Este documento presenta un proyecto para la creación de un colegio llamado Colegio Nahuelmilla, el cual se especializará en las humanidades y las artes. Incluye detalles sobre la infraestructura, el plan educativo, los costos y beneficios proyectados, y la estructura organizacional y curricular planificada. El resumen proporciona la información clave sobre el colegio en 3 oraciones o menos.

1. Gestión Educacional
Creación de Colegio
Prof. Rodolfo Aravena

2. Colegio Nahuelmilla
Unidos, más y mejor

3. •Nombre Colegio: Colegio Nahuelmilla
•Especialidades: Humanidades - Dibujo, Pintura,
música, Fotografía y Multimedia
•Superficie: 2.500 mts2
•Lugar: La florida.
•Precio: $155.000.000.
•Matrícula total: 300 alumnos.
•Niveles: 7° a 4° Medio.
•Mensualidad: $125.000
•Cuota Materiales Anual: $50.000
•Precio Matrícula: $125.000

4.  RRHH
• Planta total de profesores: 15 Profesores.
• Remuneraciones de profesores: $16.500 por hora.
($726.000= 44 horas)
($726.000 x 15= $10.890.000)
Planta Directivos:
1 Director General ($1.100.000)
1 Director Académico ($850.000)
1 Inspector general. ($700.000)
2 Inspector de patio ( Básico y Media) (280.000c/u)= $560.000
1 Bibliotecaria. ($280.000)
1 Portero ( $200.000)
6 Auxiliares ( $175.000 x 6= $1.050.000)
Planta total de Unidad Técnica: 3
•1 UTP ($1.000.000)
•1 Coordinador básico ($726.000)
•1 Coordinar Media ($ 826.000)

5.  Costos
MENSUAL ANUAL
Terreno $155.000.000
Construcción $100.000.000
Mobiliario $8.075.000
Mobiliario talleres $2.280.000
Remuneraciones profesores $ 10.890.000 $ 130.680.000
Remuneraciones administrativos $1.090.000 $13.080.000
Remuneraciones auxiliares $ 1.050.000 $12.600.000
Remuneraciones directivos $2.650.000 $31.800.000
Gastos mantención $1.650.000 $19.800.000
Materiales insumos talleres $80.000 $10.000.000
Insumos oficina $30.000 $5.000.000
Insumos aseo $40.000
$282.835.000 $ 193.160.000
Costos totales
$ 475.995.000

6. BENEFICIOS
Total
$125.000x
Matrícula anual 300 alumnos. $37.500.000
$125.000x
Mensualidad 300 alumnos $375.000.000
$50.000x
Cuota materiales 300 alumnos $15.000.000
Talleres extensión $10.000.000 $10.000.000
$427.500.000

7.  EGRESOS MENSUALES
Remuneraciones profesores $ 10.890.000
Remuneraciones administrativos 1.090.000
Remuneraciones auxiliares 1.050.000
Remuneraciones directivos 2.650.000
Gastos mantención
Agua:$500.000
Luz:$850.000
Gas:$ 300.000
1.650.000
Materiales insumos talleres 80.000
Insumos oficina 30.000
Insumos aseo 40.000
------------------
$ 17.480.000

8.  INGRESOS MENSUALES
-Mensualidad 1250000x 300 alumnos $375.000.000
-Cuota materiales 50000x300 $15.000.000
-Talleres extensión $10.000.000
----------------------
$ 400.000.000

9. UTILIDADES MENSUALES
-Ingresos Mensuales $400.000.000
- Egresos Mensuales -$17.480.000
--------------------
$ 382.520.0000

10. Proyecto Educativo
Somos una institución educativa enfocada al desarrollo humano,
académico humanista y artístico de los estudiantes, lo que supone
una mayor comprensión de sus procesos pedagógicos. Nuestra
labor formativa está centrada en la búsqueda de autonomía y
crecimiento personal a través del hacer creativo y reflexivo,
valorando siempre las inquietudes y las capacidades de cada
estudiante.
El Colegio Nahuelmilla pretende lograr aprendizajes de calidad
mediante una enseñanza interactiva y reflexiva, que desarrolle un
rol más activo y colaborativo de los estudiantes en la construcción
del conocimiento.

