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1947
¿Aprendemos igual que
nuestros antepasados?
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Semáforos del silencio
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Descripción:
Aprender numerosos términos geográficos
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complicado asimilarlos. Identificar los
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Crear un libro electrónico (.epub) con Book
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adjunten imágenes para que vayan
aprendiéndolo mejor, junto con
explicaciones con su propia voz.
Gamificación:
Si superan más de
un 7 en la nota
final, obtendrán
una insignia para
colgar en su blog
personal
Tutorial de cómo
poner la insignia
en su blog
http://bit.ly/1tdpzzj
Resultados:
Puedes consultar el resto de libros
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Un libro
colgado en el
iBooks Store
para descarga
gratuita
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15x16tA
Descripción:
Trabajar todos los contenidos en una materia
es complicado, pero realizando un trabajo
colaborativo de fichas, el alumnado puede
conocer contenidos indirectamente.
Proyecto:
Reservar previamente una obra de arte
para no repetir con sus compañeros. Tras
ello, rellenar la ficha con la información y
compartirla. La compilación de fichas será
un libro publicado por el alumnado y
donado a la biblioteca municipal
Crear un capítulo de
Podcast con los
contenidos adquiridos
a lo largo del
trimestre e
investigando nuevos
contenidos. Se ganará
insignia y los mejores
podcasts los publicará
la radio local
¿Con qué trabajamos?
Para realizar esta actividad utilizamos diferentes aplicaciones:
Google
Drive
Spreaker
Studio
Guión del
proyecto de
la creación
de un
Podcast
http://bit.ly/
18gldhJ
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Descripción:
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cómics es sencillo. El alumnado es creativo,
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Proyecto:
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Enseñarle esta técnica al alumnado motiva al
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explicando la evolución del hombre y
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Descripción:
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Para realizar este proyecto utilizamos la aplicación:
Touchcast
Criterios de Evaluación
RD 1631/2006:
3: “Comparar los rasgos físicos más
destacados del planeta (relieve, clima, aguas y
elementos biogeográficos)”
“localizar y reconocer los principales medios
naturales de España y del mundo”
4: “evaluar si se conocen algunos problemas
medioambientales relevantes”
Puedes encontrar información de las
unidades en:
Unidad 4: http://bit.ly/1DPPxHq
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Objetivos (RD 1631/2006):
- Conocer los elementos del clima
- Aplicar los diferentes climas de la
Tierra a la realidad
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http://bit.ly/1ztFRas
Gamificación:
Si superan más de
un 7 en la nota
final, obtendrán
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colgar en su blog
personal
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poner la insignia en
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  • 49. Descripción: Aprender numerosos términos geográficos nuevos para el alumnado, es bastante complicado asimilarlos. Identificar los términos es mejor con imágenes, y qué mejor forma que creando tu propio libro. Proyecto: Crear un libro electrónico (.epub) con Book Creator, donde investiguen los términos del relieve terrestre y el agua, y a su vez adjunten imágenes para que vayan aprendiéndolo mejor, junto con explicaciones con su propia voz.
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  • 52. Gamificación: Si superan más de un 7 en la nota final, obtendrán una insignia para colgar en su blog personal Tutorial de cómo poner la insignia en su blog http://bit.ly/1tdpzzj
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  • 56. Puedes consultar el resto de libros http://bit.ly/1C2elRr Un libro colgado en el iBooks Store para descarga gratuita http://bit.ly/ 15x16tA
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  • 59. Descripción: Trabajar todos los contenidos en una materia es complicado, pero realizando un trabajo colaborativo de fichas, el alumnado puede conocer contenidos indirectamente. Proyecto: Reservar previamente una obra de arte para no repetir con sus compañeros. Tras ello, rellenar la ficha con la información y compartirla. La compilación de fichas será un libro publicado por el alumnado y donado a la biblioteca municipal
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  • 68. Crear un capítulo de Podcast con los contenidos adquiridos a lo largo del trimestre e investigando nuevos contenidos. Se ganará insignia y los mejores podcasts los publicará la radio local
  • 69. ¿Con qué trabajamos? Para realizar esta actividad utilizamos diferentes aplicaciones: Google Drive Spreaker Studio
  • 70. Guión del proyecto de la creación de un Podcast http://bit.ly/ 18gldhJ
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  • 72. iVoox - http://bit.ly/PodcastiVoox iTunes - http://bit.ly/leccionesdehistoriapodcast
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  • 74. Descripción: Trabajar la interdisciplinariedad con los cómics es sencillo. El alumnado es creativo, diseñar un cómic de cualquier contenido. Proyecto: Realizar en grupos de cuatro un cómic vivo donde trabajen el imperio Carolingio. Primero diseñan el cómic, luego graban el cómic y tras ello añaden voces y sonidos al vídeo para darle vida al proyecto
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  • 79. ¡Recuerda cuando vayas a grabar con un dispositivo móvil!
