Normas apa 6ºedición instituto de gobierno 2012

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NORMAS DEL SISTEMA APA PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS
Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
2012
NORMAS DEL SISTEMA APA PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS
Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
2012
UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES
INSTITUTO DE GOBIERNO
CLICK AQUÍDr. José Luis Navarro Rodríguez

Referencias:
• http://www.slideshare.net/Shegalindez/normas-y-estilos-para-la-redaccin-de-trabaj
• http://espaciovirtual.wordpress.com/2007/07/08/estructura-general-de-las-tesis-de
• http://www.slideshare.net/eflores/introduccion-apa-6ta-edición
• http://www.slideshare.net/MyrnaLee/apa
• http://www.slideshare.net/rchoquel/normas-apa-1430826
• http://www.slideshare.net/Shegalindez/normas-y-estilos-para-la-presentacin-
de-trabajos-cientficos-ajustados-al-manual-de-la-apa-4750311
• http://cai.br.inter.edu/cai/tl_files/destrezas/APA_6a_edicion.pdf
Elaborado y compilado para uso académico
CLICK AQUÍ

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NORMAS INTERNACIONALES PARA LA PRESENTACIÓN
DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
Existen varios sistemas de normas para la elaboración de los trabajos científicos y el más
usado en la actualidad es el Sistema de Normas APA confeccionado por la American
Psychological Association.
AMERICAN
PSYCHOLOGICAL
ASSOCIATION
APA
MODERN
LANGUAGE
ASSOCIATION
MLA
INTERNATIONAL
STANDARDIZATION
ORGANIZATION ISO
CHICAGO HARVARD
VANCOUVER
TURABIAN
NORMAS
INTERNACIONALES
PARA LA
PRESENTACIÓN
DE TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN
CLICK AQUÍ

El Manual de la APA (American Psychological
Association) es uno de los instrumentos académicos más
reconocidos a nivel internacional para la elaboración de
trabajos y publicaciones científicas. En él se describen y
ejemplifican normas y estilos de redacción, así como
pautas para la toma de referencias de distintas fuentes
(bibliográficas, periódicas, electrónicas, entre otras).
Estas normas han sido adoptadas por un número
significativo de instituciones universitarias de prestigio
para la elaboración de tesis de pregrado y postgrado, así
como por revistas científicas en distintos países del
mundo.
PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN
CLICK AQUÍ

El Manual de la APA constituye una guía general para la
elaboración y presentación de proyectos, Trabajos de
Investigación y TESIS para la Obtención de los Grados
Académicos de Maestro y Doctor.
Dentro de los propósitos de estas normas están:
• Establecer pautas para la presentación de trabajos científicos.
•Incluir citas y referencias de otros autores para fundamentar
los trabajos de investigación.
• Respetar la propiedad intelectual y evitar el plagio.
• Presentar los trabajos de investigación y Tesis con criterio
ético, académico y científico.
¿QUÉ ES EL MANUAL APA?¿QUÉ ES EL MANUAL APA?
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FINALIDAD DEL MANUAL
Usar adecuadamente las indicaciones del Sistema APA.
1.- Utilizando1.- Utilizando
criterioscriterios
Técnicos paraTécnicos para
lala
presentaciónpresentación
de trabajos dede trabajos de
investigacióninvestigación
y/o Tesis.y/o Tesis.
2.- Uso2.- Uso
adecuado deadecuado de
citas ycitas y
referenciasreferencias
en laen la
investigación.investigación.
3.-Respeto de la3.-Respeto de la
propiedadpropiedad
intelectualintelectual
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¿QUÉ ES UNA TESIS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?
Una tesis de grado es una producción propia, un trabajo
intelectual que no sigue una estructura permanente.
Cada trabajo de investigación, se organiza y se presenta
según las necesidades de cada tema objeto de estudio, y
según los lineamientos de presentación que cada
Universidad tenga como normas.
A pesar de esto, existen parámetros que son de uso
permanente, y que se deben respetar dentro de
cualquier tesis de grado.
CLICK AQUÍ

1.-Debe ser una tesis
EXPLICATIVA, en
consecuencia debe
superar el nivel
descriptivo.
2.-Ser una tesis original,
analítica y crítica, la
misma que debe
contribuir a la
gobernabilidad del país
y contribuir a la solución
de los problemas
nacionales ,regionales y
locales.
NATURALEZA DE LA TESIS DE MAESTRIA Y/O DOCTORADO
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La tesis de Maestría
como doctorado es la
culminación de una
investigación
científica, porque
cumple con el rigor
del método científico.
La tesis debe cumplir
los requisitos
metodológicos
básicos:

Portada
Título
Acta de la Sustentación
Dedicatoria
(Optativo )
Agradecimiento
( Optativo )
Índice de contenido
Resumen
Abstract
Introducción
Texto ( Contenido en
Capítulos )
Resultado
Discusión
Conclusiones
Recomendaciones
Fuentes de
Información
Anexos
ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN DE LAESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN DE LA
TESISTESIS
ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN DE LAESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN DE LA
TESISTESIS
1. Parte Preliminar:
• Va con numeración romana.
• El Acta de Sustentación se incluye en la tesis
que va empastada después de ser aprobada
por el Jurado.
2. Contenido de la Tesis:
• Va en numeración arábiga
3. Referencias
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PORTADA DE LA TESIS
CLICK AQUÍ

ACTA DE SUSTENTACIÓN Y
APROBACIÓN
Acta de Sustentación y
Aprobación: Será incluida después
de que el Jurado haya aprobado la
Tesis.
DEDICATORIA
CLICK AQUÍ

AGRADECIMIENTO ÍNDICE
CLICK AQUÍ CLICK AQUÍ

RESUMEN ABSTRACT
Resumen/abstract. El resumen/abstract debe incluir el propósito del
tema seleccionado, la metodología aplicada y los resultados
obtenidos, además de los aportes e importancia del trabajo de
investigación. No debe exceder de 250 palabras.
CLICK AQUÍ

INTRODUCCIÓN
NUMERACIÓN ARÁBIGA
DESDE EL PRIMER CAPÍTULO
HASTA EL FINAL DE LA TESIS
El desarrollo de la investigación se muestra a
través de Capítulos los que se subdividen en
secciones o subdivisiones que el tesista
formula de acuerdo a las pautas
metodológicas fijadas por la Universidad.
CLICK AQUÍ CLICK AQUÍ

USO DEL SISTEMA APA EN LA REDACCIÓN DEL TEXTO DE LA TESIS
DE MAESTRO O DOCTOR
16
En esta página se encuentran citas
de referencia en el texto:
En esta página se encuentran citas
de referencia en el texto:
En esta página se encuentra, al final del
documento, cada cita de referencias en la
Lista de Referencias:
En esta página se encuentra, al final del
documento, cada cita de referencias en la
Lista de Referencias:
Salomón, G. (2001) La investigación de
Cogniciones Distribuidas ha señalado que las
cogniciones se distribuyen en las personas y en
las nuevas tecnologías de la comunicación como
la computadora y el Internet.
El aprendizaje actualmente se desarrolla en
un nuevo contexto socio tecnológico, donde se
cuentan una serie de herramientas tecnológicas
para educar. El aprendizaje se genera con la
ayuda de herramientas cognitivas especificado
por Jonassen , D.H. (1996) y basado en el
trabajo de McLuhan M. (1972).
El investigador español Monereo, C.( 2005) ha
señalado que los estudiantes tienen una mente
digital por lo cual el aprendizaje debe tomar en
cuenta este aspecto.
Salomon, G. (2001). Cogniciones
distribuidas. Consideraciones psicológicas y
educativas. (4ºed.) Buenos Aires: Amorrortu.
Jonassen, D.H. (1996). Computers in the
classroom. New Jersey: Merrill Prentice Hall.
McLuhan, M. (1972). La galaxia gutenberg.
Génesis del Homo Typographicus.(2ºed.)
Madrid: Editorial Aguilar.
Monereo, C. (2005). Internet y competencias
básicas. (3º ed.) Barcelona, España: Editorial
Graó.
El tesista debe saber que existen otras formas de citar en la redacción de la
tesis, las que son presentadas en el hipervínculo.
El tesista debe saber que existen otras formas de citar en la redacción de la
tesis, las que son presentadas en el hipervínculo. CLICK AQUÍ