11. • MISIÓN
Como Institución Educacional el Colegio Nahuelmilla aspira a desarrollar
sujetos sociales (valores humanistas) comprometidos con el liderazgo de
servicio (iniciativa para el hacer) a través de la creatividad y el conocimiento
reflexivo.
1. Entregar las herramientas necesarias para desarrollar en los sujetos
el sentir, el pensar y el actuar asertivo, como forma ideal de Ser
(modelo de ser humano).
2. Fomentar el quehacer social como práctica natural del espíritu
creativo.
3. Preparar a los estudiantes para asumir roles activos en nuestra
sociedad.
4. El actuar de todo integrante del Colegio Nahuelmilla , no importando
su rol, debe ser bajo el imperativo moral de la calidad y la excelencia
humana y profesional.

12. EJES TRANSVERSALES QUE PROMUEVEN
EL QUE HACER INSTITUCIONAL
ESPÍRITU CREATIVO:
Que lo entendemos como un estilo de ser, una vida llena del deseo de innovar, de
explorar nuevas formas de hacer cosas, de convertir sueños en realidad. Estilo de ser que
como lenguaje universal manifiesta tres fundamentales principios: Alegría, Compromiso y
Confianza.
1.ASERTIVIDAD: Forma de comportamiento en el sentir, pensar y actuar donde se
manifiesta la máxima del amor: respetarme en el respeto de los otros.
2.ACCIÓN SOCIAL: Este aspecto funcional es esencial para el desarrollo del PEI,
ya que promueve de dirección a toda manifestación del quehacer Institucional. Es
decir, toda gestión pedagógica- educacional realizada con y por los educandos tendrá un
sentido de expresión social.

13. • IDEALES
1. EDUCANDOS
El educando del CAE es un sujeto que busca sobre todas las cosas manifestar por todos los medios
creativos la singularidad humana. Es comprometido con su función de educando, situación que se
define por ser un fenómeno de desarrollo y búsqueda constante en sus múltiples aspectos: Bio-Psico-
Social y de trascendencia.
2. EDUCADORES
El Educador del CAE es un sujeto responsable, inquieto y de alto espíritu creativo, que valora
enormemente los espacios de apertura intelectual y artística donde aportar con su experticia.
Es un sujeto comprometido con su función profesional, teniendo claro su rol formador en todos los
aspectos del desarrollo de los educandos. Posee Valores y Principios Humanistas inalterables frente
a situaciones de conflicto.
3. APODERADOS
El apoderado del CAE es un sujeto que sabe valorar los espacios de tolerancia y aceptación de la
diferencia, donde la diversidad es el sentido propio del Proyecto Educativo y no un problema que
resolver. Es un sujeto comprometido con la facilitación de todos los medios que sus hijos y/o
pupilos necesitan para que, con confianza y seguridad, éstos enfrenten su proceso de desarrollo.

14. DECLARACION DE CALIDAD
La determinación de la calidad de la educación, tiene sentido
en la medida que se vincula a proyectos de mejoramiento
(eventuales reformas), no constituye un fin en sí mismo.
Es necesario que la determinación de la calidad constituya un
proceso periódico, que permita juzgar la evolución del sistema
educacional.
Acceso de los estudiantes a beneficios tales como
alimentación, becas, internados, etc.
Los recursos culturales de la comunidad
en la que se inserta el establecimiento
(museo, teatro, bibliotecas, etc.)

15. Apoyo técnico pedagógico de supervisión educacional que
recibe el establecimiento del MINEDUC.
Los recursos humanos con que cuenta el establecimiento.
Las remuneraciones de los profesionales de la educación
que se desempeñan en el. (docentes directivos y técnicos,
profesores).
La infraestructura de que dispone.
Los recursos financieros de que dispone el establecimiento.

