La Escuela 14 de 7 "Ernesto Padilla" programó una caminata al Parque Centenario siguiendo las directivas del distrito escolar. Los estudiantes, maestros y profesores de educación física conversaron sobre la importancia de la actividad física antes de la caminata y repartieron folletos durante el recorrido. Varios grados participaron en la caminata de diferentes maneras, como caminar al parque y repartir folletos a los vecinos sobre la importancia de mantenerse activos.
1. guía s de activación física 2010-2011 para e.e.Carlos Orizaba
Este documento presenta las Guías de Activación Física para Educación Preescolar, Primaria y Secundaria elaboradas por la Secretaría de Educación Pública de México. Cada guía tiene como propósitos principales promover la actividad física entre los estudiantes de manera lúdica para fomentar hábitos saludables y estilos de vida activos. Las guías incluyen orientaciones didácticas, recomendaciones, actividades, ejercicios y juegos apropiados para cada nivel educativo.
Proyecto de Activación física. Educación Preescolar.Claudia Aranda
El resumen propone orientar y estimular a los padres de familia a que interesen a sus hijos en practicar actividades físicas que favorezcan su desarrollo. Se implementarán videoconferencias interactivas para presentar el proyecto, una guía de actividad física y evaluar los resultados. La guía incluye tres actividades centrales para realizar en familia: caminata, paseo en triciclo/bicicleta y juego con pelota.
Proyecto de higiene postural y acortamientojuanjoreverte
Este proyecto busca mejorar la higiene postural y reducir la acortamiento isquiosural en estudiantes de sexto grado a través de charlas a padres, sesiones de educación física, y evaluaciones médicas. El proyecto se llevará a cabo de octubre de 2011 a mayo de 2012 e involucrará traumatólogos, maestros, y estudiantes evaluando postura y flexibilidad mensualmente para mejorar la salud de los estudiantes a largo plazo.
La Escuela Telesecundaria No. 499 en Toluca, México tenía 78 estudiantes con bajo rendimiento escolar debido a problemas de nutrición. El documento describe cómo la escuela midió el peso, talla y masa corporal de los estudiantes y luego implementó un programa de ejercicio físico, nutrición y concientización para padres. Después de varios meses, más estudiantes tenían un peso saludable, menos tenían bajo peso o sobrepeso, y el rendimiento escolar mejoró ligeramente. Los padres participaron activamente y pidieron más
Este documento presenta diferentes tipos de secuencias expositivas para el desarrollo de textos, incluyendo definición, temporal, descriptiva, enumerativa, de clasificación, de causa, consecuencia, análisis, ejemplificación, problema-solución y comparación-contraste. Para cada tipo provee un ejemplo de párrafo que ilustra su estructura.
Manual para docentes de 2º ciclo - Educación en nutrición, seguridad aliment...Invierto En Niñez
Este documento presenta orientaciones didácticas para docentes sobre educación en nutrición y seguridad alimentaria. Explica que el propósito es mejorar los conocimientos, actitudes y prácticas de la comunidad educativa en estas áreas. Incluye sugerencias metodológicas, contenidos curriculares a desarrollar, actividades prácticas y temáticas organizadas por ciclo. El documento busca facilitar el aprendizaje significativo en los estudiantes de acuerdo al currículo nacional.
Este documento presenta información sobre la educación física. Explica que la educación física se centra en mejorar la salud mental y física a través de diferentes movimientos corporales. También describe algunas actividades comunes de educación física como ejercicios aeróbicos y de fortalecimiento muscular. El propósito de la educación física es enseñar a los estudiantes sobre la importancia de la salud y desarrollar una conciencia crítica.
1. guía s de activación física 2010-2011 para e.e.Carlos Orizaba
Este documento presenta las Guías de Activación Física para Educación Preescolar, Primaria y Secundaria elaboradas por la Secretaría de Educación Pública de México. Cada guía tiene como propósitos principales promover la actividad física entre los estudiantes de manera lúdica para fomentar hábitos saludables y estilos de vida activos. Las guías incluyen orientaciones didácticas, recomendaciones, actividades, ejercicios y juegos apropiados para cada nivel educativo.