Portada
Está conformada por los siguientes elementos:
1.Logo de la Universidad
2.Título de la Tesis
3.Denominación: Tesis para optar…
4.Presentada por:
5.Apellidos y nombres
6.Ciudad y país
7.Año
La información que se consigna en la Portada está
detallada en la lámina Nº 10.
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Dedicatoria
Se hace mención a las
personas o entidades a quiénes
se dedica la investigación.
Es una dedicatoria sobria, breve
y moderada en adjetivos.
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AGRADECIMIENTOS O RECONOCIMIENTOS
Va encabezada por la palabra:
Agradecimiento. Se hace mención a las
personas o instituciones que
contribuyeron y/o apoyaron la realización
de la investigación.
El agradecimiento debe ser sobrio, breve
sin incurrir en exageraciones calificativas.
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ÍNDICE
Índice de contenido
Se refiere a la lista organizada de las partes que conforman la tesis,
en el orden en que se presentan al interior del trabajo. Incluye todos
los elementos, tales como las páginas del cuerpo preliminar, los
títulos de los capítulos, partes o secciones (que no deberán exceder
de siete niveles de subdivisión) y los materiales complementarios o
de referencia. La organización del índice de contenido debe reflejar la
del texto. Es necesario que la tabla de contenido se escriba una vez
finalizado el trabajo, para que los distintos capítulos y subcapítulos
queden con la paginación definitiva.
Índice de Tablas y Figuras (Optativo)
Este índice es opcional, se recomienda realizarlo cuando la
investigación contenga tres o más ayudas ilustrativas (fotos, mapas,
diagramas, tablas, etc.). En necesario enlistar todas las ilustraciones
y tablas con el título y número respectivo, verificando la coincidencia
exacta entre la ilustración y la página correspondiente. Se ubica la
lista en un nueva página, a continuación de la tabla de contenido.
CLICK AQUÍ

RESUMEN/ABSTRACT
Como lo menciona la American Psychological Association – APA
– (sexta edición)
Deberá redactarse en español el Resumen y el Abstract en
inglés.
En el Resumen o Abstract se suele incluir los “Descriptores” o
Palabras Clave presentes en la investigación.
El resumen/abstract debe incluir el propósito del tema
seleccionado, la metodología aplicada y los resultados
obtenidos, además de los aportes e importancia del trabajo
de investigación. No debe exceder de 250 palabras.
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INTRODUCCIÓN
La Introducción debe ser clara, breve y precisa sobre el contenido
de la tesis, no es conveniente incluir resultados ni conclusiones. Es
importante considerar los siguientes aspectos:
• Planteamiento de problema, objetivos, preguntas de investigación
y la justificación del estudio.
• Desarrollo de los antecedentes (cómo y dónde se realizó)
• Planteamiento de la hipótesis y definición de las variables.
• Breve descripción de los temas desarrollados en la investigación.
La amplitud del texto va entre una y dos páginas.
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CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripción de la Realidad Problemática
Consiste en describir las características del medio en el cual
está objetivamente el problema propuesto para investigar; se
trata de una presentación de hechos, en especial de los más
saltantes.
Entre los criterios de delimitación más frecuentes pueden
mencionarse: La Temática referida al objeto de estudio; el
investigador debe considerar la trascendencia científica y social
del problema. Temporalidad: referida al análisis de la evolución
histórica de determinado período, a un momento específico, al
presente, a un pronóstico del comportamiento futuro, etc.
Paginación desde el primer capítulo.
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1.2 Formulación del problema
La formulación debe precisar cuál es la idea central a
investigar, pudiendo apreciarse en su lectura las
características de los resultados que se desean
obtener, por tanto, es recomendable ser preciso y debe
elaborarse en forma de preguntas de reflexión sobre el
problema y sobre los probables problemas específicos a
plantear.
Tres criterios que deben tomarse en cuenta: Primero: el
problema debe expresar una relación entre dos o más
variables. Segundo: debe ser enunciado de manera
clara y sin ambigüedades en forma de pregunta.
Tercero: EL problema y su enunciado deben posibilitar
ser sometidos a una prueba empírica.
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1.3 Objetivos de la investigación
Constituye la respuesta al para qué de la investigación,
lo que se desea obtener en términos de metas
claramente discernibles o cuantificables. Debe ser
enunciado en forma clara y precisa, razón por la cual
deben ser expresados con verbos en infinitivo. Se
plantea dos tipos de objetivos: Los generales y los
específicos. La diferencia entre ellos está en el nivel de
especificación y no en la forma. El número de
Problemas específicos condiciona el número de
objetivos específicos.
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1.4 Justificación de la investigación
Cuando se va a iniciar una investigación es necesario
demostrar que sus resultados pueden ser útiles para
resolver un problema importante o explicar un
fenómeno relevante. Consiste en el señalamiento de la
importancia de al tesis. El proyecto puede ser justificado
desde el punto de vista científico, técnico, institucional o
personal.
Teórica
Sustentos teóricos del porque se realiza la
investigación.
Práctica
Utilidad de la investigación para que sirve.
Metodológica
Como se va a proceder a realiza la investigación
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CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la investigación
Implica una exhaustiva revisión de las investigaciones más
importantes que se han realizado, desde el punto de vista de
su actualidad y valor teórico, sobre el tema, lo que permite
crear criterios para ubicar, enjuiciar e interpretar la
investigación que se plantea. Cada antecedentes bibliográficos
tipo Tesis, debe considerar la conclusión del autor.
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2.2 Bases teóricas
Las bases teóricas incluyen los supuestos de la
investigación que los define como “el fundamento
teórico que se asume como dado, y por tanto no es
objeto de cuestionamiento por el investigador, sino
más bien, deriva del mismo, deductivamente, los
principales enunciados que fundamentan el problema
y las hipótesis. Implica el enjuiciamiento crítico de las
teorías relacionadas directamente con el problema de
estudio que no han sido tratadas en el análisis de los
supuestos. De acuerdo a lo encontrado en la revisión
de las fuentes de información y el enfoque elegido
(cuantitativo o cualitativo) es posible adoptar una
teoría o desarrollar una perspectiva teórica. Los
elementos teóricos planteados por uno o por
diferentes autores permiten al investigador
fundamentar su proceso de conocimiento.
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2.3 Marco legal
Se refiere a la diversa normatividad, leyes,
decretos, etc., que dan sustento a la investigación,
dependiendo de la naturaleza de la investigación.
2.4 Marco conceptual
Es un glosario de los conceptos principales, en los
que se definen claramente el sentido en que se
utilizan y se definen teóricamente las variables, a
través de la abstracción científica. El investigador
define y delimita, según su criterio y de acuerdo
con su marco teórico, algunos conceptos
involucrados en las variables de investigación.
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CAPÍTULO III HIPÓTESIS
Las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno
investigado que se formulan como proposiciones.
Las hipótesis son proposiciones afirmativas que el
investigador plantea con el propósito de llegar a explicar
los hechos o fenómenos que caracterizan o identifican el
objeto de investigación.
3.1 Hipótesis Principal.
3.2 Hipótesis Derivadas.
3.2 Variables e indicadores.
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REQUISITOS
DE
HIPOTESIS
Referirse a hechos reales
Fundamentarse teóricamente
Fundamentarse lógicamente
Informatividad
Predictividad
VerificabilidadCLICK AQUÍ

Importancia
de las
hipótesis
Desarrollan el conocimiento
científico
Resuelven contradicciones
entre viejas y nuevas teorías
Construyen la realidad que
no se observa directamente
Orientan la investigación
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ESTRUCTURA
DE LAS
HIPÓTESIS
ESTRUCTURA
DE LAS
HIPÓTESIS
Oración afirmativa, y condicionalOración afirmativa, y condicional
Dos o mas variables (mesurables)Dos o mas variables (mesurables)
Estructura “SI…. ENTONCES….”Estructura “SI…. ENTONCES….”
“Si A es cierto, también lo será B”“Si A es cierto, también lo será B”
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CAPÍTULO IV : METODOLOGÍA
4.1 Diseño de investigación
El Diseño es el plan o estrategia que se desarrolla para obtener la
información que se requiere en una investigación. El diseño de la
investigación constituye la elaboración del plan metodológico del
estudio, es decir la determinación y organización de las estrategias y
procedimientos que permitirán la obtención de datos su
procesamiento, análisis e interpretación, con el objetivo de dar
respuesta a los problemas planteados. Existen dos tipos de diseños:
No experimentales, que proponen la utilización de los siguientes
métodos: estudios de casos, estudios evolutivos, estudios de
correlación, estudios documentales, método comparativo causal y la
investigación expost - facto. Diseños experimentales, dentro de las
cuales pueden ubicarse: los experimentos de campo, los experimentos
de laboratorio y los estudios de campo.
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4.2 Población y muestra
La población es el conjunto de todas las
observaciones posibles que caracterizan al objeto
de investigación. Para definir la población objeto de
estudio, se establecerá la unidad de análisis
(persona, organizaciones, institucionales),
delimitándose así la población.
La muestra es una fracción de la población, que
cumple la condición que, con una probabilidad, las
conclusiones puedan tener validez para todo la
población.
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4.3 Operacionalización de variables.
La definición operacional significa traducir la variable a indicadores,
es decir, traducir los conceptos hipótesis a unidades de medición. La
definición operacional es el proceso a través del cual se establecen
los procedimientos empíricos que permiten la obtención de datos de
la realidad para verificar las hipótesis y solucionar el problema,
considerando dentro del proceso la determinación de los indicadores
y la definición de métodos e instrumentos.
Si utiliza, cuestionarios, encuestas, etc., debe Ud., validarla
previamente, es decir antes de su aplicación, a través del juicio de
expertos: Mínimo 5 expertos, máximo 10 jueces.
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4.4 Técnicas de recolección de datos. Descripción de los
instrumentos. Procedimiento de comprobar de la validez y
confiabilidad de los instrumentos.
Es indispensable determinar y plantear las técnicas y los
métodos de recolección de datos y el tipo de instrumento que se
realizará durante el proceso de investigación. Existen gran
variedad de técnicas o herramientas para la recolección de
información, siendo las más usadas: entrevista, encuestas,
cuestionario, auto aplicación, observación directa, análisis de
documentos, registro, cotejo, entre otras. Debiendo reunir las
condiciones de confiabilidad y validez.
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4.5 Técnicas para el procesamiento de la información
Consiste en procesar los datos (dispersos, desordenados) obtenidos
de la muestra objeto de un estudio durante el trabajo de campo, y
tiene como fin generar resultado (datos agrupados y ordenados), a
partir de los cuales se realizará el análisis según los objetivos de
hipótesis de la investigación realizada.
En el procesamiento de datos debe mencionarse las herramientas
estadísticas a utilizarse.
Se debe indicar qué tipo de análisis de los datos se llevará a cabo:
cuantitativo, cualitativo o mixto.
En caso que el análisis sea cuantitativo, seleccionar las pruebas
estadísticas apropiadas para analizar los datos, dependiendo de las
hipótesis formuladas y de los niveles de medición de las variables.
En caso que el análisis elegido sea cuantitativo, prediseñar el
esquema de análisis de los datos.
En el caso que hayamos obtenido datos cuantitativos y cualitativos
a cada tipo de datos le aplicamos el análisis correspondiente.
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CAPÍTULO V: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Su presentación y organización varía según el tipo de estudio
empleado. Es recomendable organizarlos de acuerdo al orden de
los objetivos que se plantearon al inicio de la investigación.
Conclusiones. Es el punto final de la investigación realizada, ésta se
enmarca en un contexto de inicio-cierre, es decir, que se parte con
las ideas propuestas o preliminares del estudio, luego se describen
los logros obtenidos, y finalmente se formulan otras ideas
partiendo de las que se tuvieron al principio del estudio.
En términos generales, la conclusión debe incluir aspectos como:
1.Logros del trabajo, a manera de una introducción breve.
2.Ideas relevantes que hayan surgido en los diferentes capítulos
elaborados.
3.Conclusiones generales del tema central seleccionado. CLICK AQUÍ

4. Recomendaciones. Son las consecuencias que se derivan de
los resultados obtenidos, y se utilizan como un aporte
mucho más significativo y/o estructurado del trabajo de
investigación. Por lo general éstas dependen del tipo de
estudio, y su inclusión queda sujeta al autor del estudio.
CLICK AQUÍ

CAPÍTULO VI
DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1 Discusión
La discusión es la parte central de la investigación y en ella se analizan
e interpretar los resultados. Deben hacer hincapié en aquellos
aspectos nuevos e importantes del estudio y en las conclusiones que
se deriven de ellos. No repetir, de forma detallada, los datos y otras
informaciones ya incluidas en los apartados de introducción y
resultados.

Se analizarán cada una de las variables y se establecerán las
relaciones entre ellas. La discusión debe terminar haciendo un breve
resumen sobre la significación del trabajo
CLICK AQUÍ

6.2 Conclusiones
Las conclusiones deben ser específicas, concretas y
sencillas y relacionadas con los objetivos y las hipótesis
planteadas y derivadas sólo de los hallazgos de la
investigación.
No deben ser un resumen de los resultados.
6.3 Recomendaciones
Las recomendaciones consideran las implicancias de los
hallazgos tanto para la práctica o procesos de trabajo,
como para la toma de decisiones. Asimismo, deben
identificarse nuevos vacíos en los conocimientos o
nuevos problemas y proponer nuevas interrogantes para
la investigación.
CLICK AQUÍ

Fuentes de Información
(siguiendo las normas internacionales insertada en el texto).
En las fuentes de información (bibliográficas, hemerográficas y electrónicas)
deberán consignarse sólo obras o artículos importantes y publicados.
Todas las citas en el manuscrito deben aparecer en la lista y estas últimas
deben citarse todas dentro del texto (APA, Sexta Edición).
Se utilizarán las Normas APA cuyo ordenamiento es alfabético,
requiriéndose paréntesis dentro del texto más que en nota a pie de
página o finales. La cita en texto provee información, usualmente el
nombre del autor y la fecha de publicación que lleva al lector a la
entrada bibliográfica correspondiente.
Anexos.
Está conformado por el material adicional que se incluye en la investigación.
Los anexos son materiales que sirven para ampliar la información
descrita en la tesis, no es un compilado de material innecesario que solo
sirve para abultar tu investigación. En esta sección se incluyen:
glosarios, instrumentos utilizados, lista de estudios referenciales,
esquemas o gráficos que amplíen los conocimientos de los futuros
lectores.
CLICK AQUÍ
CLICKAQUÍ

45
Anexo  Nº 01.-  Matriz de consistencia
Anexo  Nº 02.-  Matriz de recolección de los datos
Anexo  Nº 03.-  Instrumentos para la toma de datos
Anexo Nº 04.- Validación de los expertos de los
instrumentos para   la toma de datos
Anexo Nº 05.- Consolidado de validación de los expertos
de los   instrumentos   para la  toma de datos
Anexo  Nº 06.-  Constancias emitidas por la institución
donde   realizó su investigación.
(Si es necesario, Colocar otros documentos que
complementan el cuerpo del trabajo y que se
relacionan, directa o indirectamente con la
investigación).
ANEXOS
CLICK AQUÍ

FIN DE LA PRESENTACIÓN Y REDACCIÓN DE
LA TESIS
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN

47
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN FÍSICA DE LA TESIS
Considerar los siguientes aspectos:
a) Papel y tamaño. Presentar la tesis en papel blanco
(bond). Tamaño A4, 80 gr.
b)Márgenes. Los márgenes deben ser los siguientes:
Margen izquierdo: 3 cm (De los cuales 1cm. es para el
empaste)
Margen derecho, inferior y superior: 2.5 cm.
c)Espacios. Dos espacios en todo (título, textos,
referencias)
d)Letras. Utilizar Arial 12 No usar letra cursiva, excepto
para las palabras cuyo origen sea un idioma diferente al
español o nombres científicos. Podrá usarse tamaños más
pequeños en los anexos, ilustraciones y tablas.
e)Paginación. Utilizar dos tipos de paginaciones:
CLICK AQUÍ

48
•Números romanos en minúsculas, para el cuerpo preliminar
del trabajo, centrado sobe los dos centímetros del margen
inferior, comenzando por la página de la portada de la tesis,
que no se numera.
•Numeración árabe para el texto, hasta la última página
previa a los anexos, a 2 cm. Del margen inferior y separada
del texto por dos reglones; se inicia en 1
f)Abreviaturas. Únicamente abreviaturas normalizadas. Evitar
las abreviaturas en el título y en el resumen. Se recomienda
usar el término completo la primera vez antes de abreviarse
e inmediatamente después anotarse en paréntesis la
abreviación.
CLICK AQUÍ

49
g) Unidades de medida. Utilizar el Sistema Métrico.
h) Tablas. Numerar correlativamente según el orden en el
que aparecen por primera vez en el texto, se asignará un
título breve a cada una, en la parte superior fuera de la
tabla. No utilizar líneas horizontales (una debajo del título,
otra debajo de los encabezamientos de las columnas y la
tercera al final de la tabla).
i) Figuras. Enumerar correlativamente según el orden en el
que aparecen por primera vez en el texto, con una breve
leyenda en la parte inferior fuera de la figura.
j) Diagramación del texto. Diagramar en base a las
siguientes normas:
CLICK AQUÍ

50
•Inicio de cada capítulo en una nueva página. Altura 7 cm del
margen superior.
• Texto sólo por un lado de la página.
• Utilizar uno a cinco niveles de encabezados:
k) El primer nivel en mayúscula y en negrita, antecedidos por
el numeral correspondiente, separados de este por dos
espacios separados, centrado a 5 cm. (10 reglones) del
borde superior de la hoja. El inicio del texto después de 2
cm. (cuatro reglones) bajo el título
El segundo nivel en adelante, se escriben con mayúscula la
inicial de la primera palabra, antecedido del numeral
correspondiente y separados de éste por dos espacios.
•Uso de mayúsculas en los títulos de las páginas
preliminares.
CLICK AQUÍ

51
Ejm.
Portada
Título
Dedicatoria
Agradecimientos
ÍNDÍCE
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripción de la realidad problemática
1.2 Formulación del problema.
1.2.1 Problema general
1.2.2 Problemas específicos.
1.3 Objetivos de la investigación.
1.3.1 Objetivo general
1.3.1 Objetivos específicos
1.4 Justificación de la investigación
1.4.1 Teórica
1.4.2 Práctica
1.4.3 Metodológica
1.5 Delimitación del estudio
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la investigación.
2.2 Bases teóricas
2.3 Marco legal de referencia
2.4 Marco conceptual
CLICK AQUÍ

k) Empaste. De cartón grueso, forrado con percalina
color guinda con letras doradas (maestría y
doctorado).
l) El original y las copias deberán presentarse del
mismo color. Las tapas llevan la misma información
de la portada.
m) El lomo llevará el Título de la Tesis.(Ver Anexo14)
CLICK AQUÍ

A continuación el tesista encontrará la
forma de citar en el texto cuando se
trate de:
• Uno o más autores
• Referencias bibliográficas,
hemerográficas, electrónicas.
A continuación el tesista encontrará la
forma de citar en el texto cuando se
trate de:
• Uno o más autores
• Referencias bibliográficas,
hemerográficas, electrónicas.
USO DEL SISTEMA APA EN LA REDACCIÓN DEL TEXTO DE LA TESIS
DE MAESTRO O DOCTOR
CLICK AQUÍ

54
Citar referencias en el texto
• El estilo APA usa el
sistema autor—año
para las citas.
• Las citas pueden ser
indirectas (paráfrasis)
o directas (textuales).
CLICK AQUÍ

55
Cita indirecta o paráfrasis
• Consiste en reproducir la idea de un autor
expresándola con otras palabras.
• Use la cita indirecta cuando desee utilizar una idea
pero no las mismas palabras del autor.
• Al parafrasear a otro autor, tiene que darle el crédito
indicando el apellido y el año de publicación.
CLICK AQUÍ

56
Citas indirectas: un solo autor
• Si el apellido del autor forma parte de la
oración, se incluye sólo el año de publicación
entre paréntesis.
Ejemplo:
Torres, G.(1995) encontró que la frustración ...
CLICK AQUÍ

57
• Si el apellido del autor y la fecha de publicación no
forman parte de la oración, ambos se incluyen entre
paréntesis separados por una coma.
Ejemplo:
En una investigación reciente sobre frustración
organizacional (Torres,G. 1995) se encontró que...
CLICK AQUÍ

58
• Si el apellido del autor y la fecha de publicación son
parte de la oración, no se usa el paréntesis.
Ejemplo:
En 1995, Torres estudió la frustración organizacional
y encontró que...
• Aunque aceptado, este formato es menos común en
APA. CLICK AQUÍ

59
Citas indirectas: dos autores
• Cuando un trabajo tenga dos autores, siempre
cítelos a ambos cada vez que se presente la
referencia dentro del texto.
• Use el símbolo & para unir los apellidos al
citar dentro del paréntesis.
CLICK AQUÍ

60
Citas indirectas: dos autores
Ejemplos:
En una investigación reciente sobre frustración organizacional
(Torres & González, 1995) se encontró que...
Torres y González (1995) encontraron que la frustración...
En 1995, Torres y González estudiaron la frustración
organizacional y encontraron que...
CLICK AQUÍ

61
Citas indirectas: tres a cinco autores
• Cite todos los autores la primera vez que se
presente la referencia.
• En citas subsiguientes, incluya únicamente el
apellido del primer autor, seguido de et al. y el año.
CLICK AQUÍ

62
Citas indirectas: tres a cinco autores
Ejemplos:
Torres, Berríos, Ortiz, Rivera y Robles (2007) estudiaron un
grupo de desertores escolares... [primera cita en el texto]
Torres et al. (2007) concluyeron que... [a partir de la
segunda cita en el texto]
CLICK AQUÍ

