Este documento presenta un examen de Histología Médica II compuesto por 50 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como organelas celulares, estructuras del microscopio óptico, capas histológicas del corazón y vasos sanguíneos, sistema linfático, aparatos reproductores masculino y femenino, glándulas endocrinas, órganos de los sentidos y placenta. El examen ofrece 100 puntos y debe ser completado en una hoja de respuestas antes del 15 de julio de 2019
La temática general de la obra son vidas, muy
variadas, y la muerte. Verán, soy patólogo y todos
los días tengo que pensar en la muerte cuando
tengo un cadáver en la mesa de autopsia y
cuando tengo que dar una mala noticia por una
biopsia. El denominador común es el sufrimiento,
la enfermedad, el envejecimiento y, claro está, la
propia condición humana: la vida como la
conocemos. Esta perspectiva la he intentado
plasmar en esta obra, particularmente con
personajes considerados despreciables por todos.
Despreciables en el sentido que no son personas
con quienes te gustaría compartir un café o un
asiento y, mucho menos, tu vida. Me he tomado el
esfuerzo de describirlos para ocasionar tu
desagrado pero, al mismo tiempo, llevarte por un
relato que te haga sentir empatía por ellos. La
mayoria de los personajes mueren, excepto uno
que vive rodeado de muerte, uno que nunca
realmente estuvo vivo y dos que mueren de una
forma para renacer en otra. Pretendo, a través de
mis palabras, crear empatía por ellos. Verlos
como personas, igual que tu y yo, con virtudes y
defectos, victorias y derrotas, alegrías y tristezas,
placer y sufrimiento.
Control de calidad estadístico en citología de cuello uterino y vagina, en preparaciones convencionales, interpretadas según el Sistema de Bethesda 2001. Presentación para las Jornadas del Hospital Regional de David, 2017.
XXIX Jornadas Médicas del Hospital Chiriquí. Control de calidad estadístico en citología exfoliativa del cuello uterino, presentación de datos preliminares, del 2008 al 2016
Estudio descriptivo, de serie de casos, transveral. Citología de cuello uterino y vagina, del 2008 al 2016, provincia de Chiriquí, República de Panamá.
Libro de texto. Histología de Fuente Abierta. Proyecto Open Source Pathology. Capítulo UNO (versión 1.3): Microscopía y procesamiento histológico. Autor: R. Alvarado Anchisi, MD
Cancer de colon desde la perspectiva del patólogo, viernes 20 de mayo del 2016Rolando Alvarado Anchisi
Charla sobre neoplasias epiteliales de colon y recto en la República de Panamá. Valoración morfológica, factores pronósticos, incidencia y mortalidad. Policlínica Licenciado Manuel María Valdés. Tercera Jornada de Docencia del Servicio de Urgencias.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
esquema de brodie ,indicsciones hy usos en la vida diaria
No es un parcial, number one
1. Universidad Latina de Panamá
Sede de David
Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
Carrera de Medicina y Cirugía
Curso de Histología Médica II
No es un parcial #1
Puntaje: 100 puntos.
Instrucciones: 1) Lea el examen bien antes de contestar. 2) Respuestas a lápiz o ilegibles serán consideradas
como malas. 3) Tiene hasta las 6:00 p.m., huso horario de Panamá, del 15 de julio del 2019, para entregar sólo
una hoja con sus respuestas. 4) No tiene que imprimir el documento. 5) Lo puede desarrollar sola o en
compañía, empleando todos los recursos a su disposición, preferiblemente las presentaciones y videos
generados en clase, y los libros de texto. 6) No habrá prórrogas pasada la hora y fecha de entregas. 7) La
última pregunta no es obligatoria. En caso de obtener los puntos de dicha pregunta, se añadirán a su puntaje
siempre que no pase de 100 puntos totales.
1) Mencione tres organelas membranosas de la
célula eucariota. (3 puntos)
2) Mencione dos organelas no membranosas de
la célula eucariota. (2 puntos)
3) Mencione la diferencia principal entre células
eucariotas y procariotas. (1 punto)
4) Mencione 5 elementos del microscopio óptico
de campo claro. (5 puntos)
5) Mencione tres capas histológicas del corazón.
