TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACION AULAS VIRTUALES ECCI

1. NTIC´S
Rooger Tunaroza Martínez
Tecn. De la comunicación

2. Las nuevas tecnologías de la
información
Las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación es uno de los
factores más influyentes en el desarrollo alcanzado por la sociedad
contemporánea, su incidencia en la Educación es tal que constituye un valioso
recurso que permite llevar a cabo un proceso educativo centrado en el
aprendizaje del alumno. Sin embargo, no es necesario que el profesor haga uso
de la tecnología computacional en todas las actividades, sino sólo en aquéllas
en las que su uso mejore el proceso de aprendizaje así como la dirección del
Proceso Docente Educativo.

3. Matriz de Habilidades TIC
para el Aprendizaje
Habilidades TIC para el Aprendizaje se define como:
“La capacidad de resolver problemas de información,
comunicación y conocimiento
así como dilemas legales, sociales y éticos en ambiente
digital”.

4. INFORMACION QUE ESTA A NUESTRO
AL REDEDOR
• Tecnología: Aplicación de los conocimientos científicos para
facilitar la realización de las actividades humanas. Supone la
creación de productos, instrumentos, lenguajes y métodos al
servicio de las personas.

5. • Información: Datos que tienen significado para determinados
grupos. Ésta resulta fundamental para las personas, ya que a
partir del proceso cognitivo de la información que obtenemos
continuamente con nuestros sentidos vamos tomando las
decisiones que dan lugar a todas nuestras acciones.

6. • Comunicación: Transmisión de mensajes entre personas.
Como seres sociales las personas, además de recibir
información de los demás, necesitamos comunicarnos para
saber más de ellos, expresar nuestros pensamientos,
sentimientos y deseos, coordinar los comportamientos de los
grupos en convivencia, etc.

7. Educación a distancia y las TIC
• Como resultado lógico, la educación no ha permanecido ajena a
esta realidad, en la que también se han abierto posibilidades
insospechadas hasta ahora, permitiendo programas de educación a
distancia en los que la bibliotecología no queda exenta. Es pues en
este punto donde surge la necesidad de plantear los diferentes
elementos que surgen al analizar la problemática de la educación a
distancia frente a las TIC.