63
Citas indirectas: seis o más autores
• Cite únicamente el apellido del primero de ellos,
seguido por et al. y el año para la primera cita y
también para las subsiguientes.
Ejemplo:
En un estudio reciente, Rodríguez et al. (2001) identificaron...
[la primera cita en el texto y las subsiguientes]
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64
Citas de documentos con
autores institucionales
• Los nombres de autores institucionales —e.g.
agencias de gobierno, corporaciones, asociaciones,
grupos de estudio—por lo general se escriben
completos cada vez que se citan en el texto.
• Si el nombre es extenso y la abreviatura es conocida,
puede abreviarlo a partir de la segunda cita.
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65
Ejemplo de cita en el texto:
En un informe del National Institute of Mental Health
(NIMH, 2005), se concluye que… [Primera cita
detro del texto]
El informe del NIMH (2005) recomienda….
[Citas subsiguientes dentro del texto]
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66
Ejemplo de cita en paréntesis:
En un informe publicado recientemente (National Institute of
Mental Health [NIMH], 2005) se concluye que…[Primera
cita dentro del texto]
Las gestiones de prevención que realiza el gobierno son aún
insuficientes (NIMH, 2005). [Citas subsiguientes dentro del
texto]
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67
Trabajos sin autor identificado
• Cite dentro del texto las primeras palabras de la
entrada de la lista de referencias (usualmente el
título) y el año.
• Utilice comillas dobles en torno del título de un
artículo o capítulo, y anote en itálica el título de la
revista cientítica, libro, folleto o informe.
Ejemplos:
En cuidado independiente (“Study Finds,” 1982)
El libro College Bound Seniors (1979)
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68
Dos o más trabajos en
el mismo paréntesis
• Al citar trabajos de diferentes autores, escriba los
apellidos separados por punto y coma dentro de
un mismo paréntesis.
• Escriba las citas en orden alfabético por el
apellido del primer autor.
Ejemplo:
Diversos estudios (Balda, 1991; Kamil, 1988; Pepperberg &
Funk, 1990) coinciden en que...
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69
Dos o más trabajos en
el mismo paréntesis
• Organice dos o más trabajos del mismo autor por
el año de publicación. Coloque las citas en prensa
al final.
• Provea el apellido del autor una vez; para las
siguientes citas, incluya sólo el año.
Ejemplos:
Los materiales se encuentran disponibles (Department of
Veterans Affairs, 2001, 2003)
Estudios anteriores (Gogel, 1990, 2006, en prensa)
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70
Trabajo discutido en una
fuente secundaria
• Use una fuente secundaria sólo cuando la
original se haya agotado o no se encuentre
disponible.
• Incluya la fuente secundaria en la lista de
referencias.
• En en texto, mencione la obra original y cite la
fuente secundaria.
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71
Trabajo discutido en una
fuente secundaria
• Cita en el texto
En un estudio de Seidenberg (como se cita en Atkins & Haller,
1993) se encontró que…
• Entrada para lista de referencias
Atkins, P. & Haller, M. (1993). Models of reading aloud: Dual
route and parallel-distributed-processing approaches.
Psychological Review, 100, 589-608.
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72
Cita directa o textual
• Consiste en usar las palabras de otro autor sin hacer
ningún cambio al texto original.
• Cite directamente:
– información cuyo sentido puede cambiar si se resume o
parafrasea.
– pasajes que desee destacar por alguna razón especial.
• Al citar textualmente, escriba el texto entre comillas
o en bloque aparte, déle crédito al autor, e indique la
página entre paréntesis al final de la cita. CLICK AQUÍ

73
Citas directas o textuales
• Cita textual corta (con menos de 40 palabras):
– incorpórela en el texto
– enciérrela entre comillas dobles
– incluya entre paréntesis y al final de la cita, el
número de la página donde está localizada la cita
textual.
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74
Ejemplo de cita corta:
• Al interpretar estos resultados, Robbins et al. (2003) sugirieron
que los “terapistas en los casos de deserción pueden haber
validado sin darse cuenta la negatividad de los padres hacia los
adolescentes sin responder adecuadamente a las necesidades o
preocupaciones de éstos” (p. 541), contribuyendo a un clima
general de negatividad.
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75
• Si la cita tiene 40 palabras o más:
– sepárela del texto en un bloque independiente y omita las comillas
– no deje la sangría usual al inicio de párrafo
– si hay párrafos adicionales dentro de la cita, sangre la primera línea de
cada uno
– escriba toda la cita a doble espacio
– cite la fuente y el número de la página o párrafo entre paréntesis
después del punto final
– si cita la fuente en la oración que introduce la cita en bloque, sólo se
incluye al final el número de la página entre paréntesis.
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76
Ejemplo de cita larga:
En su estudio González y Hernández (1993) concluyeron que:
El “efecto placebo”, el cual se había verificado en estudios
previos, desapareció cuando las conductas se estudiaron de
esta manera. Además, las conductas no volvieron a
observarse, aun cuando se administraron las drogas reales.
Los primeros estudios (e.g., Abdullah, 1984; Fox, 1979)
resultaron claramente prematuros en atribuirle estos
resultados al efecto placebo. (p. 276)
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77
Citas de documentos electrónicos
• Incluya el autor, año y el número de la página entre
paréntesis.
• Si no se proporciona el número de la página, indique
en el paréntesis el número del párrafo, o el nombre
de la sección y el párrafo.
• Si el nombre de la sección del documento resulta
muy extenso, use un título breve entre comillas
dentro del paréntesis.
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78
Citas de documentos electrónicos
sin número de página
Ejemplos:
Basu y Jones (2007) llegan al punto de sugerir la necesidad de
un nuevo “marco intelectual en el cual se pueda considerar la
naturaleza y la forma de la regulación del ciberespacio” (parr.
4).
En su estudio, García y Robles (2008) concluyen que “el
sistema actual de cuidado y el enfoque presente en la
definición de los tratamientos con apoyo empírico resultan
miopes” (sección de Conclusiones, párr. 1).
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79
Al citar textualmente secciones de
más de 40 palabras, se…
a. separa la cita del resto del texto, colóquela entre comillas y
deje doble espacio.
b. separa la cita del resto del texto, omita las comillas, e
indique la página al final entre paréntesis.
c. integra la cita al texto sin comillas, deje doble espacio, e
indique la página entre paréntesis al final.
d. coloca la cita en un bloque aparte entre comillas dobles, deje
espacio sencillo y no aplique sangría al inicio del párrafo.
CLICK AQUÍ

Formato Para
Cuadros, gráficos, tablas en el
texto según el Manual
APA
CLICK AQUÍ

81
 Asignarles numeración consecutiva,Asignarles numeración consecutiva,
según el orden en que aparezcan en elsegún el orden en que aparezcan en el
trabajo.trabajo.
 Escribirles el título identificando elEscribirles el título identificando el
contenido de la tabla.contenido de la tabla.
 Si la tabla no es producto de laSi la tabla no es producto de la
investigación, se debe indicar la fuenteinvestigación, se debe indicar la fuente
de procedencia.de procedencia.
 El número y título de Tablas y cuadros,El número y título de Tablas y cuadros,
gráficos se escriben en la parte superior,gráficos se escriben en la parte superior,
al mismo tamaño de letra que elal mismo tamaño de letra que el
contenido y resaltadas en negrita.contenido y resaltadas en negrita.
 Debajo del cuadro o Tabla, se escribe laDebajo del cuadro o Tabla, se escribe la
nota, esta consiste en agregar el título ynota, esta consiste en agregar el título y
la referencia, en letra tamaño 10, con lala referencia, en letra tamaño 10, con la
palabrapalabra NotaNota en itálica y a la mismaen itálica y a la misma
anchura del cuadro.anchura del cuadro.
Respuesta
s
Frecuencia
absoluta
Frecuencia
absoluta
acumulada
Porcentaje
Porcentaje
acumulado
Siempre 48 48 96 % 96 %
Casi
siempre
02 50 04 % 100 %
Algunas
veces
00 00 00 % 00 %
A veces 00 00 00 % 00 %
Nunca 00 00 00 % 00 %
Total 50 ------ 100 % ------
Cuadro Nº 12
¿Estructuro y organizo los contenidos dando una visión general de
cada tema ( mapas conceptuales,
esquemas, qué tienen que aprender, qué es importante.) ?
Fuente: Elaboración en base a las encuestas
CLICK AQUÍ