  • 80. Descripción: El Stopmotion es una técnica de vídeo que se hace realizando capturas de fotografía. Enseñarle esta técnica al alumnado motiva al alumnado a hacer sus propias películas Proyecto: Realizar en grupos de 3/4 alumnos un vídeo con la técnica de Stopmotion explicando la evolución del hombre y diferenciando las etapas de la prehistoria
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  • 99. Descripción: Aprender el tiempo atmosférico, elementos del tiempo y los diferentes clima de la Tierra, acercándose a la realidad realizando un noticiario del tiempo con la aplicación Touchast Proyecto: Tendrán que elaborar un noticiario del tiempo donde den un parte meteorológico, hablen de 4 climas diferentes y de un catástrofe natural
  • 100. ¿Con qué trabajamos? Para realizar este proyecto utilizamos la aplicación: Touchcast
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  • 103. Criterios de Evaluación RD 1631/2006: 3: “Comparar los rasgos físicos más destacados del planeta (relieve, clima, aguas y elementos biogeográficos)” “localizar y reconocer los principales medios naturales de España y del mundo” 4: “evaluar si se conocen algunos problemas medioambientales relevantes”
  • 104. Puedes encontrar información de las unidades en: Unidad 4: http://bit.ly/1DPPxHq Unidad 5: http://bit.ly/1KHB0ne Objetivos (RD 1631/2006): - Conocer los elementos del clima - Aplicar los diferentes climas de la Tierra a la realidad - Entender los climogramas
  • 105. PDF con información del Proyecto: http://bit.ly/1ztFRas
  • 106. Gamificación: Si superan más de un 7 en la nota final, obtendrán una insignia para colgar en su blog personal Tutorial de cómo poner la insignia en su blog http://bit.ly/1tdpzzj
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  • 119. Descripción: Aprender sobre la mitología y la historia griega realizando tráilers de película con las plantillas de la aplicación iMovie Proyecto: Tendrán que elaborar en grupos dos tráilers de película repartidos por la profesora. Con la ayuda de plantillas para el guión investigarán sobre la historia para después grabarlo
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  • 126. Descripción: Aprender la historia de la antigua Roma viajando en el tiempo con el uso del Chroma Key. Se tendrán en cuenta diferentes aspectos a contener el vídeo sobre la historia de Roma Proyecto: Tendrán que elaborar en grupos de 5 un vídeo que contenga diferentes aspectos de la historia de Roma, vida cotidiana y arte, viajando en el tiempo gracias al uso del Chroma Key
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  • 149. Podrás añadir… • Fotografías y vídeos • Importar documentos PDF, PPT, DOC, XLS, Keynote, Pages, Numbers • Podrás importar documentos desde: Evernote, Dropbox, Box, Gdrive, Email, iTunes • Y cualquier otra aplicación que permita abrir estos archivos, utilizando “Abrir con…” Mis Videotutoriales: http://bit.ly/ExplainEvery
  • 150. · Cuesta 3,99 € pero ya tienes con único pago la app completa · Permite editar el video a través de la línea del tiempo, dividiendo imágenes de sonido (es la única que lo hace por ahora) · Tiene todas las opciones que se puede pedir a este tipo de apps Mis Videotutoriales: http://bit.ly/ExplainEvery
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  • 154. Simplemente… • Exporta tu presentación o fotos • Pulsa al rec • Explica y habla • Ve pasando las diapositivas (slides) con el dedo para ir cambiándolas y seguir con la explicación • Termina de grabar, exporta y comparte Mi Videotutorial: http://bit.ly/TutMovenote
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