talleres sobre flujogramas y crucigramas, y días en que no hubo clase debido a celebraciones o eventos.
Paseo por digitaloyola
Página web de la docente de tecnología de la I.E Colegio loyola para la ciencia y la innovación en Medelín
Bitácoras de tecnolab
Este documento es el bitácora de las primeras 10 clases de Tecnolab del estudiante Sebastián Valencia Zapata del grado 6o1. Resume cada clase, indicando las actividades realizadas como aprender sobre instrumentos y reglas de laboratorio, separarse en grupos de química y física, y nombrarse con elementos químicos. También expresa qué clases le gustaron y cuáles no, principalmente dependiendo de si avanzaron en nuevos temas o se quedaron repitiendo lo mismo.
Aplico los recursos de word
Este documento proporciona una guía sobre la página web Digital2015. Explica que contiene ventanas para cada grado con información y recursos sobre tecnología e informática. También incluye una sección de trayectoria de la profesora, recursos adicionales, sitios web de cada grupo, criterios de autoevaluación y formatos para proyectos. El objetivo es brindar apoyo académico a los estudiantes a través de la página web.
Bitácoras de tecnología primer periodo
resumen de las clases de primer periodo de tecnologia de grado 6º1 de la I.E Colegio Loyola Para la Ciencia y la Innovación
Taller repaso
Este documento define qué es un documento y clasifica los documentos empresariales según su soporte físico. Un documento es cualquier objeto que proporciona información independientemente de su forma física. Los documentos empresariales se pueden clasificar en documentos de papel, gráficos, de imagen, cintas u otros soportes como discos.
Bitácoras de tecnología tercer periodo
Este documento es una bitácora del tercer periodo escolar realizada por estudiantes del grado 6°1 en la materia de Tecnología. La bitácora describe las actividades realizadas cada semana durante el periodo, incluyendo talleres sobre columnas, la creación de videos usando Photo Story y Movie Maker, la decoración de una página web, y presentaciones sobre proyectos de investigación de otros estudiantes.
Taller de repaso 1
El documento define un documento como cualquier objeto que proporciona información independientemente de su forma física o propósito de creación. Los documentos incluyen escritos, impresos, planos, fotografías, cintas magnéticas y más. Los documentos se clasifican según su soporte como documentos de papel, gráficos, de imagen, cintas u otros soportes como discos.
Mis pasos en el colegio
He creado mi primera página web para compartir mis aficiones e intereses con otros. La he diseñado de forma sencilla con HTML y CSS para que sea fácil de navegar e informe a los visitantes sobre mis pasatiempos favoritos como la fotografía, la música y los viajes. Espero que a otros les guste mi web y que sea el comienzo de más proyectos digitales en el futuro.
Taller de trabajo colaborativo
El documento describe un taller de trabajo colaborativo realizado por estudiantes para definir el concepto de trabajo colaborativo. Los estudiantes discuten las ventajas de trabajar juntos hacia una meta común y aprenden que aunque a veces surjan desacuerdos, es mejor lograr consenso en equipo. El documento también presenta un cuento que ilustra cómo el trabajo en equipo puede ayudar a una comunidad a prosperar.
Flujogramas 2
El documento describe el proceso contable de codificar y elaborar comprobantes diarios, revisar reportes y comprobantes con el contador, registrar en libros auxiliares, totalizar mensualmente en el libro diario columnario, trasladar la información al libro mayor y balances, y preparar estados financieros como el balance general y el estado de resultados.
Navegando con los surfers
El cuento narra la historia de un barco llamado "La Santa María" cuyo capitán y tripulantes enfrentan un ataque de un barco enemigo. Un tripulante es capturado, por lo que el capitán envía al negociador a negociar su liberación a cambio de oro. El negociador logra el rescate del tripulante y se celebra con una fiesta en "La Santa María".
NAVEGANDO CON LOS PROYECTADOS
El documento narra una historia sobre un capitán que navegaba en su barco "La Santa María" cuando fue atacado por un barco enemigo que capturó a un tripulante. El capitán envió a un investigador y un escriba a recopilar información, y luego envió a un negociador al barco enemigo para negociar la devolución del tripulante a cambio de oro. El capitán enemigo aceptó el trato y devolvieron al tripulante, por lo que el capitán celebró con una fiesta en su
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La energía hidráulica se produce al aprovechar la energía cinética del agua en movimiento para generar electricidad. El agua se canaliza a través de una tubería hacia una turbina conectada a un generador eléctrico, haciéndola girar y produciendo así electricidad de forma renovable y sostenible. La energía hidráulica es una de las principales fuentes de energía renovable en el mundo.