Deben ir enumeradas en formaDeben ir enumeradas en forma
consecutiva, de acuerdo alconsecutiva, de acuerdo al
orden en que aparezcan en elorden en que aparezcan en el
trabajo.trabajo.
Número, título y referencia seNúmero, título y referencia se
deben colocar debajo de ladeben colocar debajo de la
gráfica.gráfica.
Si necesita explicarse algunaSi necesita explicarse alguna
parte de la gráfica esto tambiénparte de la gráfica esto también
debe anotarse debajo.debe anotarse debajo.
La palabra Gráfica No. seLa palabra Gráfica No. se
escribe en letra tamaño 10, enescribe en letra tamaño 10, en
itálica .itálica .
¿Facilito la adquisición de nuevos contenidos a través de los
pasos necesarios, intercalando preguntas aclaratorias,
sintetizando, ejemplificando.?
x
y
50
40
30
20
10
60
70
0
80
90
100
N° Estudiantes
Porcentaje
%
Siempre
Casi siempre
4%
0%
48 02 00 00
Algunas veces
A veces
Nunca
00
96%
0% 0%
Gráfico N° 13
Gráfico Nº 18
CLICK AQUÍ

Profesor Preparación Realización Evaluación Autoevaluación
1 4,00 3,94 4,00 3,97
2 4,00 4,00 3,88 3,97
3 3,86 3,88 4,00 3,90
4 3,86 4,00 4,00 3,97
5 4,00 3,88 3,88 3,90
6 4,00 3,88 3,75 3,87
Tabla Nº 01
Autoevaluación= (Preparación x 7 + Realización x 16 + Evaluación x 8) /31
CLICK AQUÍ

Gráfico Nº 02
Gráfico de dispersión
Autoevaluación – Actividad pedagógica
3.753.703.653.603.553.503.453.40
4.00
3.95
3.90
3.85
3.80
3.75
3.70
Act ividad Pedagógica
Autoevaluación
Gráfico De Dispersión
Fuente: Elaborado en base a las encuestas
CLICK AQUÍ

Gráfico Nº 03
Gráfico de colas
Autoevaluación – Actividad pedagógica
Fuente: Elaborado en base al Test de Wilcoxon rango con signo
Nota: Siempre se debe indicar la fuente de procedencia, si es elaborado por el autor de la
Tesis, debe indicar:
Fuente: Elaboración propia
CLICK AQUÍ

Formato Para
las Fichas bibliográficas
,electrónicas y
hemerográficas según el
Manual
APA
CLICK AQUÍ

Sobre las aclaraciones en la cita textual. El texto permanece
íntegro, sin ningún signo ajeno al mismo mientras no se
presenten aclaraciones. Las aclaraciones que se insertan en
el mismo son las siguientes:
a) Tres puntos suspensivos al principio o al final de la cita
significan que se omite texto que antecede o sigue al
transcrito. Debe mantenerse la primera letra mayúscula o
minúscula según corresponda:
¿La Cita Textual?¿La Cita Textual?¿La Cita Textual?¿La Cita Textual?
CLICK AQUÍ

b) Corchetes con puntos suspensivos: dan a entender que se omite texto
innecesario para la exposición principal (pueden ser ejemplos que da
el/la autor/a, aclaraciones para un contexto ajeno, hechos que no se
consideran importantes para el desarrollo del estudio, etc.).
CLICK AQUÍ

c) Se cambian las comillas dobles ("") por comillas simples (`´)
cuando en el texto original se hallan palabras
entrecomilladas (sea en una cita indirecta o una estrategia
para resaltar texto por parte del autor).
CLICK AQUÍ

Además, debe tenerse cuidado en la transcripción textual de los textos
traducidos. No debe olvidarse que las traducciones no siempre son
llevadas a cabo por gente que domina ambos idiomas (de origen y de
destino), no cuentan con el tiempo suficiente para despejar dudas y,
tal vez lo más importante, que el traductor puede introducir -quizá sin
querer- sus puntos de vista, que eventualmente pueden distorsionar el
sentido original del texto.
Desde ya, no todas las fichas textuales serán empleadas en la
exposición escrita de la investigación. Citas defectuosas, imprecisas,
incompletas, contradictorias o con cualquier otra deficiencia serán
descartadas conforme se avance en la revisión documental y nuevos
y mejores datos sustituyan los defectuosos.
CLICK AQUÍ

Fichas de identificación de fuente audiovisual
Los documentos audiovisuales pueden ser señalados conforme
al tipo de fuente de la que se trate. Desde ya, conviene tener
una copia del archivo en cuestión, es decir, la grabación en una
cinta de video. Si se trata de un archivo noticioso, la ficha puede
ser elaborada del siguiente modo:
CLICK AQUÍ

Similar procedimiento tendrán las imágenes en general
obtenidas de los medios televisivos de emisión abierta o por
suscripción. En los casos de documentales y otros trabajos
audiovisuales cuyo origen de señal sea desconocido, bastará
identificar la empresa encargada de la transmisión y la
comercializadora local: Canal Discovery, emitido por Multivisión,
La Paz, Bolivia.
CLICK AQUÍ

Fichas de identificación de fuentes informáticas
Entre las fuentes informáticas en general se debe distinguir las de
acceso rápido y permanente (enciclopedias, archivos en general y
bases de datos de propiedad del autor del estudio) de aquellas de
acceso temporal (sitios de Internet, archivos y bases de datos de
entidades y particulares). Para cada caso se señalarán los datos de
identificación de la fuente de la siguiente manera:
· Tipo de archivo
· Sitio o ruta de acceso
· Nombre de la entidad o persona propietaria del archivo
· Lugar y fecha de elaboración del archivo
· Lugar y fecha de consulta
CLICK AQUÍ

Con estos datos, se confeccionará una ficha que podría
tener las siguientes características:
Aunque son necesarios todos los datos para tener una
visión detallada de los datos obtenidos, los que
interesan principalmente son aquellos que puedan
extraerse en forma textual, el sitio de origen y la fecha
(bastará el mes) en que se haya efectuado la consulta. CLICK AQUÍ

Al igual que la ficha textual, la ficha de resumen tiene los datos
que permitirán identificar el documento consultado, pero en lugar
de la cita textual se transcribe el resumen del pasaje o
segmento, evitando -en lo posible- la interpretación.
Estas fichas, al igual que las textuales, deben ser clasificadas
según el tema que se desarrolle. Esto puede ser facilitado
habilitando un fichero de madera o cartulina (por ejemplo,
cortando un archivador en dos o tres partes para insertar
mediante perforaciones las distintas fichas que se van
elaborando).
Ficha de resumenFicha de resumen
CLICK AQUÍ

– Autor
– Fecha de publicación
– Nombre del libro, revista o documento
– Volúmenes
– Páginas
– Lugar de publicación
– Casa publicadora
• Importante
– Todos los nombres de libros, revistas, y publicaciones periódicas van en
itálicas.
Elementos necesarios para la ficha bibliográfica
96
CLICK AQUÍ