Proyecto de Activación física. Educación Preescolar.Claudia Aranda
El resumen propone orientar y estimular a los padres de familia a que interesen a sus hijos en practicar actividades físicas que favorezcan su desarrollo. Se implementarán videoconferencias interactivas para presentar el proyecto, una guía de actividad física y evaluar los resultados. La guía incluye tres actividades centrales para realizar en familia: caminata, paseo en triciclo/bicicleta y juego con pelota.
Proyecto de higiene postural y acortamientojuanjoreverte
Este proyecto busca mejorar la higiene postural y reducir la acortamiento isquiosural en estudiantes de sexto grado a través de charlas a padres, sesiones de educación física, y evaluaciones médicas. El proyecto se llevará a cabo de octubre de 2011 a mayo de 2012 e involucrará traumatólogos, maestros, y estudiantes evaluando postura y flexibilidad mensualmente para mejorar la salud de los estudiantes a largo plazo.
La Escuela Telesecundaria No. 499 en Toluca, México tenía 78 estudiantes con bajo rendimiento escolar debido a problemas de nutrición. El documento describe cómo la escuela midió el peso, talla y masa corporal de los estudiantes y luego implementó un programa de ejercicio físico, nutrición y concientización para padres. Después de varios meses, más estudiantes tenían un peso saludable, menos tenían bajo peso o sobrepeso, y el rendimiento escolar mejoró ligeramente. Los padres participaron activamente y pidieron más
Este documento presenta diferentes tipos de secuencias expositivas para el desarrollo de textos, incluyendo definición, temporal, descriptiva, enumerativa, de clasificación, de causa, consecuencia, análisis, ejemplificación, problema-solución y comparación-contraste. Para cada tipo provee un ejemplo de párrafo que ilustra su estructura.
Manual para docentes de 2º ciclo - Educación en nutrición, seguridad aliment...Invierto En Niñez
Este documento presenta orientaciones didácticas para docentes sobre educación en nutrición y seguridad alimentaria. Explica que el propósito es mejorar los conocimientos, actitudes y prácticas de la comunidad educativa en estas áreas. Incluye sugerencias metodológicas, contenidos curriculares a desarrollar, actividades prácticas y temáticas organizadas por ciclo. El documento busca facilitar el aprendizaje significativo en los estudiantes de acuerdo al currículo nacional.
Este documento presenta información sobre la educación física. Explica que la educación física se centra en mejorar la salud mental y física a través de diferentes movimientos corporales. También describe algunas actividades comunes de educación física como ejercicios aeróbicos y de fortalecimiento muscular. El propósito de la educación física es enseñar a los estudiantes sobre la importancia de la salud y desarrollar una conciencia crítica.
Trabajo realizado por la docente de Educación Física Andrea Nápoli en el marco del Día Mundial de la Salud.
Escuela 14 DE 16 "Leopoldo Lugones".
Buenos Aires, 2015.
El documento describe una jornada de educación para la salud que incluye actividades al aire libre como senderismo, juegos de búsqueda del tesoro y circuitos de seguridad vial, con el objetivo de fomentar los cuidados personales, la alimentación saludable, el medio ambiente y la prevención de accidentes entre los niños de educación infantil.
El documento describe una jornada de educación para la salud que incluye actividades al aire libre como senderismo, juegos de búsqueda del tesoro y circuitos de seguridad vial, además de comidas en grupo y tiempo para descansar, con el objetivo de fomentar valores como la autonomía, el trabajo en equipo y la prevención de accidentes entre los niños de educación infantil.
Las nutricionistas Luz Alba Zimmerman, Cristina Barbosa y Andrea Robayo García realizaron una experiencia exitosa para promover hábitos alimenticios saludables entre los estudiantes de una escuela rural en Ciudad Bolívar. Inicialmente identificaron malos hábitos alimenticios a través de evaluaciones individuales. Luego implementaron un festival de nutrición con actividades lúdicas para educar a los estudiantes sobre una dieta balanceada y promover el consumo de frutas y verduras. Finalmente, organizaron una jornada masiva para
El documento presenta un estudio realizado en el Colegio de la Providencia Carmela Larraín de Infante en Maipú sobre la falta de motivación por realizar actividad física en los alumnos de 1° Medio B. Describe el contexto geográfico, social y curricular del colegio. Identifica problemas de sedentarismo, obesidad y desmotivación en los alumnos. Propone una intervención con charlas, actividades de integración y la organización de una corrida familiar para motivar a los alumnos y la comunidad educativa a realizar actividad
Este documento resume las actividades realizadas durante el curso 2014-2015 por el grupo de promoción de la salud del IES Maestro Juan Calero en Monesterio. El grupo se centró en promover hábitos saludables entre los estudiantes a través de campañas, actividades y eventos sobre temas como la alimentación saludable, el ejercicio físico, los efectos del alcohol y el tabaco. Algunas de las actividades incluyeron carreras solidarias, concursos, programas de radio y la participación en eventos como el Día de la
Este documento resume una actividad realizada por estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Machala en la Escuela Amada Agurto. El objetivo fue concientizar a los padres sobre la importancia de incluir alimentos saludables en las loncheras de los niños para mejorar su nutrición y desarrollo. Las estudiantes entregaron folletos a los padres, hablaron con los niños sobre buena alimentación a través de juegos, y sirvieron una ensalada de frutas. La actividad tuvo éxito gracias a
Este documento presenta un informe sobre un proyecto de intervención socioeducativa implementado en el Jardín de Niños "La Luz del Saber" en Iguala, Gro. El proyecto se llamó "La alimentación, base fundamental de un buen aprendizaje" y buscó concientizar a estudiantes, maestros y padres sobre hábitos alimenticios, de higiene y deporte a través de actividades lúdicas. Se realizaron diversas actividades durante una semana como conferencias, manualidades, ejercicios y una obra de teatro para promover
El proyecto busca promover una alimentación sana entre estudiantes de secundaria a través de diversas actividades. Se implementarán loncheras saludables, ferias nutricionales, campañas de salud y charlas para padres. El proyecto involucra a estudiantes, docentes y padres con el objetivo de mejorar los hábitos alimenticios y la salud de los estudiantes.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Machala en Ecuador. El objetivo del proyecto fue concientizar a los padres y mejorar los hábitos alimenticios de los niños en la Escuela Amada Agurto. Las estudiantes entregaron folletos a los padres y enseñaron a los niños sobre la importancia de las frutas a través de juegos. Luego sirvieron una ensalada de frutas a los niños. El proyecto ayudó a enseñar a
La mención de Educación Física de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas del Campus de Teruel organizó la Carrera Kilómetros Solidarios con 200 alumnos de los colegios Las Anejas y Victoria Díez para recaudar fondos para Save the Children. Los estudiantes de Magisterio acompañaron a los niños en una carrera de 200 metros con el objetivo de promover un estilo de vida saludable y la solidaridad. La carrera culminó un proyecto más amplio de sensibilización sobre la importancia de la actividad física
Este documento presenta un informe sobre las prácticas y un proyecto de intervención socioeducativo realizado en un jardín de niños. El proyecto se centró en la alimentación y la salud e incluyó actividades sobre nutrición, ejercicio físico e higiene a lo largo de una semana. Los resultados mostraron que los niños aprendieron sobre hábitos alimenticios saludables y la importancia del cuidado personal. El proyecto logró crear conciencia sobre estos temas entre los niños, padres y maestros.
Este documento presenta un informe sobre las prácticas y un proyecto de intervención socioeducativo realizado en un jardín de niños. El proyecto se centró en la alimentación y la salud e incluyó actividades sobre nutrición, ejercicio físico e higiene a lo largo de una semana. Los resultados mostraron que los niños aprendieron sobre hábitos alimenticios y de salud saludables. El proyecto logró crear conciencia sobre la importancia de cuidar la salud de los niños.
El documento habla sobre la visita de funcionarios del IDENA a la escuela para implementar un programa de fisioterapia. El fisioterapeuta Roldán Núñez explica que la fisioterapia infantil se enfoca en mejorar las habilidades motoras de los niños con deficiencias. Los tratamientos se centrarán en mejorar las habilidades motoras básicas y finas de los estudiantes.
Proyecto educativo Alimentacion y Actividad fisicaliligrandes
Este documento presenta un proyecto educativo sobre alimentación y actividad física para una vida sana implementado en el Jardín de Niños No. 27 "Aleja Camarera". El proyecto busca crear conciencia sobre una alimentación balanceada y la importancia de la actividad física a través de diversas actividades con niños y padres de familia a lo largo de dos semanas. Participan expertos en nutrición, odontología y educación física quienes brindan información sobre una dieta y estilo de vida saludables. El
Actividades físicas a manera de juego que tienen el propósito de involucrar a la familia en actividades saludables para lograra una vida más sana y combatir el sedentarismo.
Este documento resume el proyecto "La alimentación, base fundamental de un buen aprendizaje" implementado durante la segunda semana de prácticas de una estudiante de educación preescolar. El proyecto incluyó actividades como conferencias sobre nutrición, ejercicios con padres de familia, discusiones sobre alimentación saludable y una obra de teatro final. Los resultados incluyeron una mayor conciencia sobre hábitos alimenticios y de ejercicio entre los niños, padres y maestros.
Este documento proporciona información sobre la Escuela Secundaria Técnica 56, incluyendo detalles sobre su directorio, valores, patriotismo, seguridad y salud de los estudiantes, cultura y tradiciones, educación, talleres disponibles, olimpiadas deportivas, arte y conservación de la naturaleza.
Trabajo realizado por la docente de Educación Física Andrea Nápoli en el marco del Día Mundial de la Salud.
Escuela 14 DE 16 "Leopoldo Lugones".
Buenos Aires, 2015.
El documento describe una jornada de educación para la salud que incluye actividades al aire libre como senderismo, juegos de búsqueda del tesoro y circuitos de seguridad vial, con el objetivo de fomentar los cuidados personales, la alimentación saludable, el medio ambiente y la prevención de accidentes entre los niños de educación infantil.
El documento describe una jornada de educación para la salud que incluye actividades al aire libre como senderismo, juegos de búsqueda del tesoro y circuitos de seguridad vial, además de comidas en grupo y tiempo para descansar, con el objetivo de fomentar valores como la autonomía, el trabajo en equipo y la prevención de accidentes entre los niños de educación infantil.
Las nutricionistas Luz Alba Zimmerman, Cristina Barbosa y Andrea Robayo García realizaron una experiencia exitosa para promover hábitos alimenticios saludables entre los estudiantes de una escuela rural en Ciudad Bolívar. Inicialmente identificaron malos hábitos alimenticios a través de evaluaciones individuales. Luego implementaron un festival de nutrición con actividades lúdicas para educar a los estudiantes sobre una dieta balanceada y promover el consumo de frutas y verduras. Finalmente, organizaron una jornada masiva para
El documento presenta un estudio realizado en el Colegio de la Providencia Carmela Larraín de Infante en Maipú sobre la falta de motivación por realizar actividad física en los alumnos de 1° Medio B. Describe el contexto geográfico, social y curricular del colegio. Identifica problemas de sedentarismo, obesidad y desmotivación en los alumnos. Propone una intervención con charlas, actividades de integración y la organización de una corrida familiar para motivar a los alumnos y la comunidad educativa a realizar actividad
Este documento resume las actividades realizadas durante el curso 2014-2015 por el grupo de promoción de la salud del IES Maestro Juan Calero en Monesterio. El grupo se centró en promover hábitos saludables entre los estudiantes a través de campañas, actividades y eventos sobre temas como la alimentación saludable, el ejercicio físico, los efectos del alcohol y el tabaco. Algunas de las actividades incluyeron carreras solidarias, concursos, programas de radio y la participación en eventos como el Día de la
Este documento resume una actividad realizada por estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Machala en la Escuela Amada Agurto. El objetivo fue concientizar a los padres sobre la importancia de incluir alimentos saludables en las loncheras de los niños para mejorar su nutrición y desarrollo. Las estudiantes entregaron folletos a los padres, hablaron con los niños sobre buena alimentación a través de juegos, y sirvieron una ensalada de frutas. La actividad tuvo éxito gracias a
Este documento presenta un informe sobre un proyecto de intervención socioeducativa implementado en el Jardín de Niños "La Luz del Saber" en Iguala, Gro. El proyecto se llamó "La alimentación, base fundamental de un buen aprendizaje" y buscó concientizar a estudiantes, maestros y padres sobre hábitos alimenticios, de higiene y deporte a través de actividades lúdicas. Se realizaron diversas actividades durante una semana como conferencias, manualidades, ejercicios y una obra de teatro para promover
El proyecto busca promover una alimentación sana entre estudiantes de secundaria a través de diversas actividades. Se implementarán loncheras saludables, ferias nutricionales, campañas de salud y charlas para padres. El proyecto involucra a estudiantes, docentes y padres con el objetivo de mejorar los hábitos alimenticios y la salud de los estudiantes.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Machala en Ecuador. El objetivo del proyecto fue concientizar a los padres y mejorar los hábitos alimenticios de los niños en la Escuela Amada Agurto. Las estudiantes entregaron folletos a los padres y enseñaron a los niños sobre la importancia de las frutas a través de juegos. Luego sirvieron una ensalada de frutas a los niños. El proyecto ayudó a enseñar a
La mención de Educación Física de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas del Campus de Teruel organizó la Carrera Kilómetros Solidarios con 200 alumnos de los colegios Las Anejas y Victoria Díez para recaudar fondos para Save the Children. Los estudiantes de Magisterio acompañaron a los niños en una carrera de 200 metros con el objetivo de promover un estilo de vida saludable y la solidaridad. La carrera culminó un proyecto más amplio de sensibilización sobre la importancia de la actividad física
Este documento presenta un informe sobre las prácticas y un proyecto de intervención socioeducativo realizado en un jardín de niños. El proyecto se centró en la alimentación y la salud e incluyó actividades sobre nutrición, ejercicio físico e higiene a lo largo de una semana. Los resultados mostraron que los niños aprendieron sobre hábitos alimenticios saludables y la importancia del cuidado personal. El proyecto logró crear conciencia sobre estos temas entre los niños, padres y maestros.
Este documento presenta un informe sobre las prácticas y un proyecto de intervención socioeducativo realizado en un jardín de niños. El proyecto se centró en la alimentación y la salud e incluyó actividades sobre nutrición, ejercicio físico e higiene a lo largo de una semana. Los resultados mostraron que los niños aprendieron sobre hábitos alimenticios y de salud saludables. El proyecto logró crear conciencia sobre la importancia de cuidar la salud de los niños.
El documento habla sobre la visita de funcionarios del IDENA a la escuela para implementar un programa de fisioterapia. El fisioterapeuta Roldán Núñez explica que la fisioterapia infantil se enfoca en mejorar las habilidades motoras de los niños con deficiencias. Los tratamientos se centrarán en mejorar las habilidades motoras básicas y finas de los estudiantes.
Proyecto educativo Alimentacion y Actividad fisicaliligrandes
Este documento presenta un proyecto educativo sobre alimentación y actividad física para una vida sana implementado en el Jardín de Niños No. 27 "Aleja Camarera". El proyecto busca crear conciencia sobre una alimentación balanceada y la importancia de la actividad física a través de diversas actividades con niños y padres de familia a lo largo de dos semanas. Participan expertos en nutrición, odontología y educación física quienes brindan información sobre una dieta y estilo de vida saludables. El
Actividades físicas a manera de juego que tienen el propósito de involucrar a la familia en actividades saludables para lograra una vida más sana y combatir el sedentarismo.
Este documento resume el proyecto "La alimentación, base fundamental de un buen aprendizaje" implementado durante la segunda semana de prácticas de una estudiante de educación preescolar. El proyecto incluyó actividades como conferencias sobre nutrición, ejercicios con padres de familia, discusiones sobre alimentación saludable y una obra de teatro final. Los resultados incluyeron una mayor conciencia sobre hábitos alimenticios y de ejercicio entre los niños, padres y maestros.
Este documento proporciona información sobre la Escuela Secundaria Técnica 56, incluyendo detalles sobre su directorio, valores, patriotismo, seguridad y salud de los estudiantes, cultura y tradiciones, educación, talleres disponibles, olimpiadas deportivas, arte y conservación de la naturaleza.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Noti padilla
1. Escuela 14 DE 7 “Ernesto Padilla”, (siguiendo los lineamientos de la Super-
visión del Distrito) programó una caminata al Parque Centenario.
Con la finalidad de promover la idea de la Actividad Física como derecho y
necesidad para el desarrollo integral de las personas, para promocionar
diferentes acciones tendientes a revalorizar estas actividades para una mejor calidad de vida, es que los días de mayo
toda la Escuela realizó su caminata al Parque.
Los chicos con sus maestros de grado y profes de Educación Física, conversaron antes de la salida sobre la importancia de la
actividad física para una vida sana y confeccionaron folletos para compartir durante el recorrido.
Los profes de Educación Física, docentes curriculares, maestros de grado,
alumnos de la escuela y familias pudieron participar de esta actividad.
Los profes de Educación Física, docentes curriculares, maestros de grado,
alumnos de la escuela y familias pudieron participar de esta actividad.
Durante el recorrido, los chicos entregaron a los vecinos del barrio los
folletos que diseñaron en las aulas, dando relevancia a la importancia de
la actividad física como Derecho para la Salud integral de los ciudadanos.
Día Mundial de la Actividad Física y el Día Mundial de la Salud
La caminata en primera persona
EL viernes 15 de Mayo realizamos con los dos la Caminata a
la Plaza Giordano Bruno para conmemorar el Día Internacio-
nal de la Actividad Física y la Salud.
Esta caminata fue dirigida por la profesora de Educación
Física, Jorgelina. Nos acompañaron las maestras Virginia,
Flavia (en reemplazo de la seño Mariana), Victoria y la profe-
sora Belén ( también de Educación Física). Ella fue quién
nos ayudó a cortar el tránsito cada vez que cruzábamos la
calle!
Previamente a la salida, realizamos una charla entre todos
para aprender el significado del día que se conmemoraba e
intercambiar ideas sobre qué quería decir para los chicos la
“actividad física” y la “buena salud”. También lo relaciona-
mos con los juegos y actividades que hacemos en la clase de
Educación Física, porque es muy importante cuidar de nues-
tro cuerpo y mantenernos saludables.
Muchas ideas surgieron: desde lavarse los dientes tres veces
por día, pasando por una adecuada alimentación, correr,
jugar, saltar, reírse a carcajadas, hasta caminar! Recorrimos
8 cuadras, caminamos desde la escuela hasta la plaza. Des-
cansamos un poco y emprendimos el regreso reali-
zando el mismo recorrido.
Todos disfrutamos mucho de esta salida, sobre todo los
chicos quienes no solo pudieron vivenciar una activi-
dad saludable, sino
que pudieron hacer-
lo junto a sus com-
pañeros, sus
“seños” y profes.
