El documento discute cómo la tecnología no debe verse solo como una herramienta, sino también como un espacio para la interacción humana. Señala que la relación entre las personas y la tecnología es bilateral y que la tecnología produce cambios en las prácticas educativas e influye en nosotros cultural y psicológicamente. También menciona que las nuevas tecnologías pueden fomentar la participación estudiantil y ayudar a la escuela a enseñar un conocimiento más complejo.

2. • Se considera como una metáfora inapropiada:
• A que se considera el término como algo
acabado.
• No es solo una herramienta, sino también un
espacio abierto donde se producen
interacciones humanas.

3. • Si solo la tomamos como una herramienta, la
vemos desde una concepción Instrumental,
con objetivos fijos, uso y finalidad concreta.
• La relación de las personas con la tecnologías
es bilateral, por eso la llamamos “relacional”.

4. • Producen cambios en la práctica docente o
institucionales
• Somos modificados cultural y
psicológicamente por la tecnología.

6. • Alfabetización científica: en la escuela se
vuelve a buscar transmitir el placer de
demostrar las cosas a través de la experiencia.

7. • …ponen las fuentes de aprendizaje a
disposición de los estudiantes, quienes usan
la tecnología para dar forma y descubrir su
propio aprendizaje.

8. Fomentan a la participación, la opinión y la
realización de proyectos.
A través de las nuevas tecnologías, la tarea de la
escuela, es introducir un conocimiento más
complejo del contexto que nos rodea, adquirir un
lenguaje más riguroso y tener argumentaciones
más complejas.

9. LAS TIC´S Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL