Este documento describe los diferentes niveles y subniveles educativos según la LOEI, incluyendo preparatoria, básica elemental, básica media y básica superior. También explica los objetivos generales del área, objetivos integradores de subnivel, objetivos de área por subnivel, y orientaciones para evaluaciones. Finalmente, define el perfil del bachillerato ecuatoriano como el fin de los procesos educativos, que desarrolla aprendizajes a través de las áreas y asignaturas en cada nivel y subnivel

2. Niveles y subniveles educativos.
El articulo27delReglamentode la LOEI losdefineen 4
1.-Preparatoria
2.-BásicaElemental
3.-BásicaMedia
4.-Básicasuperior
Objetivos generales del área
Sonaquellosqueidentificanlascapacidadesasociadasal ámbitode
conocimientopracticasy experiencias.
Objetivos integradores de subnivel
Sonaquellosqueprecisanconcretany marcanen cadasubnivellos
escalones.
Estosobjetivossearticulanporun ladoconel perfilde Bachillerato

3. Objetivos de área
por subnivel
• Sonaquellosqueidentificanlas capacidadesasociadasa losámbitosde conocimiento.
• Se contribuyenen lospasosprevioshaciael logrode losobjetivos
Orientaciones para
evaluaciones
• Sonrecomendacionesparacadauno de loscriteriosde evaluación
• Haceénfasisen las actividadesde evaluaciónformativa
Perfil del
bachillerato
ecuatoriano
• Es el fin el ultimode losprocesoseducativos.
• Los aprendizajesquese desarrollanen las diferentesáreasy asignaturasdel currículoen
cadaunode lossubnivelesy niveleseducativos.

4. Se realizo en grupo de dos personas
donde se logro obtener
conocimiento de todos los niveles
objetivos y subniveles de área
conjuntamente con un análisis de el
perfil del bachiller ecuatoriano