(3 puntos)
6) Mencione tres diferencias entre el músculo
cardíaco y otros tipos de músculo en el
cuerpo humano. (6 puntos)
7) Mencione tres elementos responsables de la
generación y conducción el impulso eléctrico
para la contracción del músculo cardíaco. (3
puntos)
8) Mencione el sentido espacial en el que se
disponen las fibras en el músculo cardíaco. (1
punto)
9) Mencione dos receptores especializados en
las paredes de los grandes vasos. (2 puntos)
10) Mencione los dos tipos de circulación en
relación con los lados del corazón. (2 puntos)
11) ¿Qué es el gasto cardíaco y cómo se
relaciona con la presión arterial? (5 puntos)
12) Mencione tres capas histológicas de los vasos
sanguíneos. (3 puntos)
13) Mencione un tipo de capilar y el sitio
anatómico donde se encuentra. (2 puntos)
14) Mencione uno de los métodos aprendidos en
laboratorio para la medición de la presión
arterial. (1 punto)
15) Mencione una actividad que modifique la
presión arterial. (1 punto)
16) Mencione el nombre de los vasos sanguíneos
que irrigan la pared de los vasos sanguíneos.
(1 punto)
17) Mencione dos órganos linfoides
encapsulados, que no sean ganglio linfático.
(2 puntos)
18) Mencione dos órganos linfoides no
encapsulados. (2 puntos)
19) Mencione dos células linfoides. (2 puntos)
20) Mencione el nombre del espacio en el ganglio
linfático donde drenan los vasos linfáticos
aferentes. (1 punto)
21) Mencione el nombre del sitio donde entran las
arterias y salen las venas en el ganglio
linfático. (1 punto)
22) Mencione dos regiones o áreas del ganglio
linfático. (2 puntos)
23) Mencione el nombre del lugar donde se unen
el exocervix y el endocervix. (1 punto)
24) Mencione el tipo de epitelio del exocérvix. (2
puntos)
25) Mencione el tipo de epitelio del endocervix (1
punto)
26) Mencione dos capas histológicas del cuerpo
uterino, excepto endometrio. (2 puntos)
27) Mencione una de las fases de desarrollo del
endometrio. (1 punto)
28) Mencione dos elementos del endometrio. (2
puntos)
29) Mencione una capa del oviducto. (1 punto)
30) Mencione dos elementos histológicos de la
gónada femenina. (2 puntos)
31) Mencione tres elementos del aparato genital
masculino, excepto el pene. (3 puntos)
32) Mencione nombre de la estructura vascular
responsible de la erección del pene. (1 punto)
33) Mencione dos elementos histológicos de la
gónada masculina. (2 puntos)
34) Mencione la glándula endocrina responsable
de controlar metabolismo calórico en el
cuerpo humano y dos de las hormonas
relevantes a esta glándula. (3 puntos)
35) Mencione dos elementos histológicos
relacionados a la glándula de la pregunta
anterior. (2 puntos)
36) Mencione la hormona responsable de
incrementar el calcio sangre. (1 punto)
37) Mencione la glándula endocrina responsable
de elaborar hormonas esteroideas. (1 punto)
38) Mencione tres elementos de la glándula de la
pregunta anterior. (3 puntos)
39) Mencione la glándula endocrina responsable
de controlar todas las demás glándulas
endocrinas. (1 punto)
40) Mencione las dos porciones de la glándula de
la pregunta anterior. (2 puntos)
41) Mencione tres elementos histológicos del
riñón. (3 puntos)
42) Mencione la función de uno de los elementos
mencionados en la pregunta anterior. (1
punto)
43) Mencione dos elementos histológicos del ojo
humano. (2 puntos)
44) Mencione dos papilas de la lengua. (2 puntos)
45) Mencione una porción de la nariz, excepto la
respiratoria. (1 punto)
46) Mencione dos elementos histológicos del
sentidos de la audición: (2 puntos)}
47) Mencione dos elementos histológicos del
sentido del equilibrio. (2 puntos)
48) Mencione dos elementos histológicos del
sentido del tacto / sensación térmica /
percepción del dolor. (2 puntos)
49) Mencione tres elementos histológicos de la
placenta. (3 puntos)
50) PREGUNTA BONO. ¿Qué es el VIH y cómo
afecta la salud? Desarrolle. (10 puntos)