Este documento describe los diferentes tipos de aprendizajes básicos, incluyendo aprendizajes básicos y unificados, aprendizajes mínimos obligatorios, destrezas con criterio de desempeño, y aprendizajes básicos deseables. También cubre conceptos como bloques curriculares, criterios de evaluación e indicadores de logros de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar. El objetivo es construir y desarrollar un proyecto de vida personal y profesional mediante la adquisición de conocimientos básicos.

2. Aprendizajes básico
Sonadquiridos,básicosy unificadosdondese necesita
unamadurespersonalen sus diferentesvertientes.
Construiry desarrollarun proyectode vidapersonaly
profesional.
Aprendizaje básico
imprescindible
Evitar una situación de riesgo, comprometiéndose en su
proyecto de vida.
Aprendizajesmínimosobligatorios

3. Indicadores de evaluación
logrosde aprendizajeque los estudiantes debenalcanzar en los diferentessubniveles
de la educación
Destrezas con criterio de desempeño
Son los aprendizajes básicos que se aspira promover
destacando la participación
Bloques curriculares
Respondena criteriosdidácticos
y pedagógicosy unametodología
deevaluación.
Aprendizajes básicos
deseables
No tienenimplicaciones
negativos
Criterios de evaluación
Sonlos conocimientosbásicoscon
diferentespruebascomosonla p.
diagnostica, p. formativay p.
sumativa

4. Se realizo en grupo de dos personas
donde se logro obtener conocimiento
de los elementos mas importantes del
curricular como los aprendizajes
básicos y aprendizajes básicos
imprescindibles