16.  PROMOCION Y EVALUACIÓN
Normativa de Evaluación y Promoción Escolar
La evaluación es un proceso permanente, cuyo objetivo es
proporcionar información al profesor para apoyar a los
estudiantes en su proceso de aprendizaje, involucrando a
ambos en el logro de objetivos educacionales propios de
cada nivel.
La evaluación se traduce en una calificación (nota o
concepto), la cual determina, junto al requisito de
asistencia, la promoción de los alumnos/as.
La dirección del establecimiento deberá establecer un
Reglamento de Evaluación, el cual debe ser
comunicado por escrito a todos sus alumnos, padres,
apoderados y profesores, antes del momento de la
matrícula.

17.  PROMOCION Y EVALUACIÓN
Serán promovidos todos los alumnos que hayan asistido, a lo
menos al 85% de las clases. De 7º a 8º Básico.
Serán promovidos los alumnos que:
- Hayan aprobado todos los subsectores o asignaturas de sus
planes de estudio.
- No hayan aprobado un subsector o asignatura, siempre que su
promedio sea un 4.5 o superior, incluido el no aprobado.
- No hayan aprobado dos subsectores, siempre que su promedio
sea un 5.0 o superior, incluidos los no aprobados. Se requiere, a lo
menos, un 85% de asistencia de las clases establecidas en el
calendario escolar anual.

18. PROMOCION Y EVALUACIÓN
No obstante, por razones justificadas el director(a) y el
profesor(a) jefe podrán autorizar la promoción de los alumnos
con porcentajes menores de asistencia. De 1º a 4º Medio Serán
promovidos los alumnos que:
- Hayan aprobado todas las asignaturas y/o módulos, de sus
respectivos planes de estudio.
- No hayan aprobado una asignatura o módulo, siempre que su
promedio sea un 4.5 o superior, incluido el no aprobado.
- No hayan aprobado dos asignaturas o módulos, siempre que su
promedio general sea un 5.0 o superior,
incluidos los no aprobados.
- Se requiere a lo menos, un 85% de asistencia
de las clases establecidas en el calendario
escolar anual.

19.  ORGANIZACIONAL
Requisitos de Ingreso:
- Tener rasgos y característica humanista. A su vez tener habilidades
en alguna área artística.
(7° básico a 1° medio)
-Ser humanista y poseer condiciones artísticas elevadas.
(2° a 4° medio)
•Rendir Examen de:
- Lenguaje y Comunicación e Historia.
- Entrevista personal.
•Documentación Requerida:
- Informe de notas (año en curso)
- Informe de personalidad (año en curso)
- Certificado de nacimiento (original)
- Certificado de estudios (2 últimos años)
-Certificado médico.

20. •Vacantes:
-El colegio Nahuelmilla ofrece vacantes en
7° Básico a cupos disponibles, y se reserva
el derecho de selección.
-Entre el 1 de septiembre y el 30 de
noviembre.
•Beneficios:
- Formación Humanista- artística
especializada.
- Formación h-c con programas MINEDUC.
- Jornada escolar completa.
-Beca de alimentación para los estudiantes
destacados.
- Becas para la excelencia académica.( 3
por curso, 70%-50% y 25% de beca)
- Convenios con instituciones para estudios
superiores y extensión cultural.

21. Horario:
8:30 – 15:45 (7° y 8°)
8:30 – 16:45 (1° y 2° Medio)
8:30 – 17:30 (3° y 4 ° Medio)
08:30 – 10:00
10:00 – 10:15 Recreo
10:15 – 11:45
11:45 – 12:00 Recreo
12:00 – 13:30
13:30 – 14:15 Almuerzo
14:15 – 15:45
15:45 – 16:00 Recreo
16:00 – 17:30

22.  ESTRUCTURA CURRICULAR
El Colegio Nahuelmilla es un establecimiento escolar,
reconocido oficialmente como tal, que atiende al estudiantado
de Enseñanza Básica y Media con intereses, aptitudes y
talentos artísticos, de acuerdo a los Objetivos Fundamentales y
los Contenidos Mínimos Obligatorios que regulan estos niveles,
desarrollando la Formación Artística conforme a los Objetivos y
Contenidos Adicionales de ésta.