Caminamos todos juntos.
NOTI PADILLA
E S C U E L A N º 1 4 D E 7 “ E R N E S T O P A D I L L A ”
Volumen 1, nº 1
MAYO 2015
2. Tercer grado A y B también se sumó a la caminata
hasta la Plaza “Giordano Bruno”. Realizaron el re-
corrido en 40 minutos. Cuando llegaron a la plaza
entregaron volantes alusivos al Día Internacional
de la actividad Física.
Los vecinos los recibieron muy gustosos, y se in-
teresaron sobre el tema con los comentarios que
los chicos les hacían. Los grupos fueron acompaña-
dos por sus maestros de grado (Andrea y Sergio) y
por los profesores de Educación Física Alejandro
y Belén.
Esta idea de incorporar actividad física a la vida
cotidiana se implementó en el 2014 con cuarto
grado dentro del proyecto "Mi escuela saludable".
En ese momento fuimos hasta la placita de la otra
cuadra, con agua y fruta. Marcamos y medimos el
circuito con la Profesora de Educación Física y la
Licenciada en Nutrición del Gobierno de la
C.A.B.A., siendo asesorados a través de una entre-
vista en el grado por una madre Médica Nutricio-
nista. Ese día todo un éxito caminamos tres kilóme-
trose. Estaba proyectado repetir esa actividad en
el Parque Centenario y luego en El Rosedal de
Palermo, pero no se llegó a concretar.
Este año salimos con 4ºB hasta el Parque Centena-
rio, actividad que disfrutamos mucho y nos pare-
ció maravillosa. Todos participamos con gran entu-
siasmo. Graciela la maestra nos cuenta, que ella
tiene como costumbre realizar caminatas, son su
actividad física favorita y que lo hace desde hace
muchos años.
Las chicas y los chicos de 7° grado A y B , también
caminaron hasta el Parque Centenario junto a 5°
grado. La experiencia fue muy divertida, y para
todos intensa. No son muchos los chicos que ha-
cen actividades deportivas fuera de la escuela y
esta iniciativa nos abrió un espacio saludable.
Estamos muy entusiasmados por seguir realizan-
do estas salidas, para que podamos tener el hábi-
to de hacerlo fuera de la escuela.
La caminata fue realizada con la coordinación de
las profesoras Carolina y Belén (profes de Educa-
ción Física) que se encargaron de marcar un ritmo
constante durante todo el recorrido realizado. —
El día jueves 14 de Mayo los alumnos de 2° grado, realizaron su
caminata a la plaza Giordano Bruno. Todos caminamos en forma
ordenada y tranquila, acompañados por los docentes de Educa-
ción Física (Prof. Alejandro y Belén), y las maestros de grado
(Celeste y Agustina).
Antes de la salida realizamos charlas y pequeñas actividades
para poder conocer más sobre por qué se celebra ese día y la
importancia de la actividad física para nuestro cuerpo. Hablamos
de la alimentación, la hidratación, el descanso , también de
aquellas cosas que nos hacen bien y no tan bien. Todos los chi-
cos realizaron un dibujo y
escribieron una frase con-
memorativa. Estos escritos,
a modo de folletos fueron
repartidos a los vecinos que
estaban en la plaza, quienes
nos felicitaron por la linda
iniciativa y porque los ayu-
daba a recordar este día tan
importante.
Emprendimos la vuelta ha-
cia a la escuela, después de
haber caminado 18 cuadras
y durante 45 min.
¡Felicitaciones a todos los chicos por su participación y su com-
promiso con esta causa!, y gracias a ¡los maestros acompañantes!
Detalles de esta publicación.
Esta es una nota periodística que surgió del aporte que cada
docente hizo, donde contó su experiencia y sus actividades.
Para ello, se creó un documento compartido donde, a modo
de wiki, se fue construyendo esta Noticia que hoy comparti-
mos con TODOS nuestros lectores.