– Considerar lo siguiente:
• Incluir el DOI en la referencia si el mismo esta asignado a un artículo.
• Si el artículo recuperado en línea no contiene DOI, incluya el “home page (URL)” de
la revista profesional, boletín, o revista en la referencia. Utilice el siguiente
formato: Recuperado de http://www.xxxxxx
• Si el artículo que utiliza proviene de una revista profesional con número y volumen,
incluya el número de la revista entre paréntesis, inmediatamente después del
volumen.
Ejemplos básicos de fichas bibliográficas por tipo.Ejemplos básicos de fichas bibliográficas por tipo.
97
CLICK AQUÍ

Ejemplo de ficha bibliográfica
Torres Pérez, M.L. (2009). Diatribas en fragmentos.
San Juan: Editorial Mi Universo.
98
CLICK AQUÍ

Fichas bibliográficas de:
Revistas
Profesionales
(Journals)
Periódicos
Revista Popular
(Magazine)
99
CLICK AQUÍ

Revista profesional con DOI
Herbst-Damm, K.L. & Kulik, J.A. (2005). Volunteer support, marital status,
and the survival times of terminally ill patients. Health Psychology, 24,
225-229. doi: 10.1037/0278-6133.24.2.225
Fichas Bibliográficas
Formato general
Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año). Título del artículo. Título de la
publicación , xx, pp-pp. doi: xx.xxxxxxxxxx
CLICK AQUÍ

Formato general
Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año). Título del artículo. Título de la publicación ,
xx(xx), pp-pp. Recuperado de http://www.xxxxxx
Revista profesional sin DOI
Sillick, T.J., & Schutte N.S. (2000). Emotional intelligence and self-esteem mediate
between perceived early parental love and adult happiness. E-Journal of Applied
Psychology, 2(2), 38-48. Recuperado de http://ojs.ib.swin.edu.au/index.php/ejap
101
CLICK AQUÍ

Formato general
Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año). Título del artículo. Título de la publicación , xx(xx),
pp-pp.
• Artículo de Revista Popular (Magazine)
Chamberlin, J., Novotney, A., Packard, E., & Prince, M. (2008, May).
Enhancing worker well-being: Occupational health psychologist convene to share their
research on work, stress, and health. Monitor Psychology, 39(5), 26-29.
CLICK AQUÍ

Formato general
pp-pp. Recuperado de http://www.xxxxxx
Artículo de Revista Popular en Internet (Online Magazine)
Clay, R. (2008, June). Science vs. Ideology: Psychologists fight back about the misuse of
research. Monitor on Psychology, 39(6). Recuperado de http://www.apa.org/monitor
103
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Formato general
pp-pp.
Artículo de Periódico
Schwartz, J. (1993, September 30). Obesity affects economic, social status. The Washington
Post, pp. A1, A4.
104
CLICK AQUÍ

Formato general
Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año, mes y día). Título del artículo. Título de la
publicación , xx(xx), pp-pp. Recuperado de http://www.xxxxxxx
Artículo de Periódico en línea
Brody, J.E. (2007, December 11). Mental reserves keep brain agile. The New York Times.
Recuperado de http://www.nytimes.com
105
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Libros
Libros de referencia
Capítulos
106
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En caso de utilizar libros completos, se puede utilizar alguno de los siguientes formatos:
Formatos generales
Autor, A. (año). Título de la publicación. Lugar de publicación: Casa publicadora.
Autor, A. (año). Título de la publicación. Recuperado de http://www.xxxxx
Autor, A. (año). Título de la publicación. doi:xxxxx
Editor, A. (Ed.). (1986). Título de la publicación. Lugar de publicación: Casa publicadora.
107
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Libro completo, versión impresa:
Shotton, M.A. (1989). Computer addiction? A study of computer dependency. London, England:
Taylor and Francis.
Formato general
Autor, A. (año). Título de la publicación. Lugar de publicación: Casa publicadora.
108
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Versión electrónica de un libro impreso:
Shotton, M.A. (1989). Computer addiction? A study of computer dependency. [DX Reader
versión] Recuperado de http://www.ebookstore.tandf.co.uk/html/index/asp
Formato general
109
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Versión electrónica de un libro impreso:
Schiraldi, G.R. (2001). The post-traumatic stress disorder sourcebook: A guide to healing, recovery
and growth [Adobe Digital Edition version]. doi:10.1036/0071393722
Formato general
Autor, A. (año). Título de la publicación. doi:xxxxx
110
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Libro electrónico:
O’Keefe, E. (n.d). Egoism & the crisis in Western Values. Recuperado de
http://www.onlineoriginals.com/showitem.asp?itemID=135
Formato general
111
CLICK AQUÍ

Libro de referencia:
VandenBos, G.R. (Ed.). (2007). APA dictionary of psychology. Washington, DC: American
Psychologycal Association.
Formato general
Editor, A. (Ed.). (1986). Título de la publicación. Lugar de publicación: Casa publicadora.
112
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Entrada en un libro de referencia en línea:
Graham, G. (2005). Behaviorism. En E.N.Zalta (Ed.), The Standford encyclopedia of philosophy
(Otoño 2007 ed.). Recuperado de http://plato.standford.edu/entries/behaviorism/
113
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Entrada en un libro de referencia en línea, sin autor ni editor:
Heuristic. (n.d.). In Merriam-Webster’s online dictionaty (11th ed.). Recuperado de
http://www.m-w.com/dictionary/heuristic
114
CLICK AQUÍ

Un libro con múltiples volúmenes (ejemplo: enciclopedia).
Koch, S. (Ed.). (1959-1963). Psychology: A study of science (Vols. 1-6). New York, NY: McGraw-
Hill.
115
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Capítulos de libros o una entrada en un libro de referencia
Formatos generales
Autor, A., & Autor, B. (1995). Título del capítulo o de la entrada. En A. Editor, B. Editor, C. Editor (Eds.),Título del
libro (pp. xxx-xxx). Lugar de publicación: Casa publicadora.
libro (pp. xxx-xxx). Recuperado de http://www.xxxxxxxxx
libro (pp. xxx-xxx). Lugar de publicación: Casa publicadora. doi:xxxxxxxxxx
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Capítulos de libros o una entrada en un libro de referencia
Formato general
Autor, A., & Autor, B. (1995). Título del capítulo o de la entrada. En A. Editor, B. Editor, C. Editor
(Eds.),Título del libro (pp. xxx-xxx). Lugar de publicación: Casa publicadora.
Capítulo de un libro, versión impresa
Haybron, D.M. (2008). Philosophy and the science of subjective well-being. En M. Eid & R.J.
Larsen (Eds.), The science of subjective well-being (pp.17-43). New York, NY: Guilford Press.
117
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Para una entrada en un libro de referencia (enciclopedia, diccionario, almanaque,
etc.)
Título de la entrada. (1998). En A. Editor (Ed.), Título del libro de referencia (xx ed., Vol. xx, pp.
xxx-xxx). Lugar de publicación: Casa publicadora.
Título de la entrada. (1998). En A. Editor (Ed.), Título del libro de referencia (xx ed., Vol. xx, pp.
xxx-xxx). Recuperado de http://www.xxxxxx
118
CLIK AQUÍ