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El documento presenta información sobre 5 personas que forman parte de un equipo para un proyecto sobre los servicios públicos domiciliarios y la recolección de residuos sólidos. Se incluyen los nombres, cargos y correos electrónicos de cada integrante del equipo. Además, contiene una introducción al proyecto y una sección sobre los impactos ambientales de los residuos sólidos si no son tratados adecuadamente.
Emprendimiento
El documento describe un invento para limpiar desechos y discute sus posibles beneficios y desventajas para la sociedad. Los beneficios incluyen dar soluciones prácticas e innovadoras para las personas sin efectos secundarios ambientales y educar a las personas a usar estos métodos. La única desventaja mencionada es que las soluciones podrían demorarse en implementarse.
Taller de columnas Microsoft Word
La cibernética estudia el control y gobierno de sistemas complejos. Fue introducida por Norbert Wiener para referirse a la ingeniería humana. Se ocupa del estudio del mando, control, regulaciones y gobierno de sistemas, desarrollando un lenguaje y técnicas para atacar problemas de control y comunicación. La retroalimentación es un concepto fundamental, donde todos los elementos de un sistema se comunican para desarrollar interrelaciones.
Bitácoras de tecnolab segundo periodo
Este documento es una bitácora de las actividades realizadas en la clase de Tecnolab del grado 6o1 del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante el segundo periodo. Los estudiantes realizaron experimentos para medir temperaturas y volúmenes, aprendieron sobre circuitos eléctricos y jugaron con aplicaciones de LEGO para construir sistemas mecánicos y casas. También tuvieron asesorías para su proyecto final.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Navegando con los surfers
- 1. 1 Cuento hecho por: La mesa de trabajo # 5 Integrantes: Sebastián Valencia Zapata Miguel Ángel Díaz Luisa Arenas Gutiérrez Emanuel Mazo Manuela Hurtado Grado: 6º1. Profesora: Luz Marina Sierra. Año: 2013. Navegando con los Surfers
- 2. 2 Navegando con los Surfers Una vez estaba navegando el capitán en su barco “La Santa María” La vigía empezó a observar un barco enemigo a pocos kilómetros, el capitán del barco enemigo empezó a atacar “La Santa María” al atacar el barco capturaron un tripulante de este barco, el capitán dijo “no se lo llevaran tan rápido” pero lo dijo muy tarde. El capitán un poco desesperado llamó al escriba y al investigador para que tomaran muestras de lo ocurrido. Después de tomar las muestras decidieron que era mejor mandar al negociador al barco enemigo para que dialogara con el capitán y los tripulantes de este. Así lo hizo, y les dijo: “les daremos 10 doblones de oro si nos dan a nuestro tripulante” y el capitán del barco enemigo aceptó el trato; así que cuando el negociador y el tripulante llegaron en su bote el capitán se puso muy feliz e hizo una fiesta en la “La Santa María” y todos quedaron muy felices. Fin
- 3. 3 Preguntas del cuento “las herramientas” 1.¿Qué reflexión nos deja este pequeño cuento? Respuesta: Todos somos diferentes pero nuestras cualidades nos hacen mejores. 2.¿Qué entiende usted por aprendizaje colaborativo? Respuesta: Escuchar las ideas de todos, juntarlas y así aprender cosas nuevas. 3.¿Cuáles son los elementos que hacen parte del aprendizaje? Respuesta: Escuchar, prestar atención y aportar de lo que sepas.
- 4. 4 4.¿Qué diferencia hay entre aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo? Respuesta: El aprendizaje colaborativo es cuando todos aportan lo que saben, entre todos hacen todo y llegan a un acuerdo en cambio, el aprendizaje cooperativo es cuando todos se reparten los labores y hacen todo por aparte. 5.¿Cómo creen ustedes que pueden aprender a trabajar colaborativamente? Respuesta: Respetando más el turno de la palabra y tener en cuenta las opiniones de los otros. 6.¿En qué espacios creen ustedes que pueden practicar este aprendizaje? Respuesta: En donde haya que hacer algo que requiera la opinión de todos.