El documento proporciona recomendaciones para el uso seguro y responsable de Internet por parte de niños y estudiantes. Sugiere establecer normas en el hogar y la escuela sobre el acceso y uso de la red, así como fomentar el desarrollo de criterios para que los menores tomen decisiones informadas. También ofrece una guía sobre conceptos básicos de TIC y consejos de navegación para orientar a padres, maestros y tutores.

1. JENNY ALEJANDRA LOPEZ BOLIVAR

2. NORMAS
 En el artículo de hoy de elpais.com se hacen las siguientes recomendaciones:
- Colocar el ordenador en una zona compartida por la familia y acordar los horarios de uso.
- Disfrutar de la Red en compañía de los niños.
- Enseñarles a confiar en su intuición.
- Proteger sus contraseñas.
- Fomentar el espíritu crítico. Las normas de respeto y comportamiento también se aplican a Internet.
- Inculcar que no deben proporcionar edad, dirección y teléfono ni contactar, hablar o quedar con desconocidos. Recordar que al
colgar fotos, ceden sus derechos.
- Consultar con frecuencia el historial de navegación.
- Mantener actualizado el equipo con programas de seguridad y activar los sistemas de control parental que llevan
incorporados. Bloquean el acceso a determinados contenidos, controlan el tiempo de uso y registran su actividad.
- Denunciar ante una situación sospechosa. La empresa Protégeles, por ejemplo, tiene servicios de denuncias online.

3. La escuela frente a la red :
El uso intensivo de las tecnologías de la información y las comunicaciones
en escuelas suscita problemas de organización y de dirección, y abre
también el espacio para un uso indebido de la tecnología.
Sin embargo, hay soluciones educativas, gerenciales y técnicas que
pueden ayudar a reducir al mínimo el riesgo del uso inadecuado de
Internet. Las escuelas deben saber que cada vez más sus alumnos, son
usuarios de Internet tanto afuera como adentro del colegio.
Esto quiere decir que las escuelas tienen una misión muy importante más
allá de establecer normas de uso de Internet, sino la de formar criterios
que permitan a los alumnos tomar las decisiones responsables, más allá
de la vista de los adultos..
Internet pone muchas veces muy frontalmente las cuestiones
morales en el tapete de la escuela.

4. Los avances tecnológicos en el ámbito de las comunicaciones están generando cambios de tipo social
y cultural muy significativos, derivados del acceso sencillo y masivo a gran cantidad de información
mediante la red de redes llamada Internet.
Pero el acceso a Internet de forma generalizada requiere de pautas que, utilizadas tanto en el
entorno familiar como en el docente, ayuden o colaboren de manera eficiente en la educación integral
de los alumnos.
Para ello la Dirección General de Innovación Tecnológica Educativa de la Conselleria de Educación de
la Generalitat ha elaborado un libro sobre el “Buen Uso de Internet” dirigida a padres, tutores,
docentes, familiares y en general a cualquier persona relacionada con el proceso formativo del niño,
tanto en el aspecto humano como social, técnico, cultural, profesional, etcétera.
Dicha guía proporciona información acerca de los conceptos básicos relacionados con las
Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC) así como un conjunto de normas
sencillas relativas a la navegación por Internet que puede ser de utilidad tanto en el ámbito docente
como en el ámbito doméstico.
Se trata, en definitiva, de orientar a los profesores, padres y tutores a través de una serie de
consejos y normas que permiten a nuestros menores acceder al vasto océano de información y
conocimiento disponible a través de Internet, de una manera responsable y segura.
La Dirección General de Innovación Tecnológica Educativa pone a disposición de los centros
educativos ejemplares del libro sobre el “Buen Uso de Internet” que esperamos sean de utilidad en
este sentido.