Otros casos
119
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Reseñas
Autor, A. (2000). Título de la reseña [Reseña de libro Título del libro, por A.
Autor] Título de la obra donde se publica la reseña, xx, xxx-xxx.
Reseña de un libro
Schatz, B.R. (2000, noviembre 17). Learning by text or context. [Reseña del libro The
social life of information, por J.S. Brown & P. Duguid]. Science, 290, 1304. doi:
10.1126/science.290.5495.1304
120
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Reseñas
Autor, A. (2000). Título de la reseña [Reseña de libro Título del libro, por A.
Autor] Título de la obra donde se publica la reseña, xx, xxx-xxx.
Reseña de un vídeo
Axelman, A., & Shapiro, J.L. (2007). Does the solution warrant the problem? [Reseña del DVD
Brief therapy with adolescents, producido por la Asociacion Americana de Psicologia,
2007]. PsycCRITIQUES, 52(51). doi: 10.1037/a0009036
121
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Medios Audiovisuales
Película
Productor, A.A. (Productor), & Director, B.B. (Director). (Año). Título de la película
[Película]. País de origen: Estudio.
Música
Autor, A. (Año de Copyright). Título de la canción [Grabada por B.B. Artista si el mismo
es diferente al autor]. En Título del álbum [Medio en el cual fue grabada la canción: CD,
Cassette]. Lugar de publicación: Etiqueta. (fecha de grabación si es distinta a la fecha de
copyright)
122
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Video en la Web
Productor, A.A. (Productor). (Año). Título de la película [DVD]. Disponible en http://www.xxxxx
Podcast
Productor, A.A. (Productor). (Año, mes y día). Título del podcast [Audio podcast].
Recuperado de http://www.xxxxx
123
CLICK AQUÍ

Episodio de una serie de TV
Escritor, A. (Escritor) & Director, B. (director). (año). Título del episodio [Episodio de serie
de TV]. En Productor Ejecutivo, C. (productor ejecutivo), Nombre de la serie. Ciudad de
grabación, estado: Estudio
Mapa recuperado en línea
Cartógrafo, A. (Cartógrafo). (año). Título del mapa [tipo de mapa]. Recuperado de
http://www.xxxxx
124
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Blogs y Videos
Blogs
Incluya el titulo del mensaje y la URL Los nombres de los blogs, foros y grupos de discusión NO
van en itálicas. Si el nombre del autor no esta disponible, provea el nombre de la pantalla.
Ejemplo:
Dean, J. (2008, Mayo 7). When the self emerges: Is that me, in the mirror? [Web Log
comment]. Recuperado de http://www.xxxxxx (2004, septiembre 26).
Psychology Video Blog # 3. [video file]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch
125
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Correos electrónicos (emails).
No se incluye en la lista de referencias pero se cita en el texto de su trabajo.
Ejemplo:
Actualmente es consultor de proyectos agrícolas y manejo de residuos orgánicos, además labora
en la Hacienda el Jibarito (E. Robbins, comunicación personal, 4 de enero de 2010).
126
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Formato Para
Las Fuentes de Información
en las listas de referencias
bibliográficas ,electrónicas y
hemerográficas según el
Manual
APA
CLICK AQUÍ

128
ABREVIATURAS EN EL APA
CLICK AQUÍ

APA (American Psychological Association)
La American Psychological Association (APA) es una organización científica fundada en 1892
por G. Stanley Hall. Hoy cuenta con más de150,000 miembros.
American Psychological Association. Publication Manual of the American Psychological
Association (Sixth Edition). Washington, DC : American Psychological Association, 2009.
El Manual de Publicación de la APA fue creado en 1929, inicialmente, con el nombre de
“Instrucciones relacionadas con la preparación de trabajos”)
Presenta una serie de recomendaciones para la preparación y presentación de trabajos
científicos.
Está dividido en capítulos y cada uno de ellos aborda elementos desde el tema hasta la
publicación del manuscrito.
NORMAS INTERNACIONALES PARA LA
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN
CLICK AQUÍ

La Organización Internacional de Normalización o ISO (del griego, σοςἴ
(isos), 'igual'), nacida tras la Segunda Guerra Mundial (23 de febrero de
1947), es el organismo encargado de promover el desarrollo de normas
internacionales de fabricación, comercio y comunicación para todas las
ramas industriales a excepción de la eléctrica y la electrónica. Su función
principal es la de buscar la estandarización de normas de productos y
seguridad para las empresas u organizaciones a nivel internacional.
INTERNATIONAL STANDARDIZATION ORGANIZATION
ISO
CLICK AQUÍ

MODERN LANGUAGE ASSOCIATION MLA
• Es el estilo de la Modern Language Association, utilizado para las humanidades.
MLA style indica no sólo el estilo para hacer las citas sino también el estilo para
escribir: tipografía, tamaño, calidad de papel, formato de párrafos, de enlaces,
puntuación, especialmente para los escritos de lenguas modernas, crítica literaria,
escritos culturales.
• Es más exhaustivo que los estilos de citas Chicago, y por supuesto que Turabian.
MLA da prioridad a las citas entre paréntesis, y con ello establece las normas para
las citas a pié de página o las citas a final de capítulo. La lista de obras citadas
Works Cited es obligatoria, MLA contempla asimismo formato de Bibliografías.
• MLA especifica los formatos para citas de: libros, capítulos o partes de libros,
artículos de revistas. artículos de magazines, artículos de periódicos, audiovisuales,
revisiones o crícas, entrevistas, publicaciones oficiales, tesis. Además se
especifican diferentes formatos dependiendo de que los documentos estén o no
estén en internet.
CLICK AQUÍ

CHICAGO
• Uno de los estilos de citas bibliográficas más antiguos y más
conocidos. El Manual se publicó por primera vez en 1903 con la
intención de unificar los criterios de citas bibliográficas de los
investigadores. Usado principalmente en las materias de historia,
ciencias sociales, arte, musicología y literatura.
• Sub-estilos . Tiene dos subestilos: Chicago Humanities: Sistema
utilizado con frecuencia en trabajos de historia, arte, musicología,
etc. para citas a pié de página o al final y bibliografías.
• Chicago Autor y fecha: Sistema utilizado más frecuentemente en
ciencias sociales y ciencias naturales que normalmente se utiliza
para citas en contexto.
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Vancouver
El Estilo o Normas de Vancouver es un conjunto de reglas para la publicación de manuscritos
en el ámbito de las Ciencias de la Salud. También es conocido por el mismo nombre el
subconjunto de esas normas referido a la forma de realizar referencias bibliográficas
En 1978 un pequeño grupo de directores de revistas médicas generales, se reunieron
informalmente en Vancouver (Columbia Británica) para establecer las pautas relativas al
formato de los manuscritos enviados a sus revistas. Este grupo llegó a ser conocido como el
Grupo de Vancouver. Sus requisitos de uniformidad para los manuscritos, incluidos los
formatos para las referencias bibliográficas desarrollados por la Biblioteca Nacional de
Medicina de los Estados Unidos, fueron publicados por vez primera en 1979. El Grupo de
Vancouver creció y evolucionó para convertirse en el Comité Internacional de Directores de
Revistas Médicas (CIDRM), que se reúne anualmente y que, poco a poco, ha ido ampliando
los temas estudiados
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Turabian
• Es un estilo creado por KATE TURABIAN en 1937, que
simplifica el CHICAGO. Contempla menos casuística y
es usado principalmente en disciplinas de
Humanidades. Turabian contempla las citas a pié de
página o citas al final de la parte, y bibliografías. No
obstante, las citas en contexto también se
especifican.
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Harvard
El estilo Harvard de citas, sistema de autor-año o sistema de
autor-fecha (entre otros nombres) es un estilo de cita que
utiliza una forma abreviada de la referencia bibliográfica a la
fuente de la cita (los apellidos de los autores, el año de
edición y opcionalmente las páginas citadas) inmediatamente
después del material citado dentro del texto; las referencias
completas se encuentran ordenadas alfabéticamente en una
sección aparte, generalmente llamada bibliografía
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