23. - En el ciclo de Enseñanza Básica (7° y 8°) la Formación
humanista- Artística se desarrolla principalmente en un área
artística con el propósito que los estudiantes adquieran un
mayor dominio y conocimiento de los lenguajes artísticos.
- En la Enseñanza Media (1°- 4°) la formación mantiene una
perspectiva vocacional, permitiendo al estudiantado desarrollar
más ampliamente un lenguaje humanista - artístico de acuerdo
con sus intereses y habilidades. Para esto el estudiante opta por
talleres del área de Artes visuales – música- Psicología- Filosofía-
Historia- audio visual.

24. IMPLEMENTACIÓN / DIAGNÓSTICO ESCOLAR
A) ENCUESTA DOCENTES
1. La Dirección estimula, compromete y moviliza a los
profesores, con un foco centrado en lo pedagógico y altas
expectativas para el logro de metas y resultados.
2. En este establecimiento se dispone de los recursos
bibliográficos, didácticos, computacionales y audiovisuales,
adecuados para el trabajo en cada asignatura.
3. En este establecimiento efectivamente se aplican los
programas de estudio de cada asignatura.
4. Los profesores de este establecimiento participan en cursos o
jornadas de perfeccionamiento y capacitación para mejorar su
trabajo.
5. La Dirección del establecimiento controla y supervisa el
trabajo de los profesores.

25. Resultados Encuesta Docente.
Total Encuestados: 24 Docentes
1. La Dirección estimula, compromete y moviliza a los profesores,
con un foco centrado en lo pedagógico y altas expectativas para
el logro de metas y resultados. (Plan de Mejoramiento)
25
No , 21
20
15
10
5 Sí, 3
0
Encuesta Docente

26. 2. En este establecimiento se dispone de los recursos
bibliográficos, didácticos, computacionales y audiovisuales,
adecuados para el trabajo en cada asignatura. (Plan de
Mejoramiento)

27. 3. En este establecimiento efectivamente se aplican
los programas de estudio de cada asignatura.

28. 4. Los profesores de este establecimiento participan en
cursos o jornadas de perfeccionamiento y capacitación para
mejorar su trabajo.

29. 5. La Dirección del establecimiento controla y
supervisa el trabajo de los profesores.

30. B) ENCUESTA APODERADOS
1.Conozco el Proyecto Educativo de este
establecimiento.
2. El Colegio conoce el grado de satisfacción de los
padres y apoderados en relación a su funcionamiento.
(Encuestas, etc)
3. En esta institución existen
espacios de participación
para los padres y apoderados.

31. Resultados Encuesta Apoderados.
1. Conozco el Proyecto Educativo de este establecimiento.

32. 2. El establecimiento conoce el grado de satisfacción de
los padres y apoderados en relación a su
funcionamiento.

33. 3. En esta institución existen espacios de participación
para los apoderados. (Plan de Mejoramiento)

34. C) ENCUESTAS ALUMNOS
1. Los alumnos(as) son informados permanentemente
sobre los resultados de su progreso escolar.
2. Los profesores usan diversas formas de enseñar a los
alumnos(as).

35. Resultados Encuesta Alumnos.
1. Los alumnos(as) son informados permanentemente
sobre los resultados de su progreso escolar.

36. 2. Los profesores usan diversas formas de enseñar a
los alumnos(as).

37. D) Encuesta Gestión del UTP
1. Facilita a los docentes el acceso al material didáctico.
2. Entrega retroalimentación a los docentes de la
planificación.
3. Realiza apoyo pedagógico a los docentes a partir de la
observación de clases.

