Nuevas Tecnologias
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El documento discute los efectos de la digitalización y la sociedad de la información en la educación. La digitalización ha llevado a una alfabetización cultural y conocimientos técnicos más amplios pero también conocimientos más superficiales y problemas para buscar información entre los alumnos. Los docentes necesitan actualizarse e incorporar las tecnologías en sus enseñanzas.
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Este documento describe la diferencia entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales nacieron después de los años 90 y están cómodos con la tecnología digital, aprendiendo y socializándose en línea. Los inmigrantes digitales nacieron antes de los años 90 y están menos familiarizados con la tecnología. Los nativos dominan la producción digital, ven el mundo en línea como un terreno de juego y aprenden explorando. Los inmigrantes piensan de manera más analítica y aprenden conectando con conocimientos previos
Las tic’s gyl
El documento describe las ventajas y desventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) en la educación. Entre las ventajas se encuentran el desarrollo de habilidades de búsqueda, mayor motivación de los estudiantes, y acceso a más información. Las desventajas incluyen distracciones, aprendizajes superficiales, y dependencia de otros. Finalmente, define las TIC's como herramientas computacionales e informáticas que procesan y comunican información digitalizada.
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Brecha digital...
Este documento discute la brecha digital y la importancia de las habilidades informacionales. Resalta que las habilidades informacionales son cruciales para participar en la sociedad de la información y son un derecho humano fundamental. También explica que factores como los años de escolarización, el nivel socioeconómico y el entorno influyen en el desarrollo de habilidades informacionales.
Alfabetizaciones
El documento describe diferentes tipos de alfabetización necesarios en la sociedad de la información, incluyendo la alfabetización tradicional, visual, tecnológica, digital y dialógica. Explica que la alfabetización tecnológica involucra el desarrollo de conocimientos y habilidades para usar nuevas tecnologías como software y servicios de internet. También destaca la importancia de la alfabetización visual, en medios y dialógica para analizar críticamente la información en el siglo 21.
Alafabetización Digital
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Paradigma Educativo para la era Internet
El documento discute los objetivos de la educación y cómo estos no han cambiado a pesar de los avances tecnológicos. Los principales objetivos siguen siendo la comprensión del mundo para integrarse a la sociedad y sentirse realizado, a través del desarrollo intelectual, moral y físico del estudiante. También propone 14 bases y 16 paradigmas para mejorar la educación y adaptarla a la era digital actual.
Diapositivas sobre tics
Las TIC's se han convertido en parte habitual de la vida diaria de las personas y los menores. Su uso en la escuela promueve la autonomía del estudiante, prioriza el desarrollo de competencias y permite trascender los límites físicos del aula. Las TIC's también construyen puentes de socialización y nuevas identidades entre los usuarios, creando un nuevo espacio social y de interrelaciones. Entre los adolescentes, los "nativos digitales" dominan los medios digitales y aprenden en red, mientras que los "inmigrantes digitales"
Comunidad virtual
Este documento describe las características de las redes sociales virtuales, incluyendo el intercambio de información formal e informal entre personas que se comunican a través de ordenadores y redes, la existencia de comunidades virtuales entre profesionales para compartir ideas y experiencias, y los beneficios como la accesibilidad, cultura, habilidades y contenido relevante compartidos, así como el aprendizaje, la colaboración y la superación de fronteras que estas redes permiten.
Competencias digitales de jordy adell
El documento describe 5 competencias digitales clave: 1) competencia informacional, 2) competencia informática, 3) alfabetizaciones múltiples, 4) una competencia cognitiva genérica, y 5) ciudadanía digital. Estas competencias incluyen habilidades como proponer soluciones a problemas de información, usar herramientas electrónicas, comunicarse a través de diferentes medios, seleccionar información relevante, y preparar a los jóvenes para un mundo tecnológico.
Digiculturlidad
El documento presenta el proyecto "Pon tu semilla para construir un mundo mejor" que busca desarrollar competencias en interculturalidad y digiculturalidad a través de cuatro dimensiones: instrumental, cognitiva, socio-comunicativa y ética. El proyecto motiva la participación en comunidades virtuales y concursos, promueve el conocimiento de las diferencias culturales y facilita la comunicación intercultural a través del contacto con personas y culturas diversas utilizando herramientas virtuales.
Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información. Ramón Flecha
El Consejo de la Unión Europea define la alfabetización múltiple como un concepto que incluye las competencias de lectura y escritura para comprender, usar y evaluar críticamente diferentes tipos de información, incluidos textos e imágenes impresos o digitales, abarcando la alfabetización básica, funcional y múltiple.
El nuevo mapa de competencias digitales pérez tornero
El documento discute las competencias digitales e informacionales necesarias en la educación. Señala que muchos estudiantes tienen bajos niveles de alfabetización y que existen desigualdades sociales en los resultados educativos. También describe el contexto tecnológico actual en las escuelas españolas, incluyendo un mayor acceso a Internet tanto en los centros educativos como en los hogares de los estudiantes.
Erhpp
Trabajo final del curso ERHPP, en el cual recibí una muy gran y excelente, formación acerca de las TIC.
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4 alfabetizacion digital
Este documento trata sobre la alfabetización digital. Explica que la alfabetización ya no se limita a leer y escribir textos impresos, sino que incluye nuevas habilidades requeridas por las tecnologías digitales. Define la alfabetización digital como enseñar conceptos y habilidades informáticas básicas para usar la tecnología en la vida cotidiana. También incluye dimensiones como la instrumental, cognitiva, actitudinal y axiológica.
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Seguridad informática
Este documento describe los virus informáticos, cómo infectan los ordenadores, y los métodos para combatirlos. Explica que los virus son programas maliciosos que alteran el funcionamiento del ordenador sin el conocimiento del usuario y se replican infectando otros archivos. Además, identifica los cinco virus más comunes: phishing, troyanos, cracks ilegales, conexiones gratuitas de WiFi y mods de videojuegos.
Trabajo de google drive
El documento habla sobre cinco integrantes de un grupo de trabajo y sus respectivos temas de investigación. Ana María Millán Tamayo investigó sobre plataformas educativas, Luis Enrique Arcos Sánchez sobre redes sociales, y Ximena Leal Maldonado no realizó ninguna investigación. El documento también incluye breves descripciones de las plataformas educativas y las ventajas y desventajas de las redes sociales.
El Derecho al Salario
Presentation sobre el derecho al salario durante el ultimo periodo presidencial de Hugo Chavez Frías en Venezuela.
GRUPO #2
El documento proporciona información sobre la asignatura de Informática impartida en la Universidad Técnica de Machala a estudiantes de primer semestre de Enfermería. Explica conceptos básicos como hardware, software, dispositivos de entrada y salida, almacenamiento, comunicación y redes.
Nuevas opciones de turismo
Nuevas opciones de turismo en una investigación donde se muestra el turismo como una fuente de ingresos en el Estado de Puebla, sus ventajas y desventajas y algunas opciones de turismo que tiene Puebla desde su ciudad hasta sus alrededores
Catedral
En el siglo XIV, los habitantes del barrio pesquero de Ribera en Barcelona decidieron construir la gran iglesia mariana de Santa María de la Mar usando donaciones de unos y el esfuerzo de otros, ya que la ciudad estaba en su mayor prosperidad y había crecido hacia ese barrio. Arnau consiguió salir de la cárcel y se casó con su hija adoptiva, con quien tuvo un hijo llamado Bernat.
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Los ojos para ver a Dios
Este documento presenta tres procesos para adquirir conocimiento: 1) Pratyaksa Praman, que es la percepción sensorial directa; 2) Anumana Praman, que son teorías basadas en la evidencia; y 3) Sabda Praman, que es escuchar de una autoridad genuina. Explica que los sentidos son imperfectos y pueden causar ilusión, por lo que el conocimiento obtenido a través de ellos es relativo. El Sabda Praman, que es escuchar las escrituras védicas, provee conocimiento absoluto sobre la verdad.
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Este documento describe los diferentes tipos de organizaciones formales e informales. Explica que una organización es un conjunto de normas y reglas que rigen el comportamiento de sus miembros para cumplir con sus objetivos. Describe las organizaciones informales basadas en relaciones espontáneas y las organizaciones formales definidas por normas. También explica los tipos de organizaciones formales como lineal, funcional, matricial y de comités. Finalmente, clasifica las empresas por tamaño, actividad y propiedad.
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El documento anima a alguien a contar sobre una actividad que hizo con los estudiantes y que resultó ser entretenida, y sugiere mostrar el contenido como video, presentación o fotos publicadas en un blog o sitio web, donde sería fácil para otros verlo y comentarlo. También anima a compartir otros contenidos interesantes encontrados en internet y añadir comentarios a los artículos de otros.
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La carta es una solicitud de colaboración entre el IES Garoé y la Asociación de Mujeres La Sabina de Valverde de El Hierro para desarrollar actividades conjuntas que promuevan la igualdad de género y la prevención de la violencia de género entre los estudiantes.
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La educación a distancia ofrece igualdad de oportunidades y puede ser un motor de desarrollo para los pueblos de Latinoamérica. En Ecuador, la educación a distancia se estableció en 1976 con la creación de la Modalidad a Distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja, y en 1988 la Modalidad a Distancia se independizó y fue creada en la Escuela Politécnica del Ejército.
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La ciudad celebró el Día de la Diversidad Cultural con varios eventos que destacaron y celebraron las diferentes culturas representadas en la comunidad. Los asistentes disfrutaron de exhibiciones de danza, música y comida que reflejaban las tradiciones de América Latina, Asia y África. El alcalde pronunció un discurso enfatizando los beneficios de vivir en una ciudad diversa y acogedora para todos.
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- 1. Trabajo realizado por: *Burgio, Mariana *Bezerra, Alejandro
- 3. NTICS *Sociedad de la información *Globalización