Este documento discute la brecha digital y la importancia de las habilidades informacionales. Resalta que las habilidades informacionales son cruciales para participar en la sociedad de la información y son un derecho humano fundamental. También explica que factores como los años de escolarización, el nivel socioeconómico y el entorno influyen en el desarrollo de habilidades informacionales.

1. Brecha digital...
El riesgo de exclusión en la Sociedad de la Información.
Ajo Monzó. Cehegín, noviembre 2007

2. Quienes somos, y qué hacemos

3. ¿Brecha...qué brecha?

4. El valor del lenguaje en la integración...
• “Pero por encima de todas las invenciones admirables, ¿cuán soberana no fue
la mente de quién imaginó y halló la manera de comunicar sus más recónditos
pensamientos a cualquier persona, aunque separada por larguísimos intervalos
de lugar y de tiempo?¿ De hablar con los que están en las Indias, de hablar
dentro de mil, de diez mil años?¿Y de qué manera? ¿Disponiendo de diversas
maneras veinte caracteres insignificantes sobre un papel? Galileo Galilei,
Dialogo dei massimi sistemi.

6. ¿Qué son la habilidades informacionales?
• “LAS HABILIDADES DE ENTENDER Y HACER SERVIR LA INFORMACIÓN
IMPRESA EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS, EN EL HOGAR, EN EL
TRABAJO Y EN LOS ACTOS SOCIALES, CON LA FINALIDAD DE CUMPLIR
LOS OBJETIVOS DE UNO MISMO Y DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO Y
EL POTENCIAL DE UNO MISMO” OCDE. “Literacy skills for the knowledge
society” p.14.
•

7. ¿Cómo las adquirimos?
• 1- Cuantos más años de escolarización, más habilidades informacionales. Cuanta más
cultura, más habilidades informacionales.
• 2- La familia (nivel socioeconómico).
• 3- El entorno (diferencias entre países).

8. ¿Porqué son importantes?
Factores sociales:
Sociedad de la información para Sociedad del conocimiento.
= Sociedad del aprendizaje.
Economía informacional = Cultura informacional + Desarrollo informacional.
• - Cultura informacional = Factor de integración social.
Factores personales:
• - Cuanta más información más salario.
• - Cuanta más cultura informacional, menos riesgo de paro.

9. Declaración de Praga
· La Alfabetización Informacional engloba el conocimiento de las propias necesidades de
información y la habilidad de identificar, localizar, evaluar, organizar, crear, utilizar y
comunicar con eficacia la información con tal de afrontar los problemas o cuestiones
planteadas; es un prerequisito para participar de forma eficaz en la Sociedad de la
Información y, a la vez, es una parte del derecho humano básico del aprendizaje a lo largo
de la vida.
• · La AI, juntamente con el acceso a la información y al uso eficaz de las tecnologías de
la información y de la comunicación, jeuga un papel fundamental en la reducción de
desigualdades entre las personas y los países, y en la promoción de la tolerancia y la
comprensión mutua gracias al uso de la información en contextos multiculturales y
multilingües.

10. ¿Cómo las trabajamos?
• El dominio del lenguaje (facultad humana de comunicar los pensamientos o
sentimientos a un receptor mediante un código lingüístico compartido). oral, escrito,
visual…
• · Las formas de la comunicación.
• · La causalidad.
• · La organización de la información.
• · El espíritu crítico.
• La creatividad.
• La curiosidad.

11. y...
· Con procesos lúdicos: “a favor del hedonismo”.
• Propiciando entornos de alfabetización informacionales.
• Participando.
• Con el trabajo en red.
• Favoreciendo el uso de las tecnologías.
• Potenciando el aprendizaje de procesos de la organización.
• Potenciando el aprendizaje de procesos de comunicación en cualquiera de sus
formas.
Potenciando el gusto por la búsqueda.

12. Actividades propuestas

13. Algunas ideas

14. Buscando nuevas ideas...