38. Resultados Encuesta Gestión del UTP.
1. Facilita a los docentes el acceso al material
didáctico. (Plan de Mejoramiento)

39. 2. Entrega retroalimentación a los docentes de la
planificación.

40. 3. Realiza apoyo pedagógico a los docentes a
partir de la observación de clases.

41. Plan de mejoramiento
Acciones para mejorar la Gestión Institucional

42. - Diagnóstico:
- Encuesta: En esta institución existen espacios de participación para los apoderados.
Área: Convivencia
Meta: Disminuir (determinado porcentaje) en las situaciones de conflicto entre los miembros de la
comunidad escolar que impidan o perturben el ambiente de aprendizaje, a través del
establecimiento de normas de convivencia mínimas que permitan el mejoramiento continuo del
aprendizaje.
Objetivos Acciones Responsables Tiempo Recursos
esperados
Contar con normas Diagnosticar las situaciones de Director(a), Apoyo de la
de convivencia conflicto que se producen en el equipo técnico, asesoría
mínimas para el establecimiento y proponer docentes, ministerial o
aprendizaje. estrategias de mejoramiento. estudiantes, externa.
familias, Equipo técnico,
Establecer Construir y socializar entre los asistentes de la 2013 más el apoyo del
mecanismos para diversos actores (docentes, educación, sostenedor.
hacer el estudiantes, apoderados, Consejo Equipo de gestión
seguimiento de su Consejo Escolar, asistentes de escolar. de la escuela,
cumplimiento y la educación) las normas Equipo directivo asesoría externa.
efectividad. mínimas de convivencia. y docentes
Equipo directivo
Implementar un sistema de y docentes
seguimiento, monitoreo y
evaluación de la efectividad de
las medidas.

43. -Diagnóstico:
-Encuesta Docente: En este establecimiento se dispone de los recursos
bibliográficos, didácticos, computacionales y audiovisuales, adecuados para el trabajo
en cada asignatura.
Área: Gestión de recursos
Meta: Mejoramiento de infraestructura escolar
Objetivos Acciones Responsables Tiempo Recursos
esperados
Mejorar Diagnóstico de Segundo Equipo de gestión del
infraestructura y falencias en Equipo directivo y semestre colegio, asesoría externa
mantención de salas de arte y docentes 2013
talleres artísticos audiovisual

44. - Diagnóstico:
- Encuesta directivos y UTP: Facilita a los docentes el acceso al material
didáctico.
Área: Liderazgo
Meta: Facilitación de material didáctico a los docentes
Objetivos Acciones Responsabl Tiempo Recursos
esperados es
Crear pagina Implementación Gestión UTP Enero y Equipo de gestión
web de pagina web Y Equipo Febrero de del colegio,
donde se de externo 2013 asesoría externa
apoyo informativo
a los docentes
complementando
con material
Desarrollo de didáctico. Jefes de 2013 Equipo directivos
sala de recursos Creación sala departamentos y docentes
de material UTP
didáctico:
multicopiador
a, materiales
talleres etc.

45. -Diagnóstico:
- En la encuesta realizada a los docentes: Se presento inconformidad con la dirección
estimula, compromete y moviliza a los profesores, con un foco centrado en lo pedagógico y
altas expectativas para el logro de metas y resultados.
- Encuesta alumnos: Los profesores estimulan constantemente los avances, esfuerzos y logros
de los alumnos.
Área: Gestión curricular
Meta: Exposición de trabajos artísticos de alumnos en espacios del establecimiento.
Objetivos esperados Acciones Responsables Tiempo Recursos
2013-2014 Equipo de gestión
Exhibición de trabajo Proponer -Jefe depto .de del colegio
creativos de alumnos estrategias de artes visuales.
del establecimiento gestión -Profesores de
humanista- mención de cada
artística y cultural taller
al interior colegio
Sala de exposición Habilitación de Equipo de gestión 2013-2014 Equipo de gestión
especial propia del sala de la escuela, del colegio,
colegio acondicionada asesoría externa. asesoría externa
